Este documento resume la teoría de Piaget sobre la construcción del conocimiento en los niños. Según Piaget, el conocimiento se construye a través de la interacción entre las estructuras mentales del niño y su ambiente, influenciado por factores como la maduración, la experiencia física, la interacción social y el equilibrio. Piaget sostiene que el pensamiento es la base del aprendizaje y que el desarrollo del niño es un proceso gradual que no puede acelerarse sin la maduración requerida.

1. La construcción del
conocimiento

2. Para la psicología evolutiva, el desarrollo del
niño a través del tiempo es lo que explica y a
la vez limita el aprendizaje. Ciertos
aprendizajes se dan en algunos momentos
de la vida. Dichos aprendizajes no pueden
acelerarse si no existe la maduración física o
psicológica requerida. El desarrollo es un
proceso gradual y ordenado; no es posible
saltarse pasos.

3. Para Piaget el conocimiento es construido por
el niño a través de la interacción de sus
estructuras mentales con el ambiente. Ningún
factor aislado puede explicar el desarrollo
intelectual por sí mismo. Debe haber
una combinación de factores como son:
maduración, experiencia física, interacción
social y equilibrio.

4. Maduración
Mientras mas edad tenga el niño, mas probable es
que tenga un mayor numero de estructuras sociales
que actúan en forma organizada

5. Experiencia física
Cuanta mas experiencia tenga un niño con objetos
físicos de su medio ambiente, mas probable es que
desarrolle un conocimiento apropiado de ellos, que
identifique sus propiedades físicas

6. Interacción social
Mientras mas oportunidades tengan los niños de
actuar entre si, con compañeros, padres y maestros,
mas puntos de vista escucharan. Esta experiencia.
Esta experiencia estimula a los niños a pensar
utilizando diversas opiniones y les enseña a pensar
utilizando diversas opiniones y les enseña a
aproximarse ala objetividad.

7. Equilibrio
Involucra la interacción continua entre la menta del
niño y la realidad. La equilibracion se produce
cuando se ha alcanzado un equilibrio entre las
discrepancias o contradicciones que surgen entre la
información nueva asimilada y la información
existente. Este equilibrio produce niveles superiores
de entendimiento.

8. Para Piaget:
"el pensamiento es la base en la que
se asienta el aprendizaje"

9. Jean Piaget
 Piaget fue un biólogo suizo,
considerado como una de las mentes
más creativas del siglo XX. Su trabajo,
basado en la observación, el
razonamiento y la investigación,
describe la evolución o el desarrollo
del niño en términos del
pensamiento, la construcción y la
adquisición del conocimiento.