Personajes de motivacion

1. INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR
“SAN GABRIEL”
NOMBRE:
JESSICA MARIBEL CARRASCO GUSQUI
MATERIA:
MOTIVACION
DOCENTE:
ING. ANGEL HUILCA
SEMESTRE:
5to SEMESTRE
2018

2. INTRODUCCION
Este trabajo fue elaborado con el fin de conocer la biografía de tres personajes que
dedicaron sus vidas al estudio de la motivación como son: Douglas Mcgregor, Frederick
Herzberg y Víctor Vroom, quienes son reconocidos a nivel mundial por sus obras de
motivación y dedicación al trabajo laboral.

3. MARCO TEORICO
Douglas Mcgregor
Nacido en 1906 en Detroit, Douglas McGregor vivió sus primeros años en una ciudad
industrial que emergía como la capital automotriz de los Estados Unidos.
El creador de las teorías X e Y es uno de los personajes más influyentes de todos los
tiempos en gestión de recursos humanos. Como dijo Warren Bennis, todos debemos algo a
McGregor, tengamos o no conciencia de ello.
En su juventud, trabajó como peón de playa en una estación de servicio de Buffalo,
llegando a supervisor del distrito de Detroit.
En su faceta académica, McGregor se graduó en Psicología en la universidad de Wayne y
posteriormente se doctoró en Psicología Experimental en Harvard.
A lo largo de su carrera profesional, se desempeñó como director de recursos humanos de
la compañía química Dewey & Almy y como consultor de empresas y sindicatos en
negociaciones colectivas, mediación de conflictos gremiales, programas de
capacitación y gestión de compensaciones.
Corría abril de 1957 y en Boston se celebraba el quinto aniversario de la Escuela de
Administración Alfred P. Sloan del MIT.
Entre los actos oficiales, el profesor titular de Psicología, Douglas McGregor, ofrecía una
conferencia titulada “El lado humano de la empresa”. Allí, presentó su fundante concepto
de la Teoría X y la Teoría Y.
Esta conferencia fue profética en el doble sentido del término: tanto como anunciación del
futuro como de denuncia.
Las teorías X e Y como anunciación del futuro
La ciencia, como la poesía, es un arma cargada de futuro. Así, el enunciado de ambas
teorías se extiende mucho más allá de aquella primavera boreal de 1957.

4. Treinta años después, Warren Bennis dijo: “De la misma forma que cualquier economista, a
sabiendas o no, le paga tributo a Keynes, todos nosotros somos, de una u otra forma,
discípulos de McGregor”.
Este reconocimiento tan categóricamente afirmado en los líquidos años ’90 no es resultado
de un pacto con el diablo ni elogio ligero.
En X e Y se resumen la teoría esperable de un correcto académico y la práctica del gerente
y consultor. De allí, su trascendencia.
Sin embargo, ni X ni Y son creaciones de McGregor. En realidad, son dos escuelas de
pensamiento, dos tradiciones tan viejas como la Biblia y el Evangelio.
La originalidad de McGregor consiste en plantear que la gente no es X ni Y, sino que hay
gente X y gente Y.
Las tradiciones que la teoría disocia para el académico son integradas por la experiencia
que articulan el gerente y el consultor (¡no se olviden del peón de playa en la estación de
servicio de Buffalo!), y esta articulación no se basa en la cómoda solución de la teoría
intermedia, sino al afirmar la coexistencia de ambas posiciones teóricas en la realidad.

5. Esta rara mixtura de teoría y experiencia, de las aulas del MIT con las plantas de Dewey &
Almy, de las conversaciones con otros docentes y alumnos, alternadas
con negociaciones entre gerentes y representantes gremiales, da a McGregor la posibilidad
de trascender proféticamente su tiempo y llegar con voz cascada y potente desde mediados
de un siglo hasta el siguiente.
La subordinación de la teoría bien aprendida a la realidad bien observada es lo que hace de
un científico un profeta que trasciende su tiempo. (Aquino, 2009).

6. Frederick Herzberg
Nació el 18 de abril de 1923 en Lynn, Massachusetts, hijo de Gertrude Irving y de Lewis
Herzberg, un humilde matrimonio de inmigrantes lituanos.
Tempranamente, a la edad de 13 años, abandonó su hogar para dirigirse a New York en
busca de mejores oportunidades. Sus sobresalientes condiciones intelectuales le
permitieron, a los 16 años, ganar una beca del New York Regent's Examination Board para
estudiar en el afamado City College de New York, en donde inició estudios
de Historia y Psicología.
Al ser dado de baja con honores al concluir la Mundial se reincorpora a la vida civil y
haciendo uso de una beca de veterano de guerra Herzberg regresó al City College de New
York a completar sus estudios, graduándose en 1946, para obtener una Maestría en
Psicología. Dos años más tarde, obtenía un Doctorado en Psicología y una Maestría en
Salud Pública, en la Universidad de Pittsburgh.
A mediados de 1950, luego de un breve período en el Servicio de Ayuda Psicológica
de Pittsburgh -una consultora sin fines de lucro-. Ingresó a la Sección de Investigaciones y
Proyectos del Servicio Estadounidense de Salud Pública. Seis años más tarde, en 1956, se
incorpora a la Case Western Reserve University como director del Departamento de
Psicología.
Como consecuencia de sus aportes a la administración de recursos humanos, y aceptando la
invitación que le cursara el Decano de la Escuela de Negocios de la Universidad de
Utah, George Odiorne -una de las figuras más destacadas en el campo de la administración
de empresas- en 1972 Frederick Herzberg se incorporó a la Escuela de Negocios de dicha
Universidad como Profesor Distinguido de Administración. Herzberg habría de permanecer
en ella hasta la fecha de su deceso.

7. En 1990, la Universidad Case Western Reserve lo reconoció como Profesor Distinguido de
Administración, tanto por sus valiosos aportes al campo de la administración como por la
gran cantidad de exitosos administradores de empresas que se formaran en torno a su
persona.
En 1994, la Escuela de Negocios de la Universidad de Utah estableció en su honor la
Cátedra Frederick I. Herzberg para Profesores Visitantes. Un año más tarde le honró
designándolo Cummins Engine Professor of Management.
Como culminación de toda la brillante carrera académica de Frederick Herzberg, en 1995 la
International Press reconoció su libro Work and the Nature of Man entre los 10 textos que
mayor contribución habían hecho a la teoría y práctica de administración de empresas en el
Siglo XX. (Mario, 2012).

8. Víctor Vroom
Nació el 9 de agosto de 1932, en Montreal, Canadá, es profesor de escuela de negocios en
la Escuela de Administración de Yale . Tiene un doctorado de la Universidad de Michigan y
una maestría y una licenciatura de la Universidad McGill .
La investigación principal de Vroom fue sobre la teoría de la expectativa de la motivación , que
intenta explicar por qué las personas eligen seguir ciertos cursos de acción en las
organizaciones, particularmente en la toma de decisiones y el liderazgo. Sus libros más
conocidos son Trabajo y Motivación, Liderazgo y Toma de Decisiones y El Nuevo
Liderazgo. Vroom también ha sido consultor de varias corporaciones como GE y American
Express.
Víctor Vroom fue nombrado presidente del Departamento de Ciencias Administrativas y
director asociado de la Institución para Estudios Sociales y de Política en Yale en 1972.
Actualmente, Víctor vive en Guilford, Connecticut, con su segunda esposa, Julia Francis, y sus
dos hijos, Tristán y Trevor.
Víctor H. Vroom desarrolló una teoría de la motivación que desafía las teorías de Maslow y
Herzberg que se apoyan en la premisa de que personas diferentes actúan de manera
diferente según la situación en la que se encuentren.
El enfoque de Vroom habla específicamente de la motivación para producir a partir de 3
factores que determinan a los individuos para este fin.

9. La motivación para producir está en función de:
1. Objetivos individuales, o la fuerza de voluntad para alcanzar objetivos (Expectativas)
2. La relación que el individuo percibe entre la productividad y el logro de sus objetivos
individuales (Recompensas)
3. La capacidad del individuo para influir en su nivel de productividad en la medida en que
cree poder hacerlo (Relaciones entre expectativas y recompensas)
Entre los objetivos personales del individuo. Pueden incluir dinero, estabilidad en el cargo,
aceptación social, reconocimiento y trabajo interesante. Existen otras combinaciones de
objetivos que una persona puede tratar de satisfacer al mismo tiempo.
Relación percibida entre la consecución de los objetivos y la alta productividad. Si un
obrero tiene como objetivo más importante devengar un salario mejor y se le paga según su
producción, peude tener una fuente de motivación para producir más. Sin embargo, si la
aceptación social por parte de los demás miembros del grupo cuenta más para él, podrá
producir por debajo del nivel que se ha fijado como patrón de producción informal.
Producir más puede significar el rechazo del grupo.
Percepción de su capacidad de influir en su productividad. Un empleado que cree que su
esfuerzo no incide en la producción, tenderá a no esforzarse demasiado: es el caso de una
persona que desempeña un cargo sin tener suficiente capacitación, o del obrero asignado a
una línea de montaje de velocidad fija.
Con el fin de explicar la motivación para producir, Vroom propone un modelo de
expectativa de la motivación basado en objetivos intermedios y graduales (medios) que
conducen a un objetivo final. Según ese modelo, la motivación es un proceso que regula
la selección de los comportamientos. El individuo percibe las consecuencias de cada
alternativa de comportamiento como resultados que representan una cadena de relaciones
entre medios y fines. De ese modo, cuando el individuo busca el resultado intermedio (por
ejemplo aumentar la productividad) está en procura de los medios para alcanzar los
resultados finales (dinero, beneficios sociales, apoyo del supervisor, ascenso o aceptación
del grupo). (Anonimo, 2010).

10. BIBLIOGRAFIA
Anonimo.(30de octubre de 2010). Los RecursosHumanos.Recuperadoel 07 de mayode 2018, de
http://www.losrecursoshumanos.com/la-motivacion-para-producir-la-teoria-de-vroom/
Aquino,G.(14 de enerode 2009). MATERIABIZ.Recuperadoel 07de mayode 2018, de
http://materiabiz.com/douglas-mcgregor-el-profetico-creador-de-las-teorias-x-e-y/
Mario, R. (21 de octubre de 2012). EcuRed. Recuperadoel 07 de mayo de 2018, de
https://www.ecured.cu/Frederick_Herzberg