Presentación sobre los Jóvenes y las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) en la prevención del VIH/SidaElaborado por: Jhonatan RodríguezOrganización StopVIHwww.stopvih.orgSigue @StopVIH en twitter
La Web 1.0 era estática y actualizada solo por programadores, mientras que la Web 2.0 es interactiva y colaborativa, permitiendo a los usuarios publicar y compartir contenido. La Web 2.0 facilita la comunicación, interactividad y colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de compartir contenido. El uso de estas herramientas en educación puede mejorar las competencias digitales de los estudiantes y permitir nuevas formas de aprendizaje y evaluación.
El documento habla sobre Internet y las redes sociales. Explica que Internet es una red global que conecta computadoras y redes de computadoras usando el protocolo TCP/IP. También describe que las redes sociales son plataformas populares para que las personas se conecten online y comparten información.
El documento habla sobre la importancia de participar más en la sociedad a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Menciona que las TICs permiten a la gente comunicarse y cooperar más fácilmente, y que incluso individuos o pequeñas asociaciones pueden usarlas para generar cambios sociales. Proporciona ejemplos de cómo blogs y campañas en línea han logrado influir en decisiones del gobierno. También lista varias herramientas y recursos TICs gratuitos que la gente puede usar para
El documento habla sobre el Día de Internet. Explica que se celebra el 17 de mayo con el objetivo de promover el uso de Internet y hacerlo accesible para todos. Los gobiernos y asociaciones organizan eventos como conferencias y exposiciones tecnológicas para que las personas conozcan los beneficios de Internet. También tiene su origen en celebraciones previas relacionadas con las telecomunicaciones y su evolución a lo largo de los años.
Tecnología educativa y las redes de aprendicesreinaldodu
Los cambios tecnológicos han propiciado la creación de nuevas estrategias pedagógicas que facilitan el aprendizaje y ayudan en la construcción de un conocimiento que está en constante cambio. En este sentido es importante que las instituciones educativas faciliten y generen nuevos espacios donde se incentive el uso de herramientas colaborativas como: Wikis, Blogs o sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) para la creación de redes de aprendices que interactúan, comparten, evolucionan y transforman el conocimiento.
Este documento contiene definiciones de varios términos relacionados con la web y la tecnología. Explica que las siglas www significan World Wide Web, una red mundial de comunicación. Define una página web como un documento electrónico accesible a través de un navegador que puede contener texto, sonido, video y enlaces. También resume brevemente qué es Wikipedia, un portafolio digital, un blog, una WebQuest y los pasos básicos para crear una página web en Word.
El documento habla sobre los medios digitales en el proceso de enseñanza. Explica que los medios digitales incluyen páginas web, presentaciones y multimedia, y cumplen funciones como facilitar la comunicación y motivación. También analiza las diferencias entre textos impresos y digitales, señalando que los textos digitales son hipertextuales, interactivos y pueden incluir múltiples medios.
La Web 1.0 era estática y actualizada solo por programadores, mientras que la Web 2.0 es interactiva y colaborativa, permitiendo a los usuarios publicar y compartir contenido. La Web 2.0 facilita la comunicación, interactividad y colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de compartir contenido. El uso de estas herramientas en educación puede mejorar las competencias digitales de los estudiantes y permitir nuevas formas de aprendizaje y evaluación.
El documento habla sobre Internet y las redes sociales. Explica que Internet es una red global que conecta computadoras y redes de computadoras usando el protocolo TCP/IP. También describe que las redes sociales son plataformas populares para que las personas se conecten online y comparten información.
El documento habla sobre la importancia de participar más en la sociedad a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Menciona que las TICs permiten a la gente comunicarse y cooperar más fácilmente, y que incluso individuos o pequeñas asociaciones pueden usarlas para generar cambios sociales. Proporciona ejemplos de cómo blogs y campañas en línea han logrado influir en decisiones del gobierno. También lista varias herramientas y recursos TICs gratuitos que la gente puede usar para
El documento habla sobre el Día de Internet. Explica que se celebra el 17 de mayo con el objetivo de promover el uso de Internet y hacerlo accesible para todos. Los gobiernos y asociaciones organizan eventos como conferencias y exposiciones tecnológicas para que las personas conozcan los beneficios de Internet. También tiene su origen en celebraciones previas relacionadas con las telecomunicaciones y su evolución a lo largo de los años.
Tecnología educativa y las redes de aprendicesreinaldodu
Los cambios tecnológicos han propiciado la creación de nuevas estrategias pedagógicas que facilitan el aprendizaje y ayudan en la construcción de un conocimiento que está en constante cambio. En este sentido es importante que las instituciones educativas faciliten y generen nuevos espacios donde se incentive el uso de herramientas colaborativas como: Wikis, Blogs o sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) para la creación de redes de aprendices que interactúan, comparten, evolucionan y transforman el conocimiento.
Este documento contiene definiciones de varios términos relacionados con la web y la tecnología. Explica que las siglas www significan World Wide Web, una red mundial de comunicación. Define una página web como un documento electrónico accesible a través de un navegador que puede contener texto, sonido, video y enlaces. También resume brevemente qué es Wikipedia, un portafolio digital, un blog, una WebQuest y los pasos básicos para crear una página web en Word.
El documento habla sobre los medios digitales en el proceso de enseñanza. Explica que los medios digitales incluyen páginas web, presentaciones y multimedia, y cumplen funciones como facilitar la comunicación y motivación. También analiza las diferencias entre textos impresos y digitales, señalando que los textos digitales son hipertextuales, interactivos y pueden incluir múltiples medios.
¿Es posible la Educacion 2.0 en Infantil?
Presentacion de la sesion inaugural de las I Jornadas TIC en Infantil organizadas por el CEP Bollullos-Valverde en el curso 05-06
Ventajas y desventajas de navergar por internet daniela vasquezmaravalentinasequera
Este documento describe las ventajas y desventajas de navegar en Internet. Explica que navegar permite una mayor comunicación pero también puede exponer a las personas a riesgos como el ciberacoso, virus y contacto con desconocidos. Señala que los niños son especialmente vulnerables a estos peligros si no reciben supervisión adecuada.
Wikipedia es la mayor enciclopedia en línea y representa la escritura colaborativa y el conocimiento libre. Aunque permite editar artículos, esto conlleva riesgos como errores y vandalismo que dificultan el control de calidad. No obstante, Wikipedia sigue siendo un proyecto humanista que democratiza la información.
Este documento describe el trabajo de la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA) para promover el acceso a la información y el desarrollo sostenible a través de las bibliotecas. La IFLA ha publicado un informe titulado "Desarrollo y Acceso a la Información" que muestra cómo las bibliotecas pueden ayudar a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU mediante la provisión de infraestructura, capacitación y servicios de acceso
El Día del Internet se celebra el 17 de mayo para conmemorar la importancia de Internet y promover su uso. Se propuso originalmente el 25 de octubre de 2005 y luego se trasladó al 17 de mayo por decisión de la ONU. El día busca dar a conocer las posibilidades de las nuevas tecnologías y mejorar el nivel de vida de las personas. Cualquier persona o entidad puede organizar eventos para celebrarlo.
El documento reflexiona sobre el cambio de paradigma en las bibliotecas escolares hacia un modelo basado en las nuevas tecnologías de información y comunicación. Discute cómo las bibliotecas deben adaptarse a una sociedad del conocimiento, enfocándose en el aprendizaje activo y colaborativo mediante el uso de recursos digitales e integración con el currículo escolar. También destaca la necesidad de cerrar la brecha digital y desarrollar habilidades de alfabetización informacional en los estudiantes.
El documento resume la historia del desarrollo de internet en el Perú y ofrece consejos para que los docentes gestionen y desarrollen sitios web. Explica que la era digital ha reemplazado a la era industrial y que la pandemia aceleró este cambio. Además, describe herramientas para crear sitios web y cómo los docentes pueden usarlas para generar contenido educativo y proyectos en el aula.
Sist. operat. y seg. informática. 4º eso. 03. la sociedad de la informaciónTu Instituto Online
Este documento trata sobre la sociedad de la información. Explica cómo las redes de comunicación mundiales como los cables submarinos han permitido la globalización de la información. También describe cómo Internet ha facilitado el acceso universal a la información y ha dado lugar a comunidades virtuales donde las personas comparten conocimientos e intereses.
Nuevos perfiles, flujos y modelos de comunicación digital@cristobalcobo
Objetivo General: Analizar los procesos de redefinición que hoy afectan al ecosistema digital y las transformaciones que ello está generando en los modelos de comunicación (uno a uno y uno a muchos) con especial énfasis en los nuevos perfiles profesionales y en las nuevas formas de (re)producir información.
Este documento presenta información sobre un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) impartido en una escuela secundaria. Describe diez características de la sociedad de la información, el papel de las TIC en el proceso de socialización, y conceptos como la ignorancia en la sociedad del conocimiento. También incluye detalles sobre el correo electrónico y las ventajas de usar TIC en la mejora de los procesos de aprendizaje.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de comunicación avanzadas y la sociedad de la información. Explica conceptos como la convergencia tecnológica y ofrece ejemplos de cómo la evolución tecnológica está afectando a la educación y a la sociedad en general, tanto de manera positiva como negativa.
A. Las nuevas tecnologías han producido cambios rápidos en la sociedad y su impacto en la educación requiere un enfoque cuidadoso.
B. El uso excesivo de la tecnología genera dependencia y problemas ambientales debido a los desechos electrónicos.
C. Es necesario proteger la privacidad de los menores online y fomentar su uso responsable de la tecnología.
Este documento presenta información sobre un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) impartido en una escuela secundaria. Explica diez características de la sociedad de la información, el papel de las TIC en el proceso de socialización, los beneficios del correo electrónico y las ventajas del uso de Internet para mejorar los procesos de aprendizaje.
Wikipedia fue creada por Jimmy Wales con la visión de que el conocimiento debería ser gratuito y accesible para todos. Comenzó de forma modesta pero creció rápidamente gracias a la cobertura de sitios de software libre y al uso de licencias abiertas. Aunque inicialmente atrajo a usuarios interesados en tecnología, Wales busca expandirse a nuevas audiencias a través de mejoras en el software y la interfaz para hacerla más accesible. Su meta es que toda persona en el planeta pueda acceder libremente al conocimiento.
El documento describe los orígenes y evolución de Internet desde su creación como proyecto militar estadounidense hasta convertirse en una red global. Explica los primeros pasos para usar Internet, como crear una cuenta de correo electrónico y conectarse a través de un navegador web. También destaca el potencial de Internet como recurso educativo al facilitar la comunicación y el acceso a información entre docentes y estudiantes más allá de los límites físicos.
Este documento resume los principales puntos sobre Internet y su uso educativo. Explica que Internet es una red global de ordenadores que permite compartir información de forma rápida e interactiva. Detalla las ventajas del uso educativo de Internet, como el acceso a recursos multimedia que motivan el aprendizaje y desarrollan habilidades. También analiza los posibles inconvenientes y cómo los docentes y escuelas pueden integrar las tecnologías para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento habla sobre la transformación de Internet y cómo ha afectado a los niños y adolescentes. Comienza describiendo los orígenes militares de Internet y su transición al ámbito civil. Luego explica el surgimiento de la World Wide Web y cómo esto llevó a la explosión de Internet. Finalmente, discute cómo los niños de hoy han crecido en un contexto diferente con más acceso a la tecnología y cómo esto puede estar cambiando sus cerebros y comportamientos.
Este documento resume las principales fuentes y tipos de contaminación del agua, incluyendo contaminación puntual y no puntual como derrames de petróleo, química y por nutrientes. Concluye que cada gota de agua es una vida y que cuidarla es responsabilidad de todos.
Este documento resume las principales formas de transmisión y prevención del VIH/SIDA. Explica que el VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, transfusiones de sangre y de madre a hijo. También describe las diferencias entre portadores y pacientes con SIDA y señala que actualmente no existe una cura para el VIH. Por último, resalta la importancia de usar condones de forma correcta y evitar el compartir de agujas para prevenir la transmisión.
Este documento resume conceptos básicos sobre el VIH y SIDA, incluyendo la distinción entre ambos, vías de transmisión, medidas de prevención, exámenes de detección y tratamientos. También discute la epidemiología del VIH/SIDA en Chile, el origen del virus, lenguaje utilizado, y la Ley de SIDA chilena.
El VIH daña el sistema inmunitario y puede provocar el SIDA, la etapa final de la infección por VIH. El VIH se transmite a través de fluidos corporales como la sangre, el semen y las secreciones vaginales. Las personas con SIDA son muy susceptibles a infecciones oportunistas que generalmente no afectan a personas con un sistema inmunitario sano, lo que puede causar síntomas como fiebre y pérdida de peso. No existe una cura para el SIDA, pero los tratamientos con terapia antirretroviral pued
¿Es posible la Educacion 2.0 en Infantil?
Presentacion de la sesion inaugural de las I Jornadas TIC en Infantil organizadas por el CEP Bollullos-Valverde en el curso 05-06
Ventajas y desventajas de navergar por internet daniela vasquezmaravalentinasequera
Este documento describe las ventajas y desventajas de navegar en Internet. Explica que navegar permite una mayor comunicación pero también puede exponer a las personas a riesgos como el ciberacoso, virus y contacto con desconocidos. Señala que los niños son especialmente vulnerables a estos peligros si no reciben supervisión adecuada.
Wikipedia es la mayor enciclopedia en línea y representa la escritura colaborativa y el conocimiento libre. Aunque permite editar artículos, esto conlleva riesgos como errores y vandalismo que dificultan el control de calidad. No obstante, Wikipedia sigue siendo un proyecto humanista que democratiza la información.
Este documento describe el trabajo de la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA) para promover el acceso a la información y el desarrollo sostenible a través de las bibliotecas. La IFLA ha publicado un informe titulado "Desarrollo y Acceso a la Información" que muestra cómo las bibliotecas pueden ayudar a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU mediante la provisión de infraestructura, capacitación y servicios de acceso
El Día del Internet se celebra el 17 de mayo para conmemorar la importancia de Internet y promover su uso. Se propuso originalmente el 25 de octubre de 2005 y luego se trasladó al 17 de mayo por decisión de la ONU. El día busca dar a conocer las posibilidades de las nuevas tecnologías y mejorar el nivel de vida de las personas. Cualquier persona o entidad puede organizar eventos para celebrarlo.
El documento reflexiona sobre el cambio de paradigma en las bibliotecas escolares hacia un modelo basado en las nuevas tecnologías de información y comunicación. Discute cómo las bibliotecas deben adaptarse a una sociedad del conocimiento, enfocándose en el aprendizaje activo y colaborativo mediante el uso de recursos digitales e integración con el currículo escolar. También destaca la necesidad de cerrar la brecha digital y desarrollar habilidades de alfabetización informacional en los estudiantes.
El documento resume la historia del desarrollo de internet en el Perú y ofrece consejos para que los docentes gestionen y desarrollen sitios web. Explica que la era digital ha reemplazado a la era industrial y que la pandemia aceleró este cambio. Además, describe herramientas para crear sitios web y cómo los docentes pueden usarlas para generar contenido educativo y proyectos en el aula.
Sist. operat. y seg. informática. 4º eso. 03. la sociedad de la informaciónTu Instituto Online
Este documento trata sobre la sociedad de la información. Explica cómo las redes de comunicación mundiales como los cables submarinos han permitido la globalización de la información. También describe cómo Internet ha facilitado el acceso universal a la información y ha dado lugar a comunidades virtuales donde las personas comparten conocimientos e intereses.
Nuevos perfiles, flujos y modelos de comunicación digital@cristobalcobo
Objetivo General: Analizar los procesos de redefinición que hoy afectan al ecosistema digital y las transformaciones que ello está generando en los modelos de comunicación (uno a uno y uno a muchos) con especial énfasis en los nuevos perfiles profesionales y en las nuevas formas de (re)producir información.
Este documento presenta información sobre un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) impartido en una escuela secundaria. Describe diez características de la sociedad de la información, el papel de las TIC en el proceso de socialización, y conceptos como la ignorancia en la sociedad del conocimiento. También incluye detalles sobre el correo electrónico y las ventajas de usar TIC en la mejora de los procesos de aprendizaje.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de comunicación avanzadas y la sociedad de la información. Explica conceptos como la convergencia tecnológica y ofrece ejemplos de cómo la evolución tecnológica está afectando a la educación y a la sociedad en general, tanto de manera positiva como negativa.
A. Las nuevas tecnologías han producido cambios rápidos en la sociedad y su impacto en la educación requiere un enfoque cuidadoso.
B. El uso excesivo de la tecnología genera dependencia y problemas ambientales debido a los desechos electrónicos.
C. Es necesario proteger la privacidad de los menores online y fomentar su uso responsable de la tecnología.
Este documento presenta información sobre un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) impartido en una escuela secundaria. Explica diez características de la sociedad de la información, el papel de las TIC en el proceso de socialización, los beneficios del correo electrónico y las ventajas del uso de Internet para mejorar los procesos de aprendizaje.
Wikipedia fue creada por Jimmy Wales con la visión de que el conocimiento debería ser gratuito y accesible para todos. Comenzó de forma modesta pero creció rápidamente gracias a la cobertura de sitios de software libre y al uso de licencias abiertas. Aunque inicialmente atrajo a usuarios interesados en tecnología, Wales busca expandirse a nuevas audiencias a través de mejoras en el software y la interfaz para hacerla más accesible. Su meta es que toda persona en el planeta pueda acceder libremente al conocimiento.
El documento describe los orígenes y evolución de Internet desde su creación como proyecto militar estadounidense hasta convertirse en una red global. Explica los primeros pasos para usar Internet, como crear una cuenta de correo electrónico y conectarse a través de un navegador web. También destaca el potencial de Internet como recurso educativo al facilitar la comunicación y el acceso a información entre docentes y estudiantes más allá de los límites físicos.
Este documento resume los principales puntos sobre Internet y su uso educativo. Explica que Internet es una red global de ordenadores que permite compartir información de forma rápida e interactiva. Detalla las ventajas del uso educativo de Internet, como el acceso a recursos multimedia que motivan el aprendizaje y desarrollan habilidades. También analiza los posibles inconvenientes y cómo los docentes y escuelas pueden integrar las tecnologías para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento habla sobre la transformación de Internet y cómo ha afectado a los niños y adolescentes. Comienza describiendo los orígenes militares de Internet y su transición al ámbito civil. Luego explica el surgimiento de la World Wide Web y cómo esto llevó a la explosión de Internet. Finalmente, discute cómo los niños de hoy han crecido en un contexto diferente con más acceso a la tecnología y cómo esto puede estar cambiando sus cerebros y comportamientos.
Este documento resume las principales fuentes y tipos de contaminación del agua, incluyendo contaminación puntual y no puntual como derrames de petróleo, química y por nutrientes. Concluye que cada gota de agua es una vida y que cuidarla es responsabilidad de todos.
Este documento resume las principales formas de transmisión y prevención del VIH/SIDA. Explica que el VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, transfusiones de sangre y de madre a hijo. También describe las diferencias entre portadores y pacientes con SIDA y señala que actualmente no existe una cura para el VIH. Por último, resalta la importancia de usar condones de forma correcta y evitar el compartir de agujas para prevenir la transmisión.
Este documento resume conceptos básicos sobre el VIH y SIDA, incluyendo la distinción entre ambos, vías de transmisión, medidas de prevención, exámenes de detección y tratamientos. También discute la epidemiología del VIH/SIDA en Chile, el origen del virus, lenguaje utilizado, y la Ley de SIDA chilena.
El VIH daña el sistema inmunitario y puede provocar el SIDA, la etapa final de la infección por VIH. El VIH se transmite a través de fluidos corporales como la sangre, el semen y las secreciones vaginales. Las personas con SIDA son muy susceptibles a infecciones oportunistas que generalmente no afectan a personas con un sistema inmunitario sano, lo que puede causar síntomas como fiebre y pérdida de peso. No existe una cura para el SIDA, pero los tratamientos con terapia antirretroviral pued
Este documento describe un proyecto para crear un sitio web sobre prevención del VIH/SIDA dirigido a estudiantes de un instituto en Guatemala. El proyecto se presentó en el Instituto Nacional Mixto de Educación Básica "América" y fue aceptado por 952 estudiantes. El sitio web y hojas de trabajo ayudarán a los maestros a enseñar sobre prevención del VIH/SIDA de manera didáctica a los jóvenes, abordando temas como formas de transmisión, conductas de
El documento explica que el SIDA es una enfermedad causada por el virus VIH que destruye el sistema inmunitario. Se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, transfusiones de sangre, y de madre a hijo. El uso correcto de preservativos reduce significativamente el riesgo de transmisión. No existe cura para el SIDA, por lo que la prevención de la infección es crucial.
El documento resume la enfermedad del VIH/sida, explicando que es un virus que ataca el sistema inmune y ha causado más de 25 millones de muertes. Aproximadamente 40.3 millones de personas viven con VIH o sida, y las principales vías de transmisión son el sexo sin protección, de madre a hijo, transfusiones de sangre infectada y uso de equipos médicos no esterilizados. Se enfatiza la importancia de usar condones y el tratamiento con medicamentos para disminuir los efectos del VIH, además de advert
La Virgen María se apareció a tres niños pastorcitos en Fátima, Portugal entre mayo y octubre de 1917. Les pidió que rezaran el Rosario y que regresaran al mismo lugar cada mes. Les dio tres mensajes secretos sobre el infierno, la conversión del mundo, y profecías que incluyeron el fin de la Primera Guerra Mundial y la muerte de los dos niños. Millones de personas ahora visitan el Santuario de Nuestra Señora de Fátima cada año en conmemoración de estos eventos.
El documento describe los órganos reproductores masculinos y femeninos. En el aparato reproductor femenino se incluyen los órganos internos como el útero y los ovarios, y los órganos externos como los labios mayores y menores, el clítoris y el monte de Venus. En el aparato reproductor masculino se describen los testículos, el pene, el epidídimo, las vesículas seminales, la próstata y otros órganos. También se discuten conceptos como la identidad sexual, las necesidades sexual
Esta presentación se realiza con el fin de que ustedes como usuarios se adentren en los conocimientos básicos que existe del VIH-SIDA.
Proyecto motivado por el Área de Informática Médica de la Universidad de Antioquia-Facultad de Medicina.
Las infecciones de transmisión sexual (ITS), también conocidas como enfermedades de transmisión sexual (ETS), se transmiten principalmente a través del contacto sexual e incluyen bacterias, virus, hongos y protozoos. Algunas de las ITS más comunes son la sífilis, causada por la bacteria Treponema pallidum; la gonorrea, causada por la bacteria Neisseria gonorrhoeae; el virus del papiloma humano (VPH), que puede causar verrugas genitales y algunos tipos de cáncer; el herpes genital, causado
Las infecciones de transmisión sexual (ITS) ―también conocidas como enfermedades de transmisión sexual (ETS),1 y antes como enfermedades venéreas― son un conjunto de afecciones clínicas infectocontagiosas que se transmiten de persona a persona por medio del contacto sexual que se produce, casi exclusivamente, durante las relaciones sexuales, incluido el sexo vaginal, el sexo anal y el sexo oral.
Este documento presenta una guía metodológica para la prevención del VIH/SIDA dirigida a adolescentes. Describe el proceso de organización y capacitación de adolescentes voluntarios para que luego divulguen información sobre prevención del VIH/SIDA, derechos de la niñez y otros temas a otros adolescentes utilizando técnicas participativas como canciones, teatro y radio. El objetivo es informar y empoderar a los adolescentes para que puedan tomar decisiones saludables.
La ley busca garantizar los derechos y deberes de las personas que viven con VIH-Sida, el personal de salud y la población en general. Establece políticas y programas para prevenir, tratar y proteger los derechos humanos de quienes viven con VIH-Sida. Designa al Ministerio de Salud como autoridad competente para coordinar la respuesta nacional a la epidemia de VIH-Sida e implementar la ley a través de programas de educación, atención médica, vigilancia epidemiológica y capacitación.
Este documento proporciona información sobre el VIH y el SIDA. Explica que el VIH ataca el sistema inmunológico debilitándolo, mientras que el SIDA es la última etapa cuando el sistema inmunológico ya no puede defender al cuerpo de infecciones. También describe cómo se transmite el VIH a través de relaciones sexuales sin protección, transfusiones de sangre, y de madre a hijo. El documento enfatiza la importancia de la prevención y el tratamiento para detener la propagación del VIH.
El documento describe un programa de prevención del VIH/SIDA para adolescentes en el municipio de Puerto Cabello, Venezuela. El programa tiene como objetivos prevenir la infección del VIH y promover la salud sexual de los adolescentes de manera integral. El programa utilizará metodologías participativas y creativas en las escuelas y comunidad para educar a los adolescentes sobre el VIH/SIDA y fomentar conductas sexuales saludables a través de un enfoque de desarrollo holístico.
Las ETS son enfermedades que se transmiten principalmente a través del sexo y pueden causar síntomas como dolor al orinar, secreciones vaginales anormales, dolor pélvico o durante las relaciones sexuales. Las ETS más comunes incluyen VIH, gonorrea, sífilis, herpes genital, candidiasis, sarna y verrugas genitales.
Este documento trata sobre la situación y prevención del VIH. Resume las cifras mundiales y españolas de personas que viven con VIH y nuevos casos diagnosticados en 2011, así como las tasas de mortalidad. Explica que la transmisión sexual es la principal vía de contagio y proporciona datos sobre diagnósticos tardíos, importancia del diagnóstico precoz, y obstáculos para este. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre a quién realizar la prueba del VIH y cómo mejorar la detección y prevención desde los
Ministerio de Salud. Diversidad Sexual y Prevención VIH/SIDAE-INADI
Este documento describe las políticas y acciones implementadas por el Ministerio de Salud de Argentina para mejorar la respuesta preventiva y asistencial del VIH/SIDA e ITS para la población de diversidad sexual. Se creó un equipo en 2008 para abordar esta problemática. Se realizó una investigación en 2009 que mostró las barreras de acceso a la salud debido a la discriminación. Como respuesta, se apoyó la creación de consultorios amigables, se capacitó a equipos de salud, y se subsidió a organizaciones de la sociedad civil para brindar
Este documento resume la situación del VIH/SIDA en Argentina y Rosario. Explica que aproximadamente 130,000 personas viven con VIH en Argentina, con tasas más altas entre personas de bajos ingresos. También destaca la discriminación y estigma que enfrentan las personas con VIH, y la necesidad de mejorar el acceso a la atención médica y el apoyo social.
1. El documento presenta una propuesta para la implementación de infraestructura de tecnologías de la información y las comunicaciones en el Centro Industrial de Mantenimiento y Manufactura de Sogamoso, Boyacá. 2. Incluye la creación de presentaciones en SlideShare sobre conceptos generales de TIC como comunicación, medios, trabajo colaborativo, plataformas informáticas e Internet. 3. También define términos como página web, portal web, TIC, redes sociales, Skype y describe redes sociales populares como Facebook, Twitter, Instagram, What
Este documento resume la información sobre el uso de Internet en España. Más personas acceden a Internet a través de dispositivos móviles como teléfonos inteligentes. Los usos más populares incluyen comprar productos después de verlos en tiendas, leer periódicos en línea, almacenar archivos en la nube y ver videos y series. Cada vez más españoles usan Internet y su uso se ha multiplicado por diez en la última década, especialmente entre los jóvenes.
La página web ofrece recursos para la educación intercultural, incluyendo materiales didácticos, juegos y orientación para docentes. Está dirigida principalmente a maestros para que exploren temas de diversidad cultural en el aula, pero también contiene actividades para estudiantes. La página promueve el respeto entre culturas a través de contenido relevante sobre diferentes nacionalidades.
Cambio de paradigma bibliotecarios jurídicos argentinaDraAdaMyriam
Presentación que nos propone nuevos paradigmas en la educación y formas de aprender. La Dra. Ada Myriam Felicie Soto hizo esta presentación en el XI Encuentro de Red de Bibliotecas JurídicasIV Jornadas de la Asociación Civil de Bibliotecarios Jurídicos en Mendoza, Argentina.
El Internet es una red mundial de computadoras que comparten información a través de páginas web. Proporciona información sobre una variedad de temas y permite a las empresas comunicarse con clientes. Millones de usuarios en todo el mundo están conectados y se puede acceder a una amplia gama de tareas e información.
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos como libros de texto facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, describe diferentes tipos de medios como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de Internet. Finalmente, ofrece consejos sobre el uso seguro de Internet para docentes y padres.
Recursos educativos y medios didácticos.LidiethM82
Este documento discute el uso de recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que los medios didácticos son esenciales para la enseñanza y el aprendizaje al ofrecer experiencias de conocimiento y potenciar habilidades. También describe diferentes tipos de recursos como libros, videos y programas informáticos, así como riesgos potenciales y recomendaciones para el uso seguro de Internet en entornos educativos.
El documento habla sobre la educación del consumidor y las nuevas tecnologías de la información. Explica que la sociedad actual está experimentando cambios acelerados en el tiempo y el espacio debido a la globalización y la brecha digital. También describe los servicios de Internet, el uso de la red en España, y recomienda realizar una búsqueda sobre el perfil del internauta español para entregar un informe. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones sobre el uso seguro y responsable de Internet.
El documento define e introduce conceptos básicos sobre Internet como su definición, importancia y usos. Explica qué es una página web y tipos como tiendas online, blogs y páginas corporativas. Define navegadores y buscadores, sus diferencias y ejemplos populares como Google Chrome, Mozilla Firefox y Google. También introduce wikis como Wikipedia, portafolios digitales, creación de páginas web con Webnode, blogs con ejemplos como Economipedia y pasos para crear uno en Blogger.
Este documento presenta un resumen de un curso de tecnología educativa sobre recursos y medios didácticos. Incluye información sobre diferentes tipos de recursos educativos como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de internet. También discute el uso de la red mundial en espacios educativos y ofrece recomendaciones sobre seguridad en la web.
Internet es una red global de ordenadores interconectados que permite compartir información de forma rápida entre usuarios de todo el mundo. Ofrece servicios de comunicación, como correo electrónico y chat, acceso a información a través de páginas web y comercio electrónico. Aunque tiene ventajas como la facilidad de comunicación y acceso a conocimiento, también plantea desventajas como el acceso a contenidos inadecuados y la distracción que puede generar.
Los recursos y medios didácticos son herramientas que facilitan el aprendizaje y la enseñanza. Se clasifican en pre-tecnológicos como libros y mapas, y tecnológicos como audiovisuales, informáticos y TIC. Los medios informáticos incluyen programas de aplicación general, ejercitación, tutoriales, simuladores y multimediales. Las TIC como internet proveen servicios como correo y foros pero también riesgos que se deben mitigar siguiendo recomendaciones para docentes, estudiant
Tarea 3 tecnologíaTecnología Educativa Recursos y Medios.yusdeny
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales, informáticos y servicios de Internet. Explica cómo estos medios pueden usarse para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. También discute riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
Este documento describe un taller sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Presenta los temas a investigar, incluidos los beneficios y peligros potenciales de las TIC en el contexto educativo. También analiza cuestiones éticas relacionadas con el acceso y uso de las TIC, como las desigualdades entre países desarrollados y en desarrollo y los problemas de privacidad y propiedad intelectual.
El documento habla sobre el uso responsable de Internet. Explica que Internet ha crecido exponencialmente y ahora es esencial para informarse, comunicarse y aprender. Sin embargo, también conlleva riesgos como acceder a contenidos inadecuados o pérdida de privacidad. Por eso, es importante que los padres eduquen a los hijos sobre un uso seguro y responsable de la tecnología, estableciendo normas claras y comunicación abierta.
Este documento presenta un diplomado en periodismo en ambientes virtuales. Su objetivo general es identificar, interpretar y apropiar herramientas digitales para desarrollar competencias comunicacionales y producir contenidos periodísticos adaptados al siglo XXI. Sus objetivos específicos incluyen teorizar sobre la sociedad del conocimiento y desafíos tecnológicos del periodismo, clasificar y procesar información de sitios virtuales y redes sociales, y publicar contenidos periodísticos en entornos virtuales de manera visible.
El documento describe cómo los ambientes de aprendizaje mediados por la tecnología pueden involucrar más sentidos para facilitar el aprendizaje. También discute cómo los medios son importantes para comunicarse con estudiantes y conocer sus necesidades, y cómo usar todos los sentidos abre oportunidades para aprender y enseñar. Además, distingue entre medios didácticos pretecnológicos y tecnológicos.
El documento describe las herramientas tecnológicas más utilizadas por los menores y adolescentes, incluyendo redes sociales como Facebook y Tuenti, así como Google, Wikipedia, correo electrónico y YouTube. También discute algunos riesgos como el contacto sexual indeseado y el robo de identidad, pero destaca que estas herramientas pueden usarse de forma segura y provechosa cuando se enseñan valores adecuados.
Internet y nuevas tecnologías. ¿Hablamos en familia?Irekia - EJGV
El documento presenta Internet, las redes sociales y las nuevas tecnologías de forma positiva, destacando las múltiples oportunidades que ofrecen para el aprendizaje, el crecimiento personal y la participación. Sin embargo, también advierte que estos espacios conllevan riesgos, especialmente para los más vulnerables como los niños y niñas. El documento propone abordar este tema en familia de manera que se puedan disfrutar las ventajas de estas herramientas de forma segura y responsable.
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que la tecnología educativa ayuda en el aprendizaje diario y permite que los estudiantes exploren recursos en la web para desarrollar su pensamiento crítico. Luego describe wikis, blogs y podcasts, e identifica cuatro servicios de Internet: la World Wide Web, correo electrónico, foros de discusión y chats. Finalmente, discute riesgos de Internet y da recomendaciones para padres y docentes sobre seguridad
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Las mujeres son vulnerables a la infección por VIH, la historia de la epidemia ha demostrado que en principio la población femenina estaba lejos del ojo del huracán, hoy día están en el centro. Esta realidad podemos cambiarla. La educación es la solución.
El documento discute los problemas de corrupción en el sistema de salud pública de Venezuela y sus efectos negativos. Específicamente, señala que la corrupción ha llevado a la escasez de medicamentos, equipos e infraestructura hospitalaria, lo que pone en riesgo el derecho a la salud de los ciudadanos. También cuestiona la falta de transparencia del gobierno en los procesos de compra pública y la ausencia de rendición de cuentas.
El documento describe el desabastecimiento recurrente de medicamentos antirretrovirales en Venezuela entre 2009 y 2014, violando las leyes que garantizan el derecho a la salud y a la vida de las personas con VIH. A pesar de los logros iniciales en el acceso a tratamiento, se reportan continuas interrupciones en el suministro de múltiples medicamentos importantes, afectando a miles de personas.
En esta presentación mostramos la visión médica de la ley de promoción y protección del derecho a la igualdad de las personas con VIH/Sida y sus familiares. Elaborada por el doctor Enrique Ramos.
En esta presentación mostramos la visión jurídica de la ley de promoción y protección del derecho a la igualdad de las personas con VIH/Sida y sus familiares. Elaborada por el abogado Francisco Martínez.
El documento presenta las responsabilidades comunicacionales establecidas en la Ley de VIH/Sida de un país, incluyendo el deber de los medios de comunicación de promover la no discriminación y difundir información científica y objetiva sobre el VIH/Sida. También describe algunas regulaciones sobre la igualdad en la educación, el trabajo y el acceso a la información pública para personas con VIH/Sida.
En esta presentación mostramos la visión empresarial de la ley de promoción y protección del derecho a la igualdad de las personas con VIH/Sida y sus familiares. Elaborada por César Pacheco.
El documento proporciona información sobre el VIH y el SIDA, incluyendo cómo se transmite, que no existe una cura ni vacuna, los tipos de pruebas para detectar el virus, los medicamentos antirretrovirales para tratarlo y los logros y desafíos de Venezuela en el acceso a tratamiento. Explica que el VIH puede transmitirse a través de relaciones sexuales sin protección, transfusiones de sangre, compartir agujas y de madre a hijo; y que los medicamentos antirretrovirales controlan el virus pero no lo curan.
Con esta información llegamos a niños, niñas y adolescentes para complementar su educación y sembrar conciencia para disminuir el número de nuevas infecciones por el VIH.
En esta presentación mostramos la manera en la que utilizamos en la Organización StopVIH los recursos provenientes de la Responsabilidad Social Empresarial.
Presentación sobre los retos existentes en las políticas públicas en prevención de VIH/Sida en Venezuela.
Elaborado por: Jhonatan Rodríguez
Organización StopVIH
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Panorama global de la epidemia de VIH/Sida y los aspectos básicos sobre la infección por VIH, mecanismos para la prevención, entre otros aspectos importantes.
El documento resume la historia y situación actual del VIH/Sida a nivel mundial y en Venezuela. Señala que aunque se han logrado avances significativos en atención y servicios, todavía existen desafíos como la falta de recursos, la discriminación, la desinformación y las fallas en la respuesta nacional. Resalta la importancia de promover los derechos de las personas que viven con VIH/Sida y erradicar la estigmatización.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. 09/12/11 www.stopvih.org Facilitador: Jhonatan Rodríguez Organización StopVIH www.stopvih.org @StopVIH Jóvenes y las Tecnologías para la Información y Comunicación en la Prevención del VIH/Sida
2. 09/12/11 www.stopvih.org Justificación Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) se han convertido en herramientas de interacción, información, comunicación y conocimiento entre los (as) jóvenes, por lo que se convierten en excelente medio comunicacional para la prevención del VIH/Sida entre pares.
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4. 09/12/11 www.stopvih.org ¿Cómo los lograremos? Taller teórico /práctico con la metodología de “aprender haciendo” y la reflexión crítica de los conocimientos para favorecer la producción creativa de mensajes a través de las tecnologías virtuales. Se trabajará de manera interactiva entre la teoría y la práctica.
5. 09/12/11 www.stopvih.org ¿Qué buscamos? Que los (as) adolescentes y jóvenes en alianza con adultos (as) den respuesta a la epidemia del VIH/Sida haciendo uso las TICs a través de la internet de manera entretenida y efectiva.
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7. 09/12/11 www.stopvih.org TICs: Siglas o nombre genérico que representa t ecnología para la i nformación y la c omunicación, que ha cobrado significativo auge desde el la expansión de la internet y las telecomunicaciones.
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17. 09/12/11 www.stopvih.org Materiales educativos multimedia Son producciones realizadas en diferentes formatos que han sido diseñadas y elaboradas con el fin de producir materiales educativos que combinen diferentes lenguajes ( texto, audio, imagen ) y permiten altos grados de interacción de los usuarios. Por ejemplo : Encarta, Larousse, otros.
24. 09/12/11 www.stopvih.org Son lo más fuerte de Internet, y es un fenómeno que se debe gracias al poder de comunicación que el Internet facilita. Redes sociales
33. 09/12/11 www.stopvih.org Algunos mensajes… “ No es un gorro anti-vida, es un látex pro-vida” “ Sin gorrito no hay jueguito” “ En el mundo, +60 millones de personas se han infectado con VIH” “ En estos días de poca cordura, no usar el condón es una locura”
35. 09/12/11 www.stopvih.org Registra tú nombre de usuario Ingresa tu Bio y foto Asegúrate que ingresas tú sitio web Usa una de las plataformas: Tweetdeck or Seismic Desktop Recuerda que solo son 140 caracteres
36. 09/12/11 www.stopvih.org Redes con imágenes Flickr - flickr.com: Actualmente propiedad de Yahoo! Puede almacenar hasta 200 fotografías Mayor comunidad (API + RSS). Picasa Web Albums - picasaweb.google.com: Actualmente propiedad de Google. Posee 1GB de almacenamiento sin restricciones en cantidad de fotografías.
37. 09/12/11 www.stopvih.org Redes con videos YouTube.com: Actualmente propiedad de Google Permite subir videos de 1GB y hasta 10 minutos de duración. Se encuentra en el Top 5 de los sitios más populares de Internet. Además puedes integrar los videos que subas en YouTube en tu sitio web con el código que automáticamente YouTube genera. http://www.youtube.com/watch?v=nHDCk2lf7W4
42. 09/12/11 www.stopvih.org Formar “hombres y mujeres nuevos, conscientes de sus potencialidades y de la realidad que los rodea, abiertos a la trascendencia, agentes de cambio y protagonistas de su propio desarrollo” [ Federación Internacional Fe y Alegría ]