Este documento describe los pasos clave en la preparación y ejecución de una clase efectiva. Estos incluyen definir objetivos claros y medibles, evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes, seleccionar materiales y métodos de enseñanza apropiados, implementar actividades de aprendizaje durante la clase, y verificar el progreso de los estudiantes hacia los objetivos definidos.

1. LA CLASE
Una clase es una forma concreta de
acción formativa, que se desarrolla
durante un tiempo determinado y en un
lugar definido.
La forma en como se desarrolla una
sesión es variable y depende
fundamentalmente de los objetivos de
enseñanza que persigue el profesor

2. PREPARACIÓN DE UNA CLASE
Conjunto de realiza el profesor
unos día u horas antes de la
ejecución de la clase, incluye
actividades de reflexión y
operativas como fotocopiar
material escolar.
Implica una visión global del tema
a explicar y el punto de partida
de los alumnos.

3. DEFINICIÓN DE OBJETIVOS
Significa saber que es lo que se va a conseguir, delimitar la acción
instructiva.
a. El objetivo se enuncia en función de aprendizaje.
b. En él se manifiesta el concepto de DERIVACIÓN:
“Procedimiento didáctico . Expresa la relación entre los objetivos
generales del nivel, objetivos de la asignatura en el grado, objetivos de
la unidad y concreta definitivamente en los objetivos de clase”
c. El objetivo expresa en su estructura:
QUÉ: CONOCIMIENTO Y HABILIDAD
CÓMO: MODO DE ACTUACIÓN
PARA QUÉ: FINALIDAD

4. CONOCER EL NIVEL INICIAL DE PARTIDA
 Nivel de conocimientos sobre el tema
(conceptos, nociones)

5. SELECCIONAR MEDIO Y MÉTODOS
 Elementos materiales:
Pizarron, esquemas, gráficos, proyecciones,
maquetas, etc.
 Elementos relacionales: alumnos y profesor
 Elementos operativos: actividades que los
alumnos pueden hacer para asimilar los conceptos
(trabajos prácticos, demostraciones, ecuestas)

6. COMPROBAR RESULTADOS
Hasta qué punto se han alcanzado los objetivos
El control de la calidad de la docencia implica una doble
vertiente:
1. Apreciar la labor de los alumnos
2. Comprobar la eficiencia del docente
 Pruebas objetivas
 Resolución de problemas
 Pruebas orales
 Exámenes escritos
 Preguntas directas en clase
 Ejercicios de autocontrol por los alumnos

7. PREPARACION DE UNA CLASE

8. DESARROLLO DE LA CLASE
 Desarrollo de actividades de aprendizaje
relacionadas con el objetivo o tema de la clase.
(Ejercicios, cuestionarios, debates)
 Actividades que permitan aplicar los conceptos
trabajados en la clase
 Establecer relaciones entre el contenido o tema de
la clase y la vida cotidiana de los alumnos
 Considerar el desarrollo de acuerdo al tiempo que
dure la clase

9. CIERRE
 Realiza un cierre de lo trabajado en clases,
retomando aspectos del objetivo.
 Elabora conclusiones y síntesis del contenido de la
clase, retomando preguntas o dudas de los
alumnos.