SlideShare una empresa de Scribd logo
Unidad Educativa Colegio El Carmelo
Las Acacias – Caracas
Aula Integrada
¿QUÉ ES SER AUTONOMO?
Es la capacidad que permite a la persona
actuar siguiendo su criterio, con independencia
de la opinión o juicio de otros. Una persona
autónoma es capaz de desenvolverse y de
solucionar sus problemas sin necesitar a otra
persona, es capaz de tomar decisiones y de
dejarse guiar por su criterio,
principios y valores. Educar a los niños y niñas
para fomentar el desarrollo de la autonomía es
fundamental, ya que de este modo no se
dejaran manipular y no tendrán miedo de
tomar sus propias decisiones.
PORQUE ES TAN IMPORTANTE SER
AUTONOMO
• Ser autónomos implica tener la capacidad para
desenvolverse y saber hacer sus quehaceres sin necesidad de
que nadie se lo diga.
• Va unida a la confianza en sí mismos y por lo tanto a una sana
autoestima.
• Es necesaria para la toma de decisiones y la solución de
problemas.
• Permite ser libres, e independientes, y evita que se
comporten de manera sumisa. Ser autónomo no implica
dominar o ser agresivo con los demás, pero sí implica ser
capaces de defender sus opiniones y no dejarse dominar o
someter.
• Implica ayudarles a desarrollar su propio criterio, valores y
principios, sin necesidad de que éstos le sean impuestos
desde fuera, así como la capacidad para cuestionarlos.
COMO PUEDO EDUCAR A MI HIJO
PARA QUE SEA AUTONOMO
• Evita hacer demasiadas cosas por ellos y deja que hagan
las cosas por sí mismos. A medida que puedan ir ocupándose
ellos solos de ciertas cosas, dejaremos que poco a poco lo
vayan haciendo, como por ejemplo: en niños pequeños ponerse
la ropa, recoger sus juguetes, …. En niños mayores: poner la
mesa, organizar sus deberes,….En un primer momento puede
ser que tengan dificultades para hacer cosas por sí mismos,
pero a medida que lo hacen poco a poco se irán demostrando
a sí mismos que son capaces de hacerlo.
• Guíales cuando hagan las cosas por sí mismos, indícales cómo
hacerlo, pero deja que lo hagan solo y poco a poco reducimos
las indicaciones.
• Evita sobreprotegerlos. A veces cuando a ellos les
cuesta enfrentarse a ciertas cosas tendemos a
sobreprotegerlos y solucionar sus problemas, es muy
importante que evitemos hacer esto y que dejemos que
ellos intenten solucionar sus problemas, podemos
guiarlos y aconsejarlos, pero solo intervendremos
cuando sea demasiado para ellos.
• Enséñalos a tomar sus propias decisiones. Es
importante que dejes que sean ellos los que decidan, al
menos sobre cosas que no sean demasiado importantes
como la ropa que van a ponerse, el cuento, la película que
quieren ver, de este modo empiezan a tomar sus propias
decisiones sin temor y con independencia, sin buscar la
aprobación de otra persona.
‘Integridad es decirse la verdad a sí mismo. Honestidad es
decirles la verdad a los demás.’
PROF.DUILIA URRIBARRI
Esp. Dificultades del Aprendizaje

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Normas de conviviencia 1 basico
Normas de conviviencia 1 basicoNormas de conviviencia 1 basico
Normas de conviviencia 1 basico
Ivonne Ibarra
 
Disciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padresDisciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padres
Mar Caston Palacio
 
Conducta
ConductaConducta
PRÁCTICA TEMA 1 ARTÍCULO REVISTA DIGITAL EL RECREO
PRÁCTICA TEMA 1 ARTÍCULO REVISTA DIGITAL EL RECREO PRÁCTICA TEMA 1 ARTÍCULO REVISTA DIGITAL EL RECREO
PRÁCTICA TEMA 1 ARTÍCULO REVISTA DIGITAL EL RECREO
Pilar Martin Perez
 
Disciplina inteligente
Disciplina inteligenteDisciplina inteligente
Disciplina inteligente
adeherher
 
RESUMEN LIBRO EL PRINCIPITO SE PUSO LA CORBATA
RESUMEN LIBRO EL PRINCIPITO SE  PUSO LA CORBATARESUMEN LIBRO EL PRINCIPITO SE  PUSO LA CORBATA
RESUMEN LIBRO EL PRINCIPITO SE PUSO LA CORBATA
HAROLD MAURICIO RODRIGUEZ AVILA
 
Apoyo Conductual
Apoyo ConductualApoyo Conductual
Apoyo Conductual
ESPEJO 25
 
Manual de Disciplina Positiva
Manual de Disciplina PositivaManual de Disciplina Positiva
Manual de Disciplina Positiva
Instituto
 
Laura escribano apoyo conductual positivo
Laura escribano apoyo conductual positivoLaura escribano apoyo conductual positivo
Laura escribano apoyo conductual positivo
franson78
 
Aprendo a tomar decisiones
Aprendo a tomar decisionesAprendo a tomar decisiones
Aprendo a tomar decisiones
Titular Primero
 
Padres permisivos democraticos_autoritarios_y_sobreprotectores
Padres permisivos democraticos_autoritarios_y_sobreprotectoresPadres permisivos democraticos_autoritarios_y_sobreprotectores
Padres permisivos democraticos_autoritarios_y_sobreprotectores
Eva Rodriguez Del Pino
 
Autoconcepto y autoestima resumen
Autoconcepto y autoestima resumenAutoconcepto y autoestima resumen
Autoconcepto y autoestima resumen
Josemi Nanclares
 
Tipos de crianza
Tipos de crianzaTipos de crianza
Tipos de crianza
virginiachavezyaez
 
Pautas esenciales para educar a nuestros hijos
Pautas esenciales para educar a nuestros hijosPautas esenciales para educar a nuestros hijos
Pautas esenciales para educar a nuestros hijos
Almudena Cañas
 
02 habitos de autonomia personal
02 habitos de autonomia personal02 habitos de autonomia personal
02 habitos de autonomia personal
Psycho32
 
Crecer y jugar
Crecer y jugarCrecer y jugar
Crecer y jugar
Marisa Moya
 
Primer taller del año 2016
Primer taller del año 2016Primer taller del año 2016
Primer taller del año 2016
Marta Martínez
 
Los límites en educación
Los límites en educaciónLos límites en educación
Los límites en educación
Marisa Moya
 
Berrinches: ¿Cómo manejarlos?
Berrinches: ¿Cómo manejarlos?Berrinches: ¿Cómo manejarlos?
Berrinches: ¿Cómo manejarlos?
Irmgard von Wobeser
 
Normas en infantil
Normas en infantilNormas en infantil
Normas en infantil
boscosrioja
 

La actualidad más candente (20)

Normas de conviviencia 1 basico
Normas de conviviencia 1 basicoNormas de conviviencia 1 basico
Normas de conviviencia 1 basico
 
Disciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padresDisciplina positiva charla padres
Disciplina positiva charla padres
 
Conducta
ConductaConducta
Conducta
 
PRÁCTICA TEMA 1 ARTÍCULO REVISTA DIGITAL EL RECREO
PRÁCTICA TEMA 1 ARTÍCULO REVISTA DIGITAL EL RECREO PRÁCTICA TEMA 1 ARTÍCULO REVISTA DIGITAL EL RECREO
PRÁCTICA TEMA 1 ARTÍCULO REVISTA DIGITAL EL RECREO
 
Disciplina inteligente
Disciplina inteligenteDisciplina inteligente
Disciplina inteligente
 
RESUMEN LIBRO EL PRINCIPITO SE PUSO LA CORBATA
RESUMEN LIBRO EL PRINCIPITO SE  PUSO LA CORBATARESUMEN LIBRO EL PRINCIPITO SE  PUSO LA CORBATA
RESUMEN LIBRO EL PRINCIPITO SE PUSO LA CORBATA
 
Apoyo Conductual
Apoyo ConductualApoyo Conductual
Apoyo Conductual
 
Manual de Disciplina Positiva
Manual de Disciplina PositivaManual de Disciplina Positiva
Manual de Disciplina Positiva
 
Laura escribano apoyo conductual positivo
Laura escribano apoyo conductual positivoLaura escribano apoyo conductual positivo
Laura escribano apoyo conductual positivo
 
Aprendo a tomar decisiones
Aprendo a tomar decisionesAprendo a tomar decisiones
Aprendo a tomar decisiones
 
Padres permisivos democraticos_autoritarios_y_sobreprotectores
Padres permisivos democraticos_autoritarios_y_sobreprotectoresPadres permisivos democraticos_autoritarios_y_sobreprotectores
Padres permisivos democraticos_autoritarios_y_sobreprotectores
 
Autoconcepto y autoestima resumen
Autoconcepto y autoestima resumenAutoconcepto y autoestima resumen
Autoconcepto y autoestima resumen
 
Tipos de crianza
Tipos de crianzaTipos de crianza
Tipos de crianza
 
Pautas esenciales para educar a nuestros hijos
Pautas esenciales para educar a nuestros hijosPautas esenciales para educar a nuestros hijos
Pautas esenciales para educar a nuestros hijos
 
02 habitos de autonomia personal
02 habitos de autonomia personal02 habitos de autonomia personal
02 habitos de autonomia personal
 
Crecer y jugar
Crecer y jugarCrecer y jugar
Crecer y jugar
 
Primer taller del año 2016
Primer taller del año 2016Primer taller del año 2016
Primer taller del año 2016
 
Los límites en educación
Los límites en educaciónLos límites en educación
Los límites en educación
 
Berrinches: ¿Cómo manejarlos?
Berrinches: ¿Cómo manejarlos?Berrinches: ¿Cómo manejarlos?
Berrinches: ¿Cómo manejarlos?
 
Normas en infantil
Normas en infantilNormas en infantil
Normas en infantil
 

Destacado

Users as real people
Users as real peopleUsers as real people
Users as real people
Ricardo Fonseca
 
Building Bridges: Arts and Cultural Organizations Engaging with the Military ...
Building Bridges: Arts and Cultural Organizations Engaging with the Military ...Building Bridges: Arts and Cultural Organizations Engaging with the Military ...
Building Bridges: Arts and Cultural Organizations Engaging with the Military ...
West Muse
 
Psicologia, insights e publicidade
Psicologia, insights e publicidadePsicologia, insights e publicidade
Psicologia, insights e publicidade
Ricardo Fonseca
 
هشام العلوي..الجسد بين الشرق و الغرب نماذج وتصورات
هشام العلوي..الجسد بين الشرق و الغرب نماذج وتصوراتهشام العلوي..الجسد بين الشرق و الغرب نماذج وتصورات
هشام العلوي..الجسد بين الشرق و الغرب نماذج وتصورات
Mountasser Choukri
 
LA CUARTA DIMENSIÓN-15 - El Cuerpo de Luz, nuestra Alma Inmortal
LA CUARTA DIMENSIÓN-15 - El Cuerpo de Luz, nuestra Alma InmortalLA CUARTA DIMENSIÓN-15 - El Cuerpo de Luz, nuestra Alma Inmortal
LA CUARTA DIMENSIÓN-15 - El Cuerpo de Luz, nuestra Alma Inmortal
antonioPJ
 
La Cuarta Dimensión - 14 - Los Mensajeros de la Luz
La Cuarta Dimensión - 14 - Los Mensajeros de la LuzLa Cuarta Dimensión - 14 - Los Mensajeros de la Luz
La Cuarta Dimensión - 14 - Los Mensajeros de la Luz
antonioPJ
 
EL DIARIO DEL ESCRIBA - 2 - La Verdadera y la Falsa Seguridad
EL DIARIO DEL ESCRIBA - 2 - La Verdadera y la Falsa SeguridadEL DIARIO DEL ESCRIBA - 2 - La Verdadera y la Falsa Seguridad
EL DIARIO DEL ESCRIBA - 2 - La Verdadera y la Falsa Seguridad
antonioPJ
 
Gặp 3 ông bố thú vị với những món ăn siêu dễ thương tự làm cho con
Gặp 3 ông bố thú vị với những món ăn siêu dễ thương tự làm cho conGặp 3 ông bố thú vị với những món ăn siêu dễ thương tự làm cho con
Gặp 3 ông bố thú vị với những món ăn siêu dễ thương tự làm cho con
cuongdienbaby02
 
Visitors want to know 'Why?' (museum handheld guides)
Visitors want to know 'Why?' (museum handheld guides)Visitors want to know 'Why?' (museum handheld guides)
Visitors want to know 'Why?' (museum handheld guides)
Loic Tallon
 
OpsからみたOpenStack Summit
OpsからみたOpenStack SummitOpsからみたOpenStack Summit
OpsからみたOpenStack Summit
NTT Communications Technology Development
 
Best Practices with PostgreSQL on Solaris
Best Practices with PostgreSQL on SolarisBest Practices with PostgreSQL on Solaris
Best Practices with PostgreSQL on Solaris
Jignesh Shah
 
NTT Tech Conference #1 Closing Keynote
NTT Tech Conference #1 Closing KeynoteNTT Tech Conference #1 Closing Keynote
NTT Tech Conference #1 Closing Keynote
NTT Communications Technology Development
 
Qué quiero ser de mayor final
Qué quiero ser de mayor finalQué quiero ser de mayor final
Qué quiero ser de mayor final
Enol Álvarez
 
NTT Tech Conference #1 Opening Keynote
NTT Tech Conference #1 Opening KeynoteNTT Tech Conference #1 Opening Keynote
NTT Tech Conference #1 Opening Keynote
NTT Communications Technology Development
 
セキュリティ入門
セキュリティ入門セキュリティ入門
セキュリティ入門
y-hattori
 
PI 12 Wellnessreisen.pdf
PI 12 Wellnessreisen.pdfPI 12 Wellnessreisen.pdf
PI 12 Wellnessreisen.pdf
unn | UNITED NEWS NETWORK GmbH
 

Destacado (16)

Users as real people
Users as real peopleUsers as real people
Users as real people
 
Building Bridges: Arts and Cultural Organizations Engaging with the Military ...
Building Bridges: Arts and Cultural Organizations Engaging with the Military ...Building Bridges: Arts and Cultural Organizations Engaging with the Military ...
Building Bridges: Arts and Cultural Organizations Engaging with the Military ...
 
Psicologia, insights e publicidade
Psicologia, insights e publicidadePsicologia, insights e publicidade
Psicologia, insights e publicidade
 
هشام العلوي..الجسد بين الشرق و الغرب نماذج وتصورات
هشام العلوي..الجسد بين الشرق و الغرب نماذج وتصوراتهشام العلوي..الجسد بين الشرق و الغرب نماذج وتصورات
هشام العلوي..الجسد بين الشرق و الغرب نماذج وتصورات
 
LA CUARTA DIMENSIÓN-15 - El Cuerpo de Luz, nuestra Alma Inmortal
LA CUARTA DIMENSIÓN-15 - El Cuerpo de Luz, nuestra Alma InmortalLA CUARTA DIMENSIÓN-15 - El Cuerpo de Luz, nuestra Alma Inmortal
LA CUARTA DIMENSIÓN-15 - El Cuerpo de Luz, nuestra Alma Inmortal
 
La Cuarta Dimensión - 14 - Los Mensajeros de la Luz
La Cuarta Dimensión - 14 - Los Mensajeros de la LuzLa Cuarta Dimensión - 14 - Los Mensajeros de la Luz
La Cuarta Dimensión - 14 - Los Mensajeros de la Luz
 
EL DIARIO DEL ESCRIBA - 2 - La Verdadera y la Falsa Seguridad
EL DIARIO DEL ESCRIBA - 2 - La Verdadera y la Falsa SeguridadEL DIARIO DEL ESCRIBA - 2 - La Verdadera y la Falsa Seguridad
EL DIARIO DEL ESCRIBA - 2 - La Verdadera y la Falsa Seguridad
 
Gặp 3 ông bố thú vị với những món ăn siêu dễ thương tự làm cho con
Gặp 3 ông bố thú vị với những món ăn siêu dễ thương tự làm cho conGặp 3 ông bố thú vị với những món ăn siêu dễ thương tự làm cho con
Gặp 3 ông bố thú vị với những món ăn siêu dễ thương tự làm cho con
 
Visitors want to know 'Why?' (museum handheld guides)
Visitors want to know 'Why?' (museum handheld guides)Visitors want to know 'Why?' (museum handheld guides)
Visitors want to know 'Why?' (museum handheld guides)
 
OpsからみたOpenStack Summit
OpsからみたOpenStack SummitOpsからみたOpenStack Summit
OpsからみたOpenStack Summit
 
Best Practices with PostgreSQL on Solaris
Best Practices with PostgreSQL on SolarisBest Practices with PostgreSQL on Solaris
Best Practices with PostgreSQL on Solaris
 
NTT Tech Conference #1 Closing Keynote
NTT Tech Conference #1 Closing KeynoteNTT Tech Conference #1 Closing Keynote
NTT Tech Conference #1 Closing Keynote
 
Qué quiero ser de mayor final
Qué quiero ser de mayor finalQué quiero ser de mayor final
Qué quiero ser de mayor final
 
NTT Tech Conference #1 Opening Keynote
NTT Tech Conference #1 Opening KeynoteNTT Tech Conference #1 Opening Keynote
NTT Tech Conference #1 Opening Keynote
 
セキュリティ入門
セキュリティ入門セキュリティ入門
セキュリティ入門
 
PI 12 Wellnessreisen.pdf
PI 12 Wellnessreisen.pdfPI 12 Wellnessreisen.pdf
PI 12 Wellnessreisen.pdf
 

Similar a La autonomía

El valor de la autonomia
El valor de la autonomiaEl valor de la autonomia
El valor de la autonomia
Luis Cortes
 
Autodeterm basico 2010
Autodeterm basico 2010Autodeterm basico 2010
Autodeterm basico 2010
ALASMORATALAZ
 
Cómo enseñar a nuestros hijos e hijas a crecer felices
Cómo enseñar a nuestros hijos e hijas a crecer felicesCómo enseñar a nuestros hijos e hijas a crecer felices
Cómo enseñar a nuestros hijos e hijas a crecer felices
RossyPalmaM Palma M
 
Autodeterm basico 2010
Autodeterm basico 2010Autodeterm basico 2010
Autodeterm basico 2010
ALASMORATALAZ
 
Manejo de-límites-y-disciplina-mar-2012
Manejo de-límites-y-disciplina-mar-2012Manejo de-límites-y-disciplina-mar-2012
Manejo de-límites-y-disciplina-mar-2012
Mariana Aguilar
 
Ensayo 7 habitos
Ensayo 7 habitosEnsayo 7 habitos
Ensayo 7 habitos
Valeria Calderón
 
Educando la autonomía de nuestros hijos
Educando la autonomía de nuestros  hijosEducando la autonomía de nuestros  hijos
Educando la autonomía de nuestros hijos
Blanca Hilda Juárez Posadas
 
Educando la autonomía de nuestros hijos
Educando la autonomía de nuestros  hijosEducando la autonomía de nuestros  hijos
Educando la autonomía de nuestros hijos
Blanca Hilda Juárez Posadas
 
independencia.pptx
independencia.pptxindependencia.pptx
independencia.pptx
AprendiendoSiempre
 
Pat_esfuerzo_responsabilidad
Pat_esfuerzo_responsabilidadPat_esfuerzo_responsabilidad
Ensayo 7 hábitos de los adolescentes
Ensayo 7 hábitos de los adolescentes Ensayo 7 hábitos de los adolescentes
Ensayo 7 hábitos de los adolescentes
Valeria Calderón
 
Reunión para familias. Autnomía personal en la infancia
Reunión para familias. Autnomía personal en la infanciaReunión para familias. Autnomía personal en la infancia
Reunión para familias. Autnomía personal en la infancia
lizaurz
 
Educar en el esfuerzo y la responsabilidad (1)
Educar en el esfuerzo y la responsabilidad (1)Educar en el esfuerzo y la responsabilidad (1)
Educar en el esfuerzo y la responsabilidad (1)
Gloria María Ortiz Manotas
 
FOLLETO_DE_AUTONOMIA_AT.pdf
FOLLETO_DE_AUTONOMIA_AT.pdfFOLLETO_DE_AUTONOMIA_AT.pdf
FOLLETO_DE_AUTONOMIA_AT.pdf
luisa jim
 
La resiliencia en_la_escuela_ccesa007
La resiliencia en_la_escuela_ccesa007La resiliencia en_la_escuela_ccesa007
La resiliencia en_la_escuela_ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Para Pensar Juntos
Para Pensar JuntosPara Pensar Juntos
Para Pensar Juntos
cmartinez1008
 
Presentación Errores De Crianza niños.pptx
Presentación Errores De Crianza niños.pptxPresentación Errores De Crianza niños.pptx
Presentación Errores De Crianza niños.pptx
Marcelatotenabetanco
 
Tolerar frustracion
Tolerar frustracionTolerar frustracion
Tolerar frustracion
cuentosparacrecer
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
Uxue Azkona
 
Sobreproteccion e independencia
Sobreproteccion e independenciaSobreproteccion e independencia
Sobreproteccion e independencia
Gutenberg Schule
 

Similar a La autonomía (20)

El valor de la autonomia
El valor de la autonomiaEl valor de la autonomia
El valor de la autonomia
 
Autodeterm basico 2010
Autodeterm basico 2010Autodeterm basico 2010
Autodeterm basico 2010
 
Cómo enseñar a nuestros hijos e hijas a crecer felices
Cómo enseñar a nuestros hijos e hijas a crecer felicesCómo enseñar a nuestros hijos e hijas a crecer felices
Cómo enseñar a nuestros hijos e hijas a crecer felices
 
Autodeterm basico 2010
Autodeterm basico 2010Autodeterm basico 2010
Autodeterm basico 2010
 
Manejo de-límites-y-disciplina-mar-2012
Manejo de-límites-y-disciplina-mar-2012Manejo de-límites-y-disciplina-mar-2012
Manejo de-límites-y-disciplina-mar-2012
 
Ensayo 7 habitos
Ensayo 7 habitosEnsayo 7 habitos
Ensayo 7 habitos
 
Educando la autonomía de nuestros hijos
Educando la autonomía de nuestros  hijosEducando la autonomía de nuestros  hijos
Educando la autonomía de nuestros hijos
 
Educando la autonomía de nuestros hijos
Educando la autonomía de nuestros  hijosEducando la autonomía de nuestros  hijos
Educando la autonomía de nuestros hijos
 
independencia.pptx
independencia.pptxindependencia.pptx
independencia.pptx
 
Pat_esfuerzo_responsabilidad
Pat_esfuerzo_responsabilidadPat_esfuerzo_responsabilidad
Pat_esfuerzo_responsabilidad
 
Ensayo 7 hábitos de los adolescentes
Ensayo 7 hábitos de los adolescentes Ensayo 7 hábitos de los adolescentes
Ensayo 7 hábitos de los adolescentes
 
Reunión para familias. Autnomía personal en la infancia
Reunión para familias. Autnomía personal en la infanciaReunión para familias. Autnomía personal en la infancia
Reunión para familias. Autnomía personal en la infancia
 
Educar en el esfuerzo y la responsabilidad (1)
Educar en el esfuerzo y la responsabilidad (1)Educar en el esfuerzo y la responsabilidad (1)
Educar en el esfuerzo y la responsabilidad (1)
 
FOLLETO_DE_AUTONOMIA_AT.pdf
FOLLETO_DE_AUTONOMIA_AT.pdfFOLLETO_DE_AUTONOMIA_AT.pdf
FOLLETO_DE_AUTONOMIA_AT.pdf
 
La resiliencia en_la_escuela_ccesa007
La resiliencia en_la_escuela_ccesa007La resiliencia en_la_escuela_ccesa007
La resiliencia en_la_escuela_ccesa007
 
Para Pensar Juntos
Para Pensar JuntosPara Pensar Juntos
Para Pensar Juntos
 
Presentación Errores De Crianza niños.pptx
Presentación Errores De Crianza niños.pptxPresentación Errores De Crianza niños.pptx
Presentación Errores De Crianza niños.pptx
 
Tolerar frustracion
Tolerar frustracionTolerar frustracion
Tolerar frustracion
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Sobreproteccion e independencia
Sobreproteccion e independenciaSobreproteccion e independencia
Sobreproteccion e independencia
 

Más de El Caracas

Educar para ser optimista
Educar para ser optimista Educar para ser optimista
Educar para ser optimista
El Caracas
 
DE REGRESO A CLASES
DE REGRESO  A CLASESDE REGRESO  A CLASES
DE REGRESO A CLASES
El Caracas
 
QUE PODEMOS HACER ANTE LOS CONFLICTOS
QUE PODEMOS HACER ANTE LOS CONFLICTOSQUE PODEMOS HACER ANTE LOS CONFLICTOS
QUE PODEMOS HACER ANTE LOS CONFLICTOS
El Caracas
 
CAPACIDAD DE APRENDIZAJE DEL NIÑO
CAPACIDAD DE APRENDIZAJE DEL NIÑOCAPACIDAD DE APRENDIZAJE DEL NIÑO
CAPACIDAD DE APRENDIZAJE DEL NIÑO
El Caracas
 
Los niños y las tecnologías
Los niños y las tecnologíasLos niños y las tecnologías
Los niños y las tecnologías
El Caracas
 
Empiezan las clases y con ellas las tareas
Empiezan las clases y con ellas las tareasEmpiezan las clases y con ellas las tareas
Empiezan las clases y con ellas las tareas
El Caracas
 
Diferencias entre refuerzo y castigo
Diferencias entre refuerzo y castigoDiferencias entre refuerzo y castigo
Diferencias entre refuerzo y castigo
El Caracas
 
Mi hijo salio de vacaciones y ahora?
Mi hijo salio de vacaciones y ahora?Mi hijo salio de vacaciones y ahora?
Mi hijo salio de vacaciones y ahora?
El Caracas
 
¿POR QUÉ MIS HIJOS NO VALORAN NADA?
¿POR  QUÉ MIS HIJOS NO VALORAN NADA?¿POR  QUÉ MIS HIJOS NO VALORAN NADA?
¿POR QUÉ MIS HIJOS NO VALORAN NADA?
El Caracas
 
Conflictos con niños
Conflictos con niñosConflictos con niños
Conflictos con niños
El Caracas
 
Que hago, mi hijo es consentido
Que hago, mi hijo es consentidoQue hago, mi hijo es consentido
Que hago, mi hijo es consentido
El Caracas
 
Querido dios
Querido diosQuerido dios
Querido dios
El Caracas
 
María alegría de Pascua
María alegría de PascuaMaría alegría de Pascua
María alegría de Pascua
El Caracas
 

Más de El Caracas (13)

Educar para ser optimista
Educar para ser optimista Educar para ser optimista
Educar para ser optimista
 
DE REGRESO A CLASES
DE REGRESO  A CLASESDE REGRESO  A CLASES
DE REGRESO A CLASES
 
QUE PODEMOS HACER ANTE LOS CONFLICTOS
QUE PODEMOS HACER ANTE LOS CONFLICTOSQUE PODEMOS HACER ANTE LOS CONFLICTOS
QUE PODEMOS HACER ANTE LOS CONFLICTOS
 
CAPACIDAD DE APRENDIZAJE DEL NIÑO
CAPACIDAD DE APRENDIZAJE DEL NIÑOCAPACIDAD DE APRENDIZAJE DEL NIÑO
CAPACIDAD DE APRENDIZAJE DEL NIÑO
 
Los niños y las tecnologías
Los niños y las tecnologíasLos niños y las tecnologías
Los niños y las tecnologías
 
Empiezan las clases y con ellas las tareas
Empiezan las clases y con ellas las tareasEmpiezan las clases y con ellas las tareas
Empiezan las clases y con ellas las tareas
 
Diferencias entre refuerzo y castigo
Diferencias entre refuerzo y castigoDiferencias entre refuerzo y castigo
Diferencias entre refuerzo y castigo
 
Mi hijo salio de vacaciones y ahora?
Mi hijo salio de vacaciones y ahora?Mi hijo salio de vacaciones y ahora?
Mi hijo salio de vacaciones y ahora?
 
¿POR QUÉ MIS HIJOS NO VALORAN NADA?
¿POR  QUÉ MIS HIJOS NO VALORAN NADA?¿POR  QUÉ MIS HIJOS NO VALORAN NADA?
¿POR QUÉ MIS HIJOS NO VALORAN NADA?
 
Conflictos con niños
Conflictos con niñosConflictos con niños
Conflictos con niños
 
Que hago, mi hijo es consentido
Que hago, mi hijo es consentidoQue hago, mi hijo es consentido
Que hago, mi hijo es consentido
 
Querido dios
Querido diosQuerido dios
Querido dios
 
María alegría de Pascua
María alegría de PascuaMaría alegría de Pascua
María alegría de Pascua
 

Último

Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
lizeth671681
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
perezducasaarmando
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 

La autonomía

  • 1. Unidad Educativa Colegio El Carmelo Las Acacias – Caracas Aula Integrada
  • 2. ¿QUÉ ES SER AUTONOMO? Es la capacidad que permite a la persona actuar siguiendo su criterio, con independencia de la opinión o juicio de otros. Una persona autónoma es capaz de desenvolverse y de solucionar sus problemas sin necesitar a otra persona, es capaz de tomar decisiones y de dejarse guiar por su criterio, principios y valores. Educar a los niños y niñas para fomentar el desarrollo de la autonomía es fundamental, ya que de este modo no se dejaran manipular y no tendrán miedo de tomar sus propias decisiones.
  • 3. PORQUE ES TAN IMPORTANTE SER AUTONOMO • Ser autónomos implica tener la capacidad para desenvolverse y saber hacer sus quehaceres sin necesidad de que nadie se lo diga. • Va unida a la confianza en sí mismos y por lo tanto a una sana autoestima. • Es necesaria para la toma de decisiones y la solución de problemas. • Permite ser libres, e independientes, y evita que se comporten de manera sumisa. Ser autónomo no implica dominar o ser agresivo con los demás, pero sí implica ser capaces de defender sus opiniones y no dejarse dominar o someter. • Implica ayudarles a desarrollar su propio criterio, valores y principios, sin necesidad de que éstos le sean impuestos desde fuera, así como la capacidad para cuestionarlos.
  • 4. COMO PUEDO EDUCAR A MI HIJO PARA QUE SEA AUTONOMO • Evita hacer demasiadas cosas por ellos y deja que hagan las cosas por sí mismos. A medida que puedan ir ocupándose ellos solos de ciertas cosas, dejaremos que poco a poco lo vayan haciendo, como por ejemplo: en niños pequeños ponerse la ropa, recoger sus juguetes, …. En niños mayores: poner la mesa, organizar sus deberes,….En un primer momento puede ser que tengan dificultades para hacer cosas por sí mismos, pero a medida que lo hacen poco a poco se irán demostrando a sí mismos que son capaces de hacerlo. • Guíales cuando hagan las cosas por sí mismos, indícales cómo hacerlo, pero deja que lo hagan solo y poco a poco reducimos las indicaciones.
  • 5. • Evita sobreprotegerlos. A veces cuando a ellos les cuesta enfrentarse a ciertas cosas tendemos a sobreprotegerlos y solucionar sus problemas, es muy importante que evitemos hacer esto y que dejemos que ellos intenten solucionar sus problemas, podemos guiarlos y aconsejarlos, pero solo intervendremos cuando sea demasiado para ellos. • Enséñalos a tomar sus propias decisiones. Es importante que dejes que sean ellos los que decidan, al menos sobre cosas que no sean demasiado importantes como la ropa que van a ponerse, el cuento, la película que quieren ver, de este modo empiezan a tomar sus propias decisiones sin temor y con independencia, sin buscar la aprobación de otra persona.
  • 6. ‘Integridad es decirse la verdad a sí mismo. Honestidad es decirles la verdad a los demás.’ PROF.DUILIA URRIBARRI Esp. Dificultades del Aprendizaje