SlideShare una empresa de Scribd logo
Topic No 3 Depression in Children (Spanish)

INFORMACION PARA PADRES

La Depresión en los
niños
¿Qué debemos saber como padres?
Hay diferentes formas de determinar la severidad de los
problemas emocionales de nuestros hijos:
1. ¿Presentan nuestros hijos señales de que no sólo están
tristes sino deprimidos?
La depresión es algo más que sentirse triste o infeliz. La depresión también
produce ira, descorazonamiento, resentimiento, culpa y bajos niveles de auto
estima. Al crecer, particularmente en la etapa de la adolescencia, puede
presentarse una época de confusión y de cambios en el estado anímico y extrema
sensibilidad. Frecuentemente es vista como una etapa de rebelión. Como padres,
es nuestra responsabilidad notar cuando los sentimientos de tristeza, ira,
resentimiento, culpa o baja autoestima en nuestros hijos, son señales de que se
están sintiendo muy tristes. Cuando los adolescentes beben alcohol o consumen
drogas para sentirse mejor, esto puede ser una señal de que ellos se están
sintiendo deprimidos.

2. ¿Nuestros hijos muestran sus sentimientos de depresión en
otras áreas de sus vidas?
Nuestros hijos que podrían haberse relacionado con otros niños, jugado con
amigos y disfrutado de sus compañías, pueden ahora haber perdido amigos,
pasar la mayor parte del tiempo solos, aislados en sus casas y en sus cuartos.
Las actividades e intereses que una vez disfrutaron pueden haber dejado de
atraerlos. Les podría estar yendo bien en la escuela, pero su buen nivel de
rendimiento puede haber disminuido debido a la pérdida de concentración.
Nuestros hijos, habitualmente llenos de energía, pueden ahora no tenerla. Pueden
haberse sentido bien con ellos mismos antes, pero ahora les disgusta su persona
a tal extremo, que regularmente empiezan a correr riesgos. Estos cambios
pueden ser graduales de unas pocas semanas a meses. Esto indica que la
depresión se está desarrollando.

3. ¿Pueden nuestros hijos explicar como se sienten?
Algunas veces, los niños y adolescentes que tienen problemas en casa o en la
escuela pueden estar deprimidos sin saberlo. Debido a que nuestros hijos pueden
no siempre mostrar que están tristes, nosotros como padres tenemos que saber y
comprender de que la conducta mala puede ser una señal de depresión. Cuando
se les pregunta directamente, nuestros hijos pueden algunas veces decir que son
infelices o están tristes. Pero los niños y adolescentes con depresión pueden
tener dificultades para expresar o describir sus emociones y estados de ánimo.
Frecuentemente nuestros hijos no sabrán que están deprimidos, entonces no
piden ni obtienen la ayuda apropiada. Como padres, depende de nosotros notar
los cambios en la vida de nuestros hijos y la forma cómo ellos están
enfrentándose con sus diferentes emociones.
Cuando los jovencitos no comparten con nosotros como van sus cosas, es una
señal de que algo está mal.

4. ¿Tienen nuestros hijos pensamientos de suicidio y muerte?
Los padres están frecuentemente preocupados cuando los niños y adolescentes
que están deprimidos, expresan sentimientos y pensamientos de que “la vida ya
no vale la pena vivirla”, o que “la vida es demasiado mala para seguir luchando”.
Como padres, escuchar a nuestros hijos hablar de suicidio o decir que ellos
desean estar muertos, frecuentemente es agobiante. Las cosas dichas en un
momento emotivo pueden no significar demasiado, pero puede ser causa de gran
temor para el hijo y los padres. Si estos pensamientos o sentimientos son más
que temporales, necesitan ser tomados seriamente en cuenta.
Si nuestros hijos están deprimidos, pueden estar pensando en el suicidio. El no
hablar acerca de ello no resolverá nada. Suavemente, con comprensión, apoyo y
de una manera abierta, pregúnteles si ellos sienten como que desearían dormir y
no despertar más. Si les preguntamos a nuestros hijos acerca de sus temores, sin
asustarnos y sin críticas, esto frecuentemente ofrece la oportunidad de disminuir
sus sentimientos de aislamiento. Ello no pone “esa idea” en sus mentes. Si
nuestro hijo está diciendo que él o ella desea morir, no podemos ignorar esto.
Quizás pensemos que nuestros hijos realmente no quieren decir eso cuando
hablan sobre suicidio, pero es importante como padres permitirles a nuestros hijos
hablar acerca de sus pensamientos de dañarse a si mismos y responderles
tomando su dolor seriamente sin mostrar demasiada preocupación.

5. ¿Qué podemos hacer?
Si nuestros hijos tienen idea de dañarse o intentar lastimarse a si mismos,
nosotros como padres necesitamos asegurarnos de que ellos no estén solos.
Necesitaran ser cuidados hasta que puedan ver a un doctor, pediatra o
profesional de la salud mental. Si nuestros hijos dicen que sienten como que
quieren hacerse daño, nosotros sabemos que ellos necesitarán ayuda
regularmente. Si como padre se siente incapaz de mantener a su hijo fuera de
peligro, usted debe llevarlo a su doctor de familia o al hospital.

6. ¿Cuánto tiempo eso dura ?
Generalmente los sentimientos normales de tristeza y decaimiento no duran
mucho. Si los sentimientos de tristeza y depresión de nuestros hijos continúan por
más de dos semanas, debemos empezar a ocuparnos seriamente de ello. Si
continúan por tres meses es importante solicitar ayuda de inmediato.

7. ¿Cómo saber cuándo obtener ayuda?
Las señales más importantes de depresión en niños son la infelicidad persistente
e incapacidad de hacer las cosas normales; ser capaces de tener control sobre
sus sentimientos, mantener el nivel de los resultados usuales en la escuela y
mantener sus amistades.
Otras señales, pueden incluir el preocuparse más de lo habitual, sentirse mal
físicamente, llorar, estar irritable, sentirse sin esperanza, desamparado y muy
culpable por cosas acerca de las que no debería sentirse mal.
Hay señales que nos muestran que estamos tratando con un
niño enfermo:
1. Dificultades para dormir: esto puede incluir el despertarse muy temprano
en la manaña, dificultades para retomar el sueño o despertarse
repetidamente. Ver televisión toda la noche debido a la incapacidad de
dormir puede resultar en problemas para levantarse para ir a la escuela en la
mañana o quedarse dormido durante el día.
2. Cambios en el apetito y el peso: pueden haber cambios en el peso de
nuestros hijos. La pérdida o ganancia de peso mayor de 3 kilos en un mes,
asociado con la pérdida del apetito e interés en la comida, o comer en
exceso para sentirse mejor.
3. Pérdida de niveles normales de energía y de la capacidad para disfrutar
de la vida: Este es un claro signo de depresión, en su caso extremo, esto
puede significar lentitud en la forma de actuar y pensar.
4. Problemas de concentración y de memoria: esto frecuentemente se
acompaña de estar más distraído, o ensimismado y preocupado.
5. Malos momentos durante el día: cuando nuestros hijos nos dicen que ellos
se sienten peor en un momento particular del día, por ejemplo, solos en la
noche, sin relación con un estrés específico que ocurre a esa hora, entonces
la depresión puede ser el problema.
6. Cuando los pensamientos negativos persisten: cuando pensamientos de
muerte y de lastimarse a si mismos se mantienen persistentemente en sus
mentes de niños.
¿Qué debemos saber como padres?
Como padres, puede ser difícil vivir con hijos que se sienten solos, infelices,
depresivos y con ira. Durante este tiempo, nosotros podemos experimentar
muchos sentimientos incluyendo el sentir temor por nuestros hijos,
sentimientos de desamparo, falta de esperanza y un miedo abrumador
cuando nuestros hijos están dañándose a si mismos.
Debido a estos sentimientos será importante como padres encontrar formas
para manejar nuestra propia rabia, tristeza, frustración y reacciones hacia
nuestros hijos.

¿Qué podemos hacer?
1. Estar disponibles para escuchar y ofrecer ayuda: cuando nuestros hijos
se están sintiendo tristes y decaídos, es importante hacerles saber que los
escucharemos, pasaremos tiempo con ellos y los ayudaremos para que
encuentren ayuda profesional.
2. Averiguar lo que no sabemos: debemos saber cómo la mayoría de los
niños crecen y maduran. Podemos solicitar información de profesionales de
la salud y de las escuelas, preguntarnos a nosotros mismos. Por ejemplo,
“¿Qué esta pasando con mi hijo para que se comporte así?”. Tal vez no
logremos las respuestas pero al menos podemos empezar a pensar acerca
de lo que necesitamos saber.
3. Solicitar ayuda de otros pero confiar en que nosotros mismos haremos
lo mejor por nuestros hijos: intentar solucionar un problema dentro de
nuestras familias puede dar a nuestros hijos el mensaje de que estamos
cuidando de ellos y demuestra nuestro amor y apoyo para ellos. Compartir
ideas, sentimientos y solucionar problemas como familia, facilitará el que
nuestros hijos nos hablen cuando se estén sintiendo tristes. Puede también
ayudar el demostrarles aprobación y aprecio en lugar de críticas.
4.
•
•
•
•
•
•

Estimulemos a que nuestros hijos:
Hablen y expresen sus sentimientos;
Pasen momentos con amigos que los apoyan;
Compartan sentimientos con otras personas en quienes confían;
Participen de actividades que les gusten;
Hagan ejercicio que no sea competitivo;
Aprendan nuevas formas de relajarse, como por ejemplo ver una película o
dar un paseo.

Formas en que podemos manejar los momentos difíciles:
1.

2.

3.
4.

Podemos empezar con solucionar problemas prácticos: podemos
ofrecernos para hacer una cita para ver a un profesional que apoye a
nuestros hijos y también para ser la persona que puede empezar a ayudar a
solucionar las cosas.
Podemos hacer cosas especiales que hagan sentir bien a nuestros hijos
y a nosotros mismos: un ejemplo sería el planificar juntos y activamente
algún evento futuro.
Podemos esforzarnos en sentirnos bien: ellos necesitan saber que
cuidamos de ellos y que tenemos confianza de que las cosas mejorarán.
Podemos eficazmente prepararnos para recaídas y malestar: podemos
aceptar de que para que las cosas mejoren tomará tiempo, mucho esfuerzo y
energía.
La depresión es generalmente una condición temporal en los niños, si se le
reconoce y se recibe ayuda a tiempo. Aun cuando se trate de un problema
mayor, casi siempre responderá a un tratamiento profesional. La parte más
importante al reconocer la depresión, es comprender que ésta puede
ocurrirle a nuestros hijos y que debemos mantenernos en comunicación con
ellos.

¿Qué podemos hacer cuando nuestros hijos necesitan ayuda y
no tenemos las respuestas?
•
•
•
•
•

Llamar al Centro Transcultural de Salud Mental (Transcultural Mental Health
Centre) por consejo en su idioma;
Llamar al Hospital de Niños (Children’s Hospital) en Westmead por consejo e
información;
Hablar con los consejeros en las escuelas de sus hijos;
Llamar al Centro de Salud Comunitario en su área local (Local Community
Health Centre);
Consultar con un doctor general por orientación sobre profesionales locales,
como por ejemplo sicólogos para niños o pediatras.

Transcultural Mental Health Centre
Tel: (02) 9840 3899 (during business hours)
Freecall for rural and remote areas of NSW 1800 64 8911

Kids Help Line Free Call
Tel: 24hr 1800 55 1800
Printed August 2002

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Examen bimestral de psicologia 5° beraun iiibim
Examen bimestral  de psicologia 5° beraun  iiibimExamen bimestral  de psicologia 5° beraun  iiibim
Examen bimestral de psicologia 5° beraun iiibim
wichayexpeditions
 
Innovacion educativa 2013
Innovacion educativa 2013Innovacion educativa 2013
Innovacion educativa 2013
josefinaGB
 
Seminario 7. Depresión en adolescentes
Seminario 7. Depresión en adolescentesSeminario 7. Depresión en adolescentes
Seminario 7. Depresión en adolescentes
Laura O. Eguia Magaña
 
Trabajo final tanatologia
Trabajo final tanatologiaTrabajo final tanatologia
Trabajo final tanatologia
Arturo Plascencia
 
Escuela de padres Autoestima
Escuela de padres AutoestimaEscuela de padres Autoestima
Escuela de padres Autoestima
Psicoorientación Secundaria IETAN
 
La ira
La iraLa ira
La iraelizbe
 
Mediacion De Sentimientos
Mediacion De SentimientosMediacion De Sentimientos
Mediacion De Sentimientos
RAFAEL OLIVAS
 
¿Querer es poder?
¿Querer es poder?¿Querer es poder?
¿Querer es poder?
Leocadio Martin Borges
 
Adicción o Libertad: El Bienestar Emocional como Factor Protector
Adicción o Libertad: El Bienestar Emocional como Factor ProtectorAdicción o Libertad: El Bienestar Emocional como Factor Protector
Adicción o Libertad: El Bienestar Emocional como Factor Protector
Leocadio Martin Borges
 
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustraciónAumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Mario José Sánchez Cruz
 
Adicción o Libertad. El bienestar emocional y las adicciones
Adicción o Libertad. El bienestar emocional y las adiccionesAdicción o Libertad. El bienestar emocional y las adicciones
Adicción o Libertad. El bienestar emocional y las adicciones
Leocadio Martin Borges
 
Estimulacion infantil
Estimulacion infantil Estimulacion infantil
Estimulacion infantil
vanessazalamea
 
La DepresióN En Los NiñOs
La DepresióN En Los NiñOsLa DepresióN En Los NiñOs
La DepresióN En Los NiñOs
José Guillermo Rodríguez Alarcón
 
Escuela de padres comunicación
Escuela de padres comunicaciónEscuela de padres comunicación
Escuela de padres comunicación
Psicoorientación Secundaria IETAN
 
Test de inteligencia emocional
Test de inteligencia emocionalTest de inteligencia emocional
Test de inteligencia emocional
Eva Díaz Sánchez
 
Drogas
DrogasDrogas
Drogas
Mildred Meza
 
Dharma en la vida diaria
Dharma en la vida diariaDharma en la vida diaria
Dharma en la vida diaria
Juan Antonio Iglesias Palomar
 
Herramientas Eficaces de comunicación con los hijos
Herramientas Eficaces de comunicación con los hijosHerramientas Eficaces de comunicación con los hijos
Herramientas Eficaces de comunicación con los hijos
Felipe Cabral
 
6 consejos sobre cómo comunicarte para mantenerte conectado con tu hijo
6 consejos sobre cómo comunicarte para mantenerte conectado con tu hijo6 consejos sobre cómo comunicarte para mantenerte conectado con tu hijo
6 consejos sobre cómo comunicarte para mantenerte conectado con tu hijo
Mario Guz
 

La actualidad más candente (20)

Examen bimestral de psicologia 5° beraun iiibim
Examen bimestral  de psicologia 5° beraun  iiibimExamen bimestral  de psicologia 5° beraun  iiibim
Examen bimestral de psicologia 5° beraun iiibim
 
Innovacion educativa 2013
Innovacion educativa 2013Innovacion educativa 2013
Innovacion educativa 2013
 
Seminario 7. Depresión en adolescentes
Seminario 7. Depresión en adolescentesSeminario 7. Depresión en adolescentes
Seminario 7. Depresión en adolescentes
 
Trabajo final tanatologia
Trabajo final tanatologiaTrabajo final tanatologia
Trabajo final tanatologia
 
Escuela de padres Autoestima
Escuela de padres AutoestimaEscuela de padres Autoestima
Escuela de padres Autoestima
 
La ira
La iraLa ira
La ira
 
Mediacion De Sentimientos
Mediacion De SentimientosMediacion De Sentimientos
Mediacion De Sentimientos
 
¿Querer es poder?
¿Querer es poder?¿Querer es poder?
¿Querer es poder?
 
Adicción o Libertad: El Bienestar Emocional como Factor Protector
Adicción o Libertad: El Bienestar Emocional como Factor ProtectorAdicción o Libertad: El Bienestar Emocional como Factor Protector
Adicción o Libertad: El Bienestar Emocional como Factor Protector
 
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustraciónAumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
 
Adicción o Libertad. El bienestar emocional y las adicciones
Adicción o Libertad. El bienestar emocional y las adiccionesAdicción o Libertad. El bienestar emocional y las adicciones
Adicción o Libertad. El bienestar emocional y las adicciones
 
Estimulacion infantil
Estimulacion infantil Estimulacion infantil
Estimulacion infantil
 
La DepresióN En Los NiñOs
La DepresióN En Los NiñOsLa DepresióN En Los NiñOs
La DepresióN En Los NiñOs
 
Guia 10
Guia 10Guia 10
Guia 10
 
Escuela de padres comunicación
Escuela de padres comunicaciónEscuela de padres comunicación
Escuela de padres comunicación
 
Test de inteligencia emocional
Test de inteligencia emocionalTest de inteligencia emocional
Test de inteligencia emocional
 
Drogas
DrogasDrogas
Drogas
 
Dharma en la vida diaria
Dharma en la vida diariaDharma en la vida diaria
Dharma en la vida diaria
 
Herramientas Eficaces de comunicación con los hijos
Herramientas Eficaces de comunicación con los hijosHerramientas Eficaces de comunicación con los hijos
Herramientas Eficaces de comunicación con los hijos
 
6 consejos sobre cómo comunicarte para mantenerte conectado con tu hijo
6 consejos sobre cómo comunicarte para mantenerte conectado con tu hijo6 consejos sobre cómo comunicarte para mantenerte conectado con tu hijo
6 consejos sobre cómo comunicarte para mantenerte conectado con tu hijo
 

Destacado

Guia clinica depresion inf y adoles españa
Guia clinica depresion inf y adoles españaGuia clinica depresion inf y adoles españa
Guia clinica depresion inf y adoles españaAndrés Toro Poveda
 
El camino hacia la felicidad
El camino hacia la felicidadEl camino hacia la felicidad
El camino hacia la felicidadRodrigo Saa
 
Una manual sobre la depresion
Una manual sobre la depresionUna manual sobre la depresion
Una manual sobre la depresion
ifilex
 
Depresion y Esperanza
Depresion y EsperanzaDepresion y Esperanza
Depresion y Esperanza
Juan Carlos Fernandez
 
El paciente deprimido
El paciente deprimidoEl paciente deprimido
El paciente deprimido
Michelle Ramirez
 
Tcc en adolescentes depresivos
Tcc en adolescentes depresivosTcc en adolescentes depresivos
Tcc en adolescentes depresivos
Yadira Delgado Galarza
 
(2015 10-20)manejo de ansiedad y depresión en ap(ppt)
(2015 10-20)manejo de ansiedad y depresión en ap(ppt)(2015 10-20)manejo de ansiedad y depresión en ap(ppt)
(2015 10-20)manejo de ansiedad y depresión en ap(ppt)
UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Manejo de la depresion en atencion primaria
Manejo de la depresion en atencion primariaManejo de la depresion en atencion primaria
Manejo de la depresion en atencion primariaresistomelloso
 
Depresion
DepresionDepresion
Depresion
DepresionDepresion
Depresion
Dalila01
 
Diapositivas depresion
Diapositivas depresionDiapositivas depresion
Diapositivas depresionciomycofa
 
Diapositivas Enfermedades Mentales
Diapositivas Enfermedades MentalesDiapositivas Enfermedades Mentales
Diapositivas Enfermedades Mentalesirenepullugando
 
Proyecto de vida edison camalle
Proyecto de vida edison camalleProyecto de vida edison camalle
Proyecto de vida edison camalleEdison Camalle
 

Destacado (14)

Guia clinica depresion inf y adoles españa
Guia clinica depresion inf y adoles españaGuia clinica depresion inf y adoles españa
Guia clinica depresion inf y adoles españa
 
El camino hacia la felicidad
El camino hacia la felicidadEl camino hacia la felicidad
El camino hacia la felicidad
 
Una manual sobre la depresion
Una manual sobre la depresionUna manual sobre la depresion
Una manual sobre la depresion
 
Depresion y Esperanza
Depresion y EsperanzaDepresion y Esperanza
Depresion y Esperanza
 
El paciente deprimido
El paciente deprimidoEl paciente deprimido
El paciente deprimido
 
Tcc en adolescentes depresivos
Tcc en adolescentes depresivosTcc en adolescentes depresivos
Tcc en adolescentes depresivos
 
(2015 10-20)manejo de ansiedad y depresión en ap(ppt)
(2015 10-20)manejo de ansiedad y depresión en ap(ppt)(2015 10-20)manejo de ansiedad y depresión en ap(ppt)
(2015 10-20)manejo de ansiedad y depresión en ap(ppt)
 
Manejo de la depresion en atencion primaria
Manejo de la depresion en atencion primariaManejo de la depresion en atencion primaria
Manejo de la depresion en atencion primaria
 
Depresion en el anciano
Depresion en el ancianoDepresion en el anciano
Depresion en el anciano
 
Depresion
DepresionDepresion
Depresion
 
Depresion
DepresionDepresion
Depresion
 
Diapositivas depresion
Diapositivas depresionDiapositivas depresion
Diapositivas depresion
 
Diapositivas Enfermedades Mentales
Diapositivas Enfermedades MentalesDiapositivas Enfermedades Mentales
Diapositivas Enfermedades Mentales
 
Proyecto de vida edison camalle
Proyecto de vida edison camalleProyecto de vida edison camalle
Proyecto de vida edison camalle
 

Similar a La depresion en los niños que debemos saber como padres

CONSECUENCIAS PSICOSOCIALES DURANTE LA PANDEMIA....pptx
CONSECUENCIAS PSICOSOCIALES DURANTE LA PANDEMIA....pptxCONSECUENCIAS PSICOSOCIALES DURANTE LA PANDEMIA....pptx
CONSECUENCIAS PSICOSOCIALES DURANTE LA PANDEMIA....pptx
RaulGarciaCarrizales
 
LA-EDUCACION-EMOCIONAL-EN-FAMILIA.pdf
LA-EDUCACION-EMOCIONAL-EN-FAMILIA.pdfLA-EDUCACION-EMOCIONAL-EN-FAMILIA.pdf
LA-EDUCACION-EMOCIONAL-EN-FAMILIA.pdf
Elena Henao
 
Guía primeros auxiliosemocionales
Guía primeros auxiliosemocionalesGuía primeros auxiliosemocionales
Guía primeros auxiliosemocionales
HumbertoFernandezSan
 
Desarrollando la inteligencia emocional de los hijos
Desarrollando la inteligencia emocional de los hijosDesarrollando la inteligencia emocional de los hijos
Desarrollando la inteligencia emocional de los hijos
Pame Arrascue Vera
 
Emocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptx
Emocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptxEmocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptx
Emocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptx
ScarlethArce1
 
Guia emocional infantil. manual para padres
Guia emocional infantil. manual para padresGuia emocional infantil. manual para padres
Guia emocional infantil. manual para padresMarta Montoro
 
Inteligencia emocional en niños
Inteligencia emocional en niñosInteligencia emocional en niños
Inteligencia emocional en niños
Maria Oviedo
 
Proyecto autoestima y depresion mujeres embarazadas
Proyecto autoestima y depresion mujeres embarazadasProyecto autoestima y depresion mujeres embarazadas
Proyecto autoestima y depresion mujeres embarazadasJacqueline Cifuentes
 
Actividades para trabajar las emociones
Actividades para trabajar las emocionesActividades para trabajar las emociones
Actividades para trabajar las emociones
Violeta Hurtado
 
FICHA LUNES 13 P.S. EMOCIONES FB MAESTRAS DE PRIMARIAS UNIDAS 965727764 MISS ...
FICHA LUNES 13 P.S. EMOCIONES FB MAESTRAS DE PRIMARIAS UNIDAS 965727764 MISS ...FICHA LUNES 13 P.S. EMOCIONES FB MAESTRAS DE PRIMARIAS UNIDAS 965727764 MISS ...
FICHA LUNES 13 P.S. EMOCIONES FB MAESTRAS DE PRIMARIAS UNIDAS 965727764 MISS ...
JamesRodriguez248087
 
Aprender a escuchar a nuestros hijos
Aprender a escuchar a nuestros hijosAprender a escuchar a nuestros hijos
Aprender a escuchar a nuestros hijos
norbilis
 
Escuelade padres
Escuelade padresEscuelade padres
Escuelade padres
Elvis Romero CaSTRO
 
Autoestima y autoconcepto en la segunda infancia
Autoestima y autoconcepto en la segunda infanciaAutoestima y autoconcepto en la segunda infancia
Autoestima y autoconcepto en la segunda infancia
Angela Guzman
 
Orientaciones
OrientacionesOrientaciones
Orientaciones
ailaz
 
Como educar a los hijos en la inteligencia emocional
Como educar a los hijos en la inteligencia emocionalComo educar a los hijos en la inteligencia emocional
Como educar a los hijos en la inteligencia emocional
Colegio Ferrini
 
Emociones el diario emocional
Emociones  el diario emocionalEmociones  el diario emocional
Emociones el diario emocionalMarta Montoro
 
DEPRESIÓN EN LOS NIÑOS
DEPRESIÓN EN LOS NIÑOSDEPRESIÓN EN LOS NIÑOS
DEPRESIÓN EN LOS NIÑOSMarieta1308
 

Similar a La depresion en los niños que debemos saber como padres (20)

Depresion infantil
Depresion infantilDepresion infantil
Depresion infantil
 
CONSECUENCIAS PSICOSOCIALES DURANTE LA PANDEMIA....pptx
CONSECUENCIAS PSICOSOCIALES DURANTE LA PANDEMIA....pptxCONSECUENCIAS PSICOSOCIALES DURANTE LA PANDEMIA....pptx
CONSECUENCIAS PSICOSOCIALES DURANTE LA PANDEMIA....pptx
 
LA-EDUCACION-EMOCIONAL-EN-FAMILIA.pdf
LA-EDUCACION-EMOCIONAL-EN-FAMILIA.pdfLA-EDUCACION-EMOCIONAL-EN-FAMILIA.pdf
LA-EDUCACION-EMOCIONAL-EN-FAMILIA.pdf
 
Guía primeros auxiliosemocionales
Guía primeros auxiliosemocionalesGuía primeros auxiliosemocionales
Guía primeros auxiliosemocionales
 
Desarrollando la inteligencia emocional de los hijos
Desarrollando la inteligencia emocional de los hijosDesarrollando la inteligencia emocional de los hijos
Desarrollando la inteligencia emocional de los hijos
 
Emocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptx
Emocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptxEmocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptx
Emocionalmente inteligente para la vida y desarrollo de los niños.pptx
 
Guia emocional infantil. manual para padres
Guia emocional infantil. manual para padresGuia emocional infantil. manual para padres
Guia emocional infantil. manual para padres
 
Inteligencia emocional en niños
Inteligencia emocional en niñosInteligencia emocional en niños
Inteligencia emocional en niños
 
2. apego (1)
2. apego (1)2. apego (1)
2. apego (1)
 
Tu hijo, tu espejo 3
Tu hijo, tu espejo 3Tu hijo, tu espejo 3
Tu hijo, tu espejo 3
 
Proyecto autoestima y depresion mujeres embarazadas
Proyecto autoestima y depresion mujeres embarazadasProyecto autoestima y depresion mujeres embarazadas
Proyecto autoestima y depresion mujeres embarazadas
 
Actividades para trabajar las emociones
Actividades para trabajar las emocionesActividades para trabajar las emociones
Actividades para trabajar las emociones
 
FICHA LUNES 13 P.S. EMOCIONES FB MAESTRAS DE PRIMARIAS UNIDAS 965727764 MISS ...
FICHA LUNES 13 P.S. EMOCIONES FB MAESTRAS DE PRIMARIAS UNIDAS 965727764 MISS ...FICHA LUNES 13 P.S. EMOCIONES FB MAESTRAS DE PRIMARIAS UNIDAS 965727764 MISS ...
FICHA LUNES 13 P.S. EMOCIONES FB MAESTRAS DE PRIMARIAS UNIDAS 965727764 MISS ...
 
Aprender a escuchar a nuestros hijos
Aprender a escuchar a nuestros hijosAprender a escuchar a nuestros hijos
Aprender a escuchar a nuestros hijos
 
Escuelade padres
Escuelade padresEscuelade padres
Escuelade padres
 
Autoestima y autoconcepto en la segunda infancia
Autoestima y autoconcepto en la segunda infanciaAutoestima y autoconcepto en la segunda infancia
Autoestima y autoconcepto en la segunda infancia
 
Orientaciones
OrientacionesOrientaciones
Orientaciones
 
Como educar a los hijos en la inteligencia emocional
Como educar a los hijos en la inteligencia emocionalComo educar a los hijos en la inteligencia emocional
Como educar a los hijos en la inteligencia emocional
 
Emociones el diario emocional
Emociones  el diario emocionalEmociones  el diario emocional
Emociones el diario emocional
 
DEPRESIÓN EN LOS NIÑOS
DEPRESIÓN EN LOS NIÑOSDEPRESIÓN EN LOS NIÑOS
DEPRESIÓN EN LOS NIÑOS
 

Más de ifilex

Terapia cognitiva de la depresion
Terapia cognitiva de la depresionTerapia cognitiva de la depresion
Terapia cognitiva de la depresion
ifilex
 
La depresion y el vih
La depresion y el vihLa depresion y el vih
La depresion y el vih
ifilex
 
Historias personales sobre la depresion
Historias personales sobre la depresionHistorias personales sobre la depresion
Historias personales sobre la depresion
ifilex
 
Depresion todo lo que la mujer debe saber
Depresion todo lo que la mujer debe saberDepresion todo lo que la mujer debe saber
Depresion todo lo que la mujer debe saber
ifilex
 
Depresion
DepresionDepresion
Depresion
ifilex
 
Depresion en los niños
Depresion en los niñosDepresion en los niños
Depresion en los niños
ifilex
 
Acerca de la depresion postparto
Acerca de la depresion postpartoAcerca de la depresion postparto
Acerca de la depresion postparto
ifilex
 

Más de ifilex (7)

Terapia cognitiva de la depresion
Terapia cognitiva de la depresionTerapia cognitiva de la depresion
Terapia cognitiva de la depresion
 
La depresion y el vih
La depresion y el vihLa depresion y el vih
La depresion y el vih
 
Historias personales sobre la depresion
Historias personales sobre la depresionHistorias personales sobre la depresion
Historias personales sobre la depresion
 
Depresion todo lo que la mujer debe saber
Depresion todo lo que la mujer debe saberDepresion todo lo que la mujer debe saber
Depresion todo lo que la mujer debe saber
 
Depresion
DepresionDepresion
Depresion
 
Depresion en los niños
Depresion en los niñosDepresion en los niños
Depresion en los niños
 
Acerca de la depresion postparto
Acerca de la depresion postpartoAcerca de la depresion postparto
Acerca de la depresion postparto
 

Último

Carta de derechos de seguridad del paciente.pdf
Carta de derechos de seguridad del paciente.pdfCarta de derechos de seguridad del paciente.pdf
Carta de derechos de seguridad del paciente.pdf
JavierGonzalezdeDios
 
ECOGRAFÍA DE SÍNDROME DE OVARIO POLIQUÍSTICO.pptx
ECOGRAFÍA DE SÍNDROME DE OVARIO POLIQUÍSTICO.pptxECOGRAFÍA DE SÍNDROME DE OVARIO POLIQUÍSTICO.pptx
ECOGRAFÍA DE SÍNDROME DE OVARIO POLIQUÍSTICO.pptx
ximenaip7728
 
Evidencia de aprendizaje. Los sistemas de salud en tu entorno.
Evidencia de  aprendizaje. Los  sistemas de salud  en tu entorno.Evidencia de  aprendizaje. Los  sistemas de salud  en tu entorno.
Evidencia de aprendizaje. Los sistemas de salud en tu entorno.
murguiagarciaf
 
La Guia Completa Del Ayuno Intermitente LIBRO by Jason Fung.pdf
La Guia Completa Del Ayuno Intermitente LIBRO by Jason Fung.pdfLa Guia Completa Del Ayuno Intermitente LIBRO by Jason Fung.pdf
La Guia Completa Del Ayuno Intermitente LIBRO by Jason Fung.pdf
JavierBevilacqua2
 
esquema de brodie ,indicsciones hy usos en la vida diaria
esquema de brodie ,indicsciones hy usos en la vida diariaesquema de brodie ,indicsciones hy usos en la vida diaria
esquema de brodie ,indicsciones hy usos en la vida diaria
meranaval072
 
PROYECTO DE GRADO ADELA FINAL diapositivas
PROYECTO DE GRADO ADELA FINAL diapositivasPROYECTO DE GRADO ADELA FINAL diapositivas
PROYECTO DE GRADO ADELA FINAL diapositivas
LimberRamos8
 
B.3 Triaje enfermero (Jornada Infermeria)
B.3 Triaje enfermero (Jornada Infermeria)B.3 Triaje enfermero (Jornada Infermeria)
B.3 Triaje enfermero (Jornada Infermeria)
Badalona Serveis Assistencials
 
Admision Sistema de atencion Integral.pptx
Admision Sistema de atencion Integral.pptxAdmision Sistema de atencion Integral.pptx
Admision Sistema de atencion Integral.pptx
AMARILESAZAEROSUAREZ1
 
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICA
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICASÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICA
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICA
MATILDE FARÍAS RUESTA
 
MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD
MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUDMODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD
MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD
EsperanzaRoa4
 
Triptico-dengue.pdf.pdf como prevenir el dengue
Triptico-dengue.pdf.pdf como prevenir el dengueTriptico-dengue.pdf.pdf como prevenir el dengue
Triptico-dengue.pdf.pdf como prevenir el dengue
LIZSHARODELACRUZALIA
 
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdf
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfDIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdf
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdf
santoevangeliodehoyp
 
8. CAP 41. Transporte de oxígeno y dióxido de carbono en la sangre y los líqu...
8. CAP 41. Transporte de oxígeno y dióxido de carbono en la sangre y los líqu...8. CAP 41. Transporte de oxígeno y dióxido de carbono en la sangre y los líqu...
8. CAP 41. Transporte de oxígeno y dióxido de carbono en la sangre y los líqu...
cristiansolisdelange
 
via de administracion subcutanea princios cientificos
via de administracion subcutanea princios cientificosvia de administracion subcutanea princios cientificos
via de administracion subcutanea princios cientificos
KualescaPalomino
 
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Módulo III, Tema 8: Flagelados y Ciliados
Módulo III, Tema 8: Flagelados y CiliadosMódulo III, Tema 8: Flagelados y Ciliados
Módulo III, Tema 8: Flagelados y Ciliados
Diana I. Graterol R.
 
PURINAS Y PIRIMIDINAS bioquimica molecular
PURINAS Y PIRIMIDINAS bioquimica molecularPURINAS Y PIRIMIDINAS bioquimica molecular
PURINAS Y PIRIMIDINAS bioquimica molecular
rodrigollanos13
 
TIPOS DE SCHOK DEFINICION Y ITERVENCIONES.pdf
TIPOS DE SCHOK  DEFINICION Y ITERVENCIONES.pdfTIPOS DE SCHOK  DEFINICION Y ITERVENCIONES.pdf
TIPOS DE SCHOK DEFINICION Y ITERVENCIONES.pdf
EvelinNeriVelzquez
 
Clase 23 Miologia de miembro superior Parte 2 (antebrazo y mano) 2024.pdf
Clase 23  Miologia de miembro superior Parte 2 (antebrazo y mano) 2024.pdfClase 23  Miologia de miembro superior Parte 2 (antebrazo y mano) 2024.pdf
Clase 23 Miologia de miembro superior Parte 2 (antebrazo y mano) 2024.pdf
garrotamara01
 

Último (20)

Carta de derechos de seguridad del paciente.pdf
Carta de derechos de seguridad del paciente.pdfCarta de derechos de seguridad del paciente.pdf
Carta de derechos de seguridad del paciente.pdf
 
ECOGRAFÍA DE SÍNDROME DE OVARIO POLIQUÍSTICO.pptx
ECOGRAFÍA DE SÍNDROME DE OVARIO POLIQUÍSTICO.pptxECOGRAFÍA DE SÍNDROME DE OVARIO POLIQUÍSTICO.pptx
ECOGRAFÍA DE SÍNDROME DE OVARIO POLIQUÍSTICO.pptx
 
(2024-28-05)Manejo del Ictus (docu).docx
(2024-28-05)Manejo del Ictus (docu).docx(2024-28-05)Manejo del Ictus (docu).docx
(2024-28-05)Manejo del Ictus (docu).docx
 
Evidencia de aprendizaje. Los sistemas de salud en tu entorno.
Evidencia de  aprendizaje. Los  sistemas de salud  en tu entorno.Evidencia de  aprendizaje. Los  sistemas de salud  en tu entorno.
Evidencia de aprendizaje. Los sistemas de salud en tu entorno.
 
La Guia Completa Del Ayuno Intermitente LIBRO by Jason Fung.pdf
La Guia Completa Del Ayuno Intermitente LIBRO by Jason Fung.pdfLa Guia Completa Del Ayuno Intermitente LIBRO by Jason Fung.pdf
La Guia Completa Del Ayuno Intermitente LIBRO by Jason Fung.pdf
 
esquema de brodie ,indicsciones hy usos en la vida diaria
esquema de brodie ,indicsciones hy usos en la vida diariaesquema de brodie ,indicsciones hy usos en la vida diaria
esquema de brodie ,indicsciones hy usos en la vida diaria
 
PROYECTO DE GRADO ADELA FINAL diapositivas
PROYECTO DE GRADO ADELA FINAL diapositivasPROYECTO DE GRADO ADELA FINAL diapositivas
PROYECTO DE GRADO ADELA FINAL diapositivas
 
B.3 Triaje enfermero (Jornada Infermeria)
B.3 Triaje enfermero (Jornada Infermeria)B.3 Triaje enfermero (Jornada Infermeria)
B.3 Triaje enfermero (Jornada Infermeria)
 
Admision Sistema de atencion Integral.pptx
Admision Sistema de atencion Integral.pptxAdmision Sistema de atencion Integral.pptx
Admision Sistema de atencion Integral.pptx
 
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICA
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICASÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICA
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICA
 
MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD
MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUDMODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD
MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD
 
Triptico-dengue.pdf.pdf como prevenir el dengue
Triptico-dengue.pdf.pdf como prevenir el dengueTriptico-dengue.pdf.pdf como prevenir el dengue
Triptico-dengue.pdf.pdf como prevenir el dengue
 
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdf
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfDIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdf
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdf
 
8. CAP 41. Transporte de oxígeno y dióxido de carbono en la sangre y los líqu...
8. CAP 41. Transporte de oxígeno y dióxido de carbono en la sangre y los líqu...8. CAP 41. Transporte de oxígeno y dióxido de carbono en la sangre y los líqu...
8. CAP 41. Transporte de oxígeno y dióxido de carbono en la sangre y los líqu...
 
via de administracion subcutanea princios cientificos
via de administracion subcutanea princios cientificosvia de administracion subcutanea princios cientificos
via de administracion subcutanea princios cientificos
 
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
 
Módulo III, Tema 8: Flagelados y Ciliados
Módulo III, Tema 8: Flagelados y CiliadosMódulo III, Tema 8: Flagelados y Ciliados
Módulo III, Tema 8: Flagelados y Ciliados
 
PURINAS Y PIRIMIDINAS bioquimica molecular
PURINAS Y PIRIMIDINAS bioquimica molecularPURINAS Y PIRIMIDINAS bioquimica molecular
PURINAS Y PIRIMIDINAS bioquimica molecular
 
TIPOS DE SCHOK DEFINICION Y ITERVENCIONES.pdf
TIPOS DE SCHOK  DEFINICION Y ITERVENCIONES.pdfTIPOS DE SCHOK  DEFINICION Y ITERVENCIONES.pdf
TIPOS DE SCHOK DEFINICION Y ITERVENCIONES.pdf
 
Clase 23 Miologia de miembro superior Parte 2 (antebrazo y mano) 2024.pdf
Clase 23  Miologia de miembro superior Parte 2 (antebrazo y mano) 2024.pdfClase 23  Miologia de miembro superior Parte 2 (antebrazo y mano) 2024.pdf
Clase 23 Miologia de miembro superior Parte 2 (antebrazo y mano) 2024.pdf
 

La depresion en los niños que debemos saber como padres

  • 1. Topic No 3 Depression in Children (Spanish) INFORMACION PARA PADRES La Depresión en los niños ¿Qué debemos saber como padres? Hay diferentes formas de determinar la severidad de los problemas emocionales de nuestros hijos: 1. ¿Presentan nuestros hijos señales de que no sólo están tristes sino deprimidos? La depresión es algo más que sentirse triste o infeliz. La depresión también produce ira, descorazonamiento, resentimiento, culpa y bajos niveles de auto estima. Al crecer, particularmente en la etapa de la adolescencia, puede presentarse una época de confusión y de cambios en el estado anímico y extrema sensibilidad. Frecuentemente es vista como una etapa de rebelión. Como padres, es nuestra responsabilidad notar cuando los sentimientos de tristeza, ira, resentimiento, culpa o baja autoestima en nuestros hijos, son señales de que se están sintiendo muy tristes. Cuando los adolescentes beben alcohol o consumen drogas para sentirse mejor, esto puede ser una señal de que ellos se están sintiendo deprimidos. 2. ¿Nuestros hijos muestran sus sentimientos de depresión en otras áreas de sus vidas? Nuestros hijos que podrían haberse relacionado con otros niños, jugado con amigos y disfrutado de sus compañías, pueden ahora haber perdido amigos, pasar la mayor parte del tiempo solos, aislados en sus casas y en sus cuartos. Las actividades e intereses que una vez disfrutaron pueden haber dejado de atraerlos. Les podría estar yendo bien en la escuela, pero su buen nivel de rendimiento puede haber disminuido debido a la pérdida de concentración. Nuestros hijos, habitualmente llenos de energía, pueden ahora no tenerla. Pueden haberse sentido bien con ellos mismos antes, pero ahora les disgusta su persona a tal extremo, que regularmente empiezan a correr riesgos. Estos cambios pueden ser graduales de unas pocas semanas a meses. Esto indica que la depresión se está desarrollando. 3. ¿Pueden nuestros hijos explicar como se sienten? Algunas veces, los niños y adolescentes que tienen problemas en casa o en la escuela pueden estar deprimidos sin saberlo. Debido a que nuestros hijos pueden no siempre mostrar que están tristes, nosotros como padres tenemos que saber y comprender de que la conducta mala puede ser una señal de depresión. Cuando se les pregunta directamente, nuestros hijos pueden algunas veces decir que son infelices o están tristes. Pero los niños y adolescentes con depresión pueden tener dificultades para expresar o describir sus emociones y estados de ánimo.
  • 2. Frecuentemente nuestros hijos no sabrán que están deprimidos, entonces no piden ni obtienen la ayuda apropiada. Como padres, depende de nosotros notar los cambios en la vida de nuestros hijos y la forma cómo ellos están enfrentándose con sus diferentes emociones. Cuando los jovencitos no comparten con nosotros como van sus cosas, es una señal de que algo está mal. 4. ¿Tienen nuestros hijos pensamientos de suicidio y muerte? Los padres están frecuentemente preocupados cuando los niños y adolescentes que están deprimidos, expresan sentimientos y pensamientos de que “la vida ya no vale la pena vivirla”, o que “la vida es demasiado mala para seguir luchando”. Como padres, escuchar a nuestros hijos hablar de suicidio o decir que ellos desean estar muertos, frecuentemente es agobiante. Las cosas dichas en un momento emotivo pueden no significar demasiado, pero puede ser causa de gran temor para el hijo y los padres. Si estos pensamientos o sentimientos son más que temporales, necesitan ser tomados seriamente en cuenta. Si nuestros hijos están deprimidos, pueden estar pensando en el suicidio. El no hablar acerca de ello no resolverá nada. Suavemente, con comprensión, apoyo y de una manera abierta, pregúnteles si ellos sienten como que desearían dormir y no despertar más. Si les preguntamos a nuestros hijos acerca de sus temores, sin asustarnos y sin críticas, esto frecuentemente ofrece la oportunidad de disminuir sus sentimientos de aislamiento. Ello no pone “esa idea” en sus mentes. Si nuestro hijo está diciendo que él o ella desea morir, no podemos ignorar esto. Quizás pensemos que nuestros hijos realmente no quieren decir eso cuando hablan sobre suicidio, pero es importante como padres permitirles a nuestros hijos hablar acerca de sus pensamientos de dañarse a si mismos y responderles tomando su dolor seriamente sin mostrar demasiada preocupación. 5. ¿Qué podemos hacer? Si nuestros hijos tienen idea de dañarse o intentar lastimarse a si mismos, nosotros como padres necesitamos asegurarnos de que ellos no estén solos. Necesitaran ser cuidados hasta que puedan ver a un doctor, pediatra o profesional de la salud mental. Si nuestros hijos dicen que sienten como que quieren hacerse daño, nosotros sabemos que ellos necesitarán ayuda regularmente. Si como padre se siente incapaz de mantener a su hijo fuera de peligro, usted debe llevarlo a su doctor de familia o al hospital. 6. ¿Cuánto tiempo eso dura ? Generalmente los sentimientos normales de tristeza y decaimiento no duran mucho. Si los sentimientos de tristeza y depresión de nuestros hijos continúan por más de dos semanas, debemos empezar a ocuparnos seriamente de ello. Si continúan por tres meses es importante solicitar ayuda de inmediato. 7. ¿Cómo saber cuándo obtener ayuda? Las señales más importantes de depresión en niños son la infelicidad persistente e incapacidad de hacer las cosas normales; ser capaces de tener control sobre sus sentimientos, mantener el nivel de los resultados usuales en la escuela y mantener sus amistades. Otras señales, pueden incluir el preocuparse más de lo habitual, sentirse mal físicamente, llorar, estar irritable, sentirse sin esperanza, desamparado y muy culpable por cosas acerca de las que no debería sentirse mal.
  • 3. Hay señales que nos muestran que estamos tratando con un niño enfermo: 1. Dificultades para dormir: esto puede incluir el despertarse muy temprano en la manaña, dificultades para retomar el sueño o despertarse repetidamente. Ver televisión toda la noche debido a la incapacidad de dormir puede resultar en problemas para levantarse para ir a la escuela en la mañana o quedarse dormido durante el día. 2. Cambios en el apetito y el peso: pueden haber cambios en el peso de nuestros hijos. La pérdida o ganancia de peso mayor de 3 kilos en un mes, asociado con la pérdida del apetito e interés en la comida, o comer en exceso para sentirse mejor. 3. Pérdida de niveles normales de energía y de la capacidad para disfrutar de la vida: Este es un claro signo de depresión, en su caso extremo, esto puede significar lentitud en la forma de actuar y pensar. 4. Problemas de concentración y de memoria: esto frecuentemente se acompaña de estar más distraído, o ensimismado y preocupado. 5. Malos momentos durante el día: cuando nuestros hijos nos dicen que ellos se sienten peor en un momento particular del día, por ejemplo, solos en la noche, sin relación con un estrés específico que ocurre a esa hora, entonces la depresión puede ser el problema. 6. Cuando los pensamientos negativos persisten: cuando pensamientos de muerte y de lastimarse a si mismos se mantienen persistentemente en sus mentes de niños. ¿Qué debemos saber como padres? Como padres, puede ser difícil vivir con hijos que se sienten solos, infelices, depresivos y con ira. Durante este tiempo, nosotros podemos experimentar muchos sentimientos incluyendo el sentir temor por nuestros hijos, sentimientos de desamparo, falta de esperanza y un miedo abrumador cuando nuestros hijos están dañándose a si mismos. Debido a estos sentimientos será importante como padres encontrar formas para manejar nuestra propia rabia, tristeza, frustración y reacciones hacia nuestros hijos. ¿Qué podemos hacer? 1. Estar disponibles para escuchar y ofrecer ayuda: cuando nuestros hijos se están sintiendo tristes y decaídos, es importante hacerles saber que los escucharemos, pasaremos tiempo con ellos y los ayudaremos para que encuentren ayuda profesional. 2. Averiguar lo que no sabemos: debemos saber cómo la mayoría de los niños crecen y maduran. Podemos solicitar información de profesionales de la salud y de las escuelas, preguntarnos a nosotros mismos. Por ejemplo, “¿Qué esta pasando con mi hijo para que se comporte así?”. Tal vez no logremos las respuestas pero al menos podemos empezar a pensar acerca de lo que necesitamos saber. 3. Solicitar ayuda de otros pero confiar en que nosotros mismos haremos lo mejor por nuestros hijos: intentar solucionar un problema dentro de
  • 4. nuestras familias puede dar a nuestros hijos el mensaje de que estamos cuidando de ellos y demuestra nuestro amor y apoyo para ellos. Compartir ideas, sentimientos y solucionar problemas como familia, facilitará el que nuestros hijos nos hablen cuando se estén sintiendo tristes. Puede también ayudar el demostrarles aprobación y aprecio en lugar de críticas. 4. • • • • • • Estimulemos a que nuestros hijos: Hablen y expresen sus sentimientos; Pasen momentos con amigos que los apoyan; Compartan sentimientos con otras personas en quienes confían; Participen de actividades que les gusten; Hagan ejercicio que no sea competitivo; Aprendan nuevas formas de relajarse, como por ejemplo ver una película o dar un paseo. Formas en que podemos manejar los momentos difíciles: 1. 2. 3. 4. Podemos empezar con solucionar problemas prácticos: podemos ofrecernos para hacer una cita para ver a un profesional que apoye a nuestros hijos y también para ser la persona que puede empezar a ayudar a solucionar las cosas. Podemos hacer cosas especiales que hagan sentir bien a nuestros hijos y a nosotros mismos: un ejemplo sería el planificar juntos y activamente algún evento futuro. Podemos esforzarnos en sentirnos bien: ellos necesitan saber que cuidamos de ellos y que tenemos confianza de que las cosas mejorarán. Podemos eficazmente prepararnos para recaídas y malestar: podemos aceptar de que para que las cosas mejoren tomará tiempo, mucho esfuerzo y energía. La depresión es generalmente una condición temporal en los niños, si se le reconoce y se recibe ayuda a tiempo. Aun cuando se trate de un problema mayor, casi siempre responderá a un tratamiento profesional. La parte más importante al reconocer la depresión, es comprender que ésta puede ocurrirle a nuestros hijos y que debemos mantenernos en comunicación con ellos. ¿Qué podemos hacer cuando nuestros hijos necesitan ayuda y no tenemos las respuestas? • • • • • Llamar al Centro Transcultural de Salud Mental (Transcultural Mental Health Centre) por consejo en su idioma; Llamar al Hospital de Niños (Children’s Hospital) en Westmead por consejo e información; Hablar con los consejeros en las escuelas de sus hijos; Llamar al Centro de Salud Comunitario en su área local (Local Community Health Centre); Consultar con un doctor general por orientación sobre profesionales locales, como por ejemplo sicólogos para niños o pediatras. Transcultural Mental Health Centre Tel: (02) 9840 3899 (during business hours) Freecall for rural and remote areas of NSW 1800 64 8911 Kids Help Line Free Call Tel: 24hr 1800 55 1800 Printed August 2002