Este documento presenta un proyecto pedagógico para establecer viveros de caucho en una escuela primaria. El proyecto durará 53 días y enseñará a los estudiantes sobre el proceso de germinación de las plantas de caucho y el cuidado de los viveros a través de 4 actividades principales: 1) seleccionar y preparar el sitio para el vivero, 2) preparar el sustrato y llenar las bolsas, 3) establecer los germinadores y sembrar las semillas, y 4) trasplantar

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Establecimiento de viveros de caucho en
la sede San Antonio las arañas
Curso:
Duración:
Grado primero
53dias
I. PLANIFICACIÓN
Justificación
Éste trabajo es muy importante porque por medio de este proyecto los niños podrán
evidenciar el proceso de germinación de las plantas y en especial el caucho, también con
las diapositivas miramos paso a paso el proceso de germinación en los viveros. Es de
notar que los niños de la institución José María Córdoba sede las arañas se beneficiara,
ya que este proceso genera empleo y solución de calidad de vida porque este proyecto
les generara una mejor educación y un futuro económico, ellos podrán vender las
plántulas a los hacendados para su producción de caucho en sus fincas o parcelas
Pregunta de investigación
¿De que manera el establecimiento de viveros de caucho pueden mejorar la calidad de
vida en los estudiantes?
Exploración previa
¿Cómo germinan las plantas de caucho en los viveros?
¿Para qué sirven los viveros?
¿Por qué se hacen los viveros?
¿Cuántas clases de viveros hay?
Objetivos del proyecto
General:
• Establecer viveros de caucho para la producción de plántulas y siembras de caucho
en nuestra región utilizando como herramienta de publicidad las TIC.
Específicos:
Enseñar a los estudiantes el proceso de realización de los viveros
Cuidado y mantenimiento en el proceso de germinadores.

2. Selección y trasporte de semillas y plántulas
Competencias.
Cognitiva: reconoce las semillas y plántulas que están en los viveros.
Comunicativa: cuenta a sus compañeros y compañeras cómo realizaron el trabajo de
trasplante, y como estaban las plantas ya germinadas.
Socioafectiva: sigue las instrucciones y está cerca de sus compañeros en las actividades
que realizan.
Temática a estudiar
Clases de viveros
Viveros en tierra
Viveros en bolsas
Referentes conceptuales:
El vivero es un conjunto de instalaciones que tiene como propósito fundamental la
producción de plantas. Como hemos visto, la producción de material vegetativo en
estos sitios constituye el mejor medio para seleccionar, producir y propagar
masivamente especies útiles al hombre. El origen de una planta, ya sea a partir de
una semilla, de un segmento o por cultivo de tejidos, los primeros días de vida son
los más críticos para su sobrevivencia. Con el propósito de lograr que un mayor
número de plantas sobreviva a esta etapa se utilizan instalaciones especiales en las
que se manejan las condiciones ambientales y se proporcionan las condiciones de
crecimiento más favorables para que las nuevas plantas continúen su desarrollo y
adquieran la fortaleza necesaria para trasplantarlas al lugar en el cual pasarán el
resto de su vida. Por esto, el diseño de un vivero es un aspecto fundamental para
llegar a obtener plantas listas para su siembra. Debido a los fuertes problemas de
deforestación, a la pérdida de biodiversidad que sufre el país y a la gran necesidad
de reforestar, los viveros pueden funcionar no sólo como fuente productora de
plantas, sino también como sitios de investigación donde se experimente con las
especies nativas de interés, con la finalidad de propiciar la formación de bancos
temporales de germoplasma y plántulas de especies nativas que permitan su
caracterización, selección y manejo. Esto permitirá diseñar, conocer y adecuar las
técnicas más sencillas para la propagación masiva de estas especies. Además, los
viveros también podrían ser sitios de capacitación de donde surgieran los promotores
de estas técnicas.
Dependiendo de su finalidad, los viveros son temporales o permanentes.
Recursos didácticos

3. Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico.
Recursosdigitales
Offline: video beam.PowerPoint
Online: slideshare.
Metodología
Activa y participativa
Actividades propuestas
Actividad 1: Selección y adecuación del lugar donde se va hacer el vivero
Actividad 2:preparación del sustrato o compuesto donde van a germinar las
semillas(arena, tierra, materia orgánica ) llenado de bolsas
Actividad 3: Preparación de germinadores(sustrato: tierra y arena ) se colocan las
semillas con el vientre arriba y se tapan con cisco de madera, se deben regar 3 veces al
día
Actividad 4: Germinación, selección y traslado de plántulas (punto blanco, pata de araña,
y plántulas de 28-30cm de largo)
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Limpiar,
trazar,cercado, Docente
Machete, pita
zanjado.
Alumnos
metro, pico,
Padres de familia pala, clavos
delos alumnos
alambre pua ,
postes
Actividad 2:
DURACIÓN
8días

4. Consecución y transporte de
materia orgánica, arena, tierra,
ymesclado de este para llenar
las bolsas.
Alumnos
Padres de familia
delos alumnos
Docente
Carretas,
bolsas de
polietileno de
20 por 45cm
Palas, sacos,
cisco agua,
regaderas,
baldes,
zarandas
15días
Hacer los germinadores de 1mt
de ancho por 5mt de largo, por
calle de 50cm (capas de tierra,
y arena)
Alumnos
Padres de familia
delos alumnos
Docente
Carretas,
baldes ,cisco,
bloques,
semillas
15días
Actividad 4:
Traslado de semillas en punto
blanco y pata de
araña;plántulas con un piso
foliar
Docente
Padres de familia
Alumnos
Manos, sacos ,
tarros
15días
Actividad 3:
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Las anteriores actividades son asignadas por grupo y verificación del docente
EVALUACIÓN
Participación, cooperación, compañerismo, sentido de pertenencia , conocimiento oral y
escrito.
Evidencias d aprendizaje:
Fotos, Videos y viveros en casas.
Instrumentos de evaluación
Manejo del tema, destreza para hacer las diferentes actividades, seguimiento de
participación diaria, Trabajo de campo.