El documento discute la crisis educativa actual y propone alternativas al modelo tradicional de escuela. Argumenta que la educación debe centrarse menos en la memorización y más en la experimentación y reflexión, respetando los ritmos de aprendizaje individuales. También sugiere que las competencias básicas se refieren a la habilidad de una persona para resolver tareas usando todos sus recursos, en lugar de centrarse únicamente en el conocimiento acumulado.
La crisis del Sistema Escolar.
Los desafíos del siglo XXI (en un país desigual y segregado).
Presentación utilizada en taller con estudiantes (abril 2011)
La crisis del Sistema Escolar.
Los desafíos del siglo XXI (en un país desigual y segregado).
Presentación utilizada en taller con estudiantes (abril 2011)
1. LA CRISIS EDUCATIVA<br />-Hoy sabeos que no podeos enseñar nada al margen de la evolución del desarrollo del cerebro del niño. <br />-Idea clásica de la escuela: Lugar de transmisión de conocimientos <br />-Mas que enseñar lo que hay que hacer es practicar a los que luego van a hacer. <br />-El aprendizaje no es era transmisión de los conocimientos sino que a través de la experimentación o la reflexión también se puede (NATURALIMSO PEDAGOGICO)<br />-La memorización sigue siendo importante, pero no debe ser el eje de la educación. <br />-A pesar de los cambios y las revoluciones, nuestro sistema educativo sigue desarrollando el modelo de escuela tradicional.<br />-Debemos respetar los ritmos evolutivos de aprendizaje del niño.<br />A esta crisis educativa, le añadimos las competencias básicas, pero ¿Qué son?, ¿Qué entendemos?<br />Una competencia es la forma en que una persona moviliza todos sus recursos para resolver una tarea de un contexto determinado, es decir, no porque una persona sepa mucho es más competente. <br />