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Facultad Educación Virtual
Educación Virtual
Manual del tutor virtual
María Jiménez Méndez
Junio del año 2023
Definición de tutoría virtual
El tutor virtual es un mediador tecnológico que es capaz de transmitir a la nueva generación
principios y modelos pedagógicas de manera virtual sin perder de vista el eje central del
proceso de enseñanza aprendizaje , el estudiante también tiene un rol como auto didacta a
través de sus análisis, el debate y muchas actividades para alcanzar el éxito, el
profesionalismo juega el papel de construir su aprendizaje actualizándose siempre a las
tecnologías sabiendo que debe tener habilidades de las competencias del tutor para mediar
las asignaturas.
Cualidades del tutor virtual.
▪ Habilidades del majo de las herramientas tecnológicas.
▪ Preocupación para innovar y compromiso con sus funciones como mediador.
▪ Dedicación a sus estudiantes y a la preparación como tutor virtual.
▪ Comprensión con los problemas de sus estudiantes para socializar comunicar de
manera sincrónica y asincrónica.
▪ Disposición para trabajar en equipo con el resto de los tutores y capacidad para
liderar de forma democrática con la comunidad educativa.
Destrezas y conocimientos que debe tener el tutor virtual.
▪ Capacitación de tecnología. ser tecnológica en el mundo actual es una habilidad para
facilitar de alcanzar la competencia que se requiere en un tutor virtual, la tecnología
es medio para comunicarse con los estudiantes, es el vehículo que transporta la
información, por lo que es necesario conocer la plataforma en la que se desarrollará
lo que se requiere y utilizar adecuadamente cada una de las herramientas de la
plataforma, así como foros, blogs, wikis, entre otras.
▪ Tutor organizativo: una buena organización y planificación buscando estrategias de
aprendizaje, diseñar instrumentos de evaluaciones desde el contexto del estudiante.
▪ Disciplina: un tutor disciplinado e informado y actualizado permite transmitir el
conocimiento profesional es la base de todo docente, para enseñar primero se debe
conocer por lo que se hace necesario.
▪ Interpersonal: La responsabilidad del tutor virtual es ser consciente que está
enseñando a personas que piensan analizan y sienten a alguien está acompañando a
su formación académica aunque es a distancia los cursos virtuales nuestro contacto
directo es con el computador, no se debe olvidar que al otro lado hay un ser que siente,
piensa e interpreta, por lo que se hace necesario que el docente siempre actúe como
si estuviera frente a sus estudiantes por eso debe saludar, cuidar su vocabulario como
profesional.
▪ Comunicativa: El tutor debe tener una buena comunicación esto hace ver que interesa
a sus estudiantes y es fundamental en los cursos en línea, al ser la mayoría textual es
necesario ser claro y concreto en sus ideas, no se debe negar la participación de cada
estudiante.
Funciones de la tutoría virtual.
▪ Recursos: el docente debe asegurar debe tener técnica para el acceso del estudiante
al aula virtual, así como asegurar que los estudiantes conozcan las herramientas a
utilizar dentro del entorno.
▪ Formación académica: el tutor debe dominar los contenidos, poseer habilidades para
realizar actividades, diagnosticar y evaluar formativamente a sus estudiantes.
▪ Organizativa: esta función establece los pasos a seguir para el desarrollo del curso y
distribuye los tiempos.
▪ Orientadoras: orientación a cada uno de los estudiantes con el fin de garantizar su
aprendizaje el tutor debe facilitar el proceso de la enseñanza aprendizaje.
▪ Sociales: El tutor debe ser capacitado de saber impartir la enseñanza pedagógica
evitando la sensación de aislamiento porque si no hay motivación del tutor virtual
hacia los estudiantes pueden producirse cuando el participante interactúa por medio
del computador.
Herramientas tecnológicas que pueden apoyar la tutoría virtual.
Genially: Herramienta para elaborar trabajos o tareas con presentaciones más interactivas y
animadas, es un diseño creativo y animados de plantillas de la web, el tipo de registro es
gratis y pagado depende de la plantilla que se quiere utilizar.
Google slides: Herramienta para crear presentaciones en equipo simultáneamente en la web
.la forma de adquirirla o de acceder a ella por medio de la web, con correo electrónico, se
registra de forma gratis.
Zoom: Es una página web que sirve para realizar trabajos por medio de videos llamada en
tiempo real, permitiendo así estar presentes en cualquier lugar y comunicados tipo de
registro gratis.
Blacboard. Es una herramienta que accede contenido en diferentes contenidos, ofrece
múltiples herramientas para acceder las clases virtuales lo cual ofrece una experiencia
nueva en la enseñanza aprendizaje, se puede descargar gratuito.
Gmail. Herramienta que se utiliza para comunicarnos de manera formal y segura, donde se
envían archivos y documentos, se puede registrarlo gratis se puede registrar gratis.
Reflexión
El tutor virtual es primordial dentro de la enseñanza virtual, sin perder de vista la
responsabilidad pedagógica como rol principal porque tiene que ser un orientador, facilitador,
guía, de esa forma los estudiantes comprenden el sentido de la formación académica, el
desempeño de un tutor depende sus competencias para desenvolverse en los entornos
virtuales, reconocer la importancias que tiene la figura del tutor virtual para la formación de
los estudiantes, también se debe señalar que esta labor se puede ver limitada por: falta de
tiempo, de igual modo el tutor virtual responsable de alcanzar las competencias que se
requiere para el éxito del desarrollo del aprendizajes desde las tecnologías sin olvidar la
responsabilidad de planificar, implementar y evaluar los procesos de la enseñanza.
Referencia Bibliográfica
Aparicio, O. (2018). Las TIC como herramientas cognitivas. Recuperado el 22 de enero de 2023
de https://www.redalyc.org/journal/5610/561059324005/html/
Armand St-Pierre y Natalie Kustcher. (2001). Pedagogía e Internet. Aprovechamiento de las
Tecnologías. México: Editorial Trillas.
Chacín, R. d. (2009). La docencia telemática ¿una nueva docencia? Recuperado el 02 de Mayo de
2018, de http://www.iiis.org/CDs2009/CD2009CSC/CIIIT2009/PapersPdf/N786TS.pdf
Crovi, D. (2006). Educar en la red. Nuevas tecnologías y procesos educativos en la sociedad de la
información. Anuario ININCO / Investigaciones de la Comunicación Nº 2, VOL. 18, 81-99.
Ferreiro, R. (Noviembre de 2006). Revista Apertura: El reto de la educación del Siglo XXI: la
generación N; pp 72-85. Recuperado el 02 de Mayo de 2018, de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68800506
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Herrera, M. (Octubre de 2004). Las Nuevas Tecnologías en el Aprendizaje Constructivo.
Recuperado el 04 de Mayo de 2018, de
https://www.researchgate.net/publication/200578758_Las_Nuevas_Tecnologias_en_el_apr
endizaje_Cognitivo
Marqués, P. (30 de Enero de 2002). Funciones de las TIC en entornos educativos
actuales. Recuperado el 04 de mayo de 2018, de
https://www.uv.es/~cortesj/multimedia/funcionestic.htm
Paredes, J.
(2015). La innovación y la tecnología educativa como base de la formación inicial del profe
sorado para la renovación de la enseñanza. Revista Latinoamericana de Tecnología Educat
iva, Vol. 14 (1), 101-114.
Pérez-Barco, J. (11 de diciembre de 2013). Los 20 retos de la educación del siglo XXI. Recuperado
el 02 de mayo de 2018, de http://www.abc.es/familia-educacion/20131211/abci-claves-
educacion-201312101604.html
Saavedra, C. (24 de Septiembre de 2013). Aplicación de las nuevas tecnologías a la Educación.
Recuperado el 04 de Mayo de 2018, de https://cappaces.com/2013/09/24/educacion-
nuevas-tecnologias/

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  • 1. Facultad Educación Virtual Educación Virtual Manual del tutor virtual María Jiménez Méndez Junio del año 2023
  • 2. Definición de tutoría virtual El tutor virtual es un mediador tecnológico que es capaz de transmitir a la nueva generación principios y modelos pedagógicas de manera virtual sin perder de vista el eje central del proceso de enseñanza aprendizaje , el estudiante también tiene un rol como auto didacta a través de sus análisis, el debate y muchas actividades para alcanzar el éxito, el profesionalismo juega el papel de construir su aprendizaje actualizándose siempre a las tecnologías sabiendo que debe tener habilidades de las competencias del tutor para mediar las asignaturas. Cualidades del tutor virtual. ▪ Habilidades del majo de las herramientas tecnológicas. ▪ Preocupación para innovar y compromiso con sus funciones como mediador. ▪ Dedicación a sus estudiantes y a la preparación como tutor virtual. ▪ Comprensión con los problemas de sus estudiantes para socializar comunicar de manera sincrónica y asincrónica. ▪ Disposición para trabajar en equipo con el resto de los tutores y capacidad para liderar de forma democrática con la comunidad educativa.
  • 3. Destrezas y conocimientos que debe tener el tutor virtual. ▪ Capacitación de tecnología. ser tecnológica en el mundo actual es una habilidad para facilitar de alcanzar la competencia que se requiere en un tutor virtual, la tecnología es medio para comunicarse con los estudiantes, es el vehículo que transporta la información, por lo que es necesario conocer la plataforma en la que se desarrollará lo que se requiere y utilizar adecuadamente cada una de las herramientas de la plataforma, así como foros, blogs, wikis, entre otras. ▪ Tutor organizativo: una buena organización y planificación buscando estrategias de aprendizaje, diseñar instrumentos de evaluaciones desde el contexto del estudiante. ▪ Disciplina: un tutor disciplinado e informado y actualizado permite transmitir el conocimiento profesional es la base de todo docente, para enseñar primero se debe conocer por lo que se hace necesario. ▪ Interpersonal: La responsabilidad del tutor virtual es ser consciente que está enseñando a personas que piensan analizan y sienten a alguien está acompañando a su formación académica aunque es a distancia los cursos virtuales nuestro contacto directo es con el computador, no se debe olvidar que al otro lado hay un ser que siente, piensa e interpreta, por lo que se hace necesario que el docente siempre actúe como
  • 4. si estuviera frente a sus estudiantes por eso debe saludar, cuidar su vocabulario como profesional. ▪ Comunicativa: El tutor debe tener una buena comunicación esto hace ver que interesa a sus estudiantes y es fundamental en los cursos en línea, al ser la mayoría textual es necesario ser claro y concreto en sus ideas, no se debe negar la participación de cada estudiante. Funciones de la tutoría virtual. ▪ Recursos: el docente debe asegurar debe tener técnica para el acceso del estudiante al aula virtual, así como asegurar que los estudiantes conozcan las herramientas a utilizar dentro del entorno. ▪ Formación académica: el tutor debe dominar los contenidos, poseer habilidades para realizar actividades, diagnosticar y evaluar formativamente a sus estudiantes. ▪ Organizativa: esta función establece los pasos a seguir para el desarrollo del curso y distribuye los tiempos. ▪ Orientadoras: orientación a cada uno de los estudiantes con el fin de garantizar su aprendizaje el tutor debe facilitar el proceso de la enseñanza aprendizaje. ▪ Sociales: El tutor debe ser capacitado de saber impartir la enseñanza pedagógica evitando la sensación de aislamiento porque si no hay motivación del tutor virtual hacia los estudiantes pueden producirse cuando el participante interactúa por medio del computador.
  • 5. Herramientas tecnológicas que pueden apoyar la tutoría virtual. Genially: Herramienta para elaborar trabajos o tareas con presentaciones más interactivas y animadas, es un diseño creativo y animados de plantillas de la web, el tipo de registro es gratis y pagado depende de la plantilla que se quiere utilizar. Google slides: Herramienta para crear presentaciones en equipo simultáneamente en la web .la forma de adquirirla o de acceder a ella por medio de la web, con correo electrónico, se registra de forma gratis.
  • 6. Zoom: Es una página web que sirve para realizar trabajos por medio de videos llamada en tiempo real, permitiendo así estar presentes en cualquier lugar y comunicados tipo de registro gratis. Blacboard. Es una herramienta que accede contenido en diferentes contenidos, ofrece múltiples herramientas para acceder las clases virtuales lo cual ofrece una experiencia nueva en la enseñanza aprendizaje, se puede descargar gratuito. Gmail. Herramienta que se utiliza para comunicarnos de manera formal y segura, donde se envían archivos y documentos, se puede registrarlo gratis se puede registrar gratis.
  • 7. Reflexión El tutor virtual es primordial dentro de la enseñanza virtual, sin perder de vista la responsabilidad pedagógica como rol principal porque tiene que ser un orientador, facilitador, guía, de esa forma los estudiantes comprenden el sentido de la formación académica, el desempeño de un tutor depende sus competencias para desenvolverse en los entornos virtuales, reconocer la importancias que tiene la figura del tutor virtual para la formación de los estudiantes, también se debe señalar que esta labor se puede ver limitada por: falta de tiempo, de igual modo el tutor virtual responsable de alcanzar las competencias que se requiere para el éxito del desarrollo del aprendizajes desde las tecnologías sin olvidar la responsabilidad de planificar, implementar y evaluar los procesos de la enseñanza.
  • 8. Referencia Bibliográfica Aparicio, O. (2018). Las TIC como herramientas cognitivas. Recuperado el 22 de enero de 2023 de https://www.redalyc.org/journal/5610/561059324005/html/ Armand St-Pierre y Natalie Kustcher. (2001). Pedagogía e Internet. Aprovechamiento de las Tecnologías. México: Editorial Trillas. Chacín, R. d. (2009). La docencia telemática ¿una nueva docencia? Recuperado el 02 de Mayo de 2018, de http://www.iiis.org/CDs2009/CD2009CSC/CIIIT2009/PapersPdf/N786TS.pdf Crovi, D. (2006). Educar en la red. Nuevas tecnologías y procesos educativos en la sociedad de la información. Anuario ININCO / Investigaciones de la Comunicación Nº 2, VOL. 18, 81-99. Ferreiro, R. (Noviembre de 2006). Revista Apertura: El reto de la educación del Siglo XXI: la generación N; pp 72-85. Recuperado el 02 de Mayo de 2018, de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68800506 Gonzalez, E. (2016). La Telemática en la Educación. Recuperado el 22 de enero de 2023 de https://www.erubrica.com/blog/rubrica/la-telematica-la-educacion-uso-erubrica/ Herrera, M. (Octubre de 2004). Las Nuevas Tecnologías en el Aprendizaje Constructivo. Recuperado el 04 de Mayo de 2018, de https://www.researchgate.net/publication/200578758_Las_Nuevas_Tecnologias_en_el_apr endizaje_Cognitivo Marqués, P. (30 de Enero de 2002). Funciones de las TIC en entornos educativos actuales. Recuperado el 04 de mayo de 2018, de https://www.uv.es/~cortesj/multimedia/funcionestic.htm Paredes, J. (2015). La innovación y la tecnología educativa como base de la formación inicial del profe sorado para la renovación de la enseñanza. Revista Latinoamericana de Tecnología Educat iva, Vol. 14 (1), 101-114. Pérez-Barco, J. (11 de diciembre de 2013). Los 20 retos de la educación del siglo XXI. Recuperado el 02 de mayo de 2018, de http://www.abc.es/familia-educacion/20131211/abci-claves- educacion-201312101604.html Saavedra, C. (24 de Septiembre de 2013). Aplicación de las nuevas tecnologías a la Educación. Recuperado el 04 de Mayo de 2018, de https://cappaces.com/2013/09/24/educacion- nuevas-tecnologias/