La dirección escolar requiere realizar múltiples tareas y actividades administrativas, académicas y de gestión de recursos humanos para garantizar el funcionamiento adecuado de la escuela. Un director escolar exitoso debe ser flexible, organizado, innovador y trabajar en equipo con docentes y personal para lograr los objetivos de la institución. Además, se requiere experiencia, liderazgo, valores como la responsabilidad y la capacidad de escuchar para tomar decisiones que beneficien a toda la comunidad escolar.

1. LA DIRECCION ESCOLAR.
Es un conjunto de tareas y actividades que deben realizar para que funcione adecuadamente la escuela
que tienen a su cargo, pues como directivos son responsables de los docentes, trabajadores
administrativos, manuales y pagados por la escuela.
Para ello es necesario estar capacitado y tener una excelente preparación pues no es eso la tarea única
son múltiples funciones las cuales tienen que desarrollar, como son las tareas administrativas, gestión
de gobierno, de recursos humanos, académicas, etc., etc.
Claro que no lo realizan solos, pues dividen el trabajo, con docentes a cargo y que trabajan dentro de su
institución, pues en conjunto construyen los proyectos que tienen a lograr.
Para que el objetivo se lleve a cabo es necesario que el director escolar no se equivoque en la
organización, su estructura organizativa pues de esto depende la mayor parte de que como escuela
funcione adecuadamente, el director tiene que ser flexible, social, humano, inteligente, organizativo,
profesional, trabajador, innovador, constante, participativo, coherente, sencillo, cooperativo, humilde
y tener siempre la disposición al cambio de mejora constante, para bien de su institución y de sus
todo su el personal que colabora en la institución.
La experiencia es una de las bases muy importantes que debería de tener todo director que llegase a la
institución cual fuera, y del nivel que fuese, y tener el lema ‘’entre todos sin excepción haremos todo
bien y a la primera’’.
Para lograr los objetivos todos tienen un rol que desempeñar, desde el que cuida la reja hasta el
director, están de acuerdo, entonces no es necesario estar de tras de cada docente o trabajador manual
para que lleven a cabo sus funciones que le corresponde a cada uno, pues si empiezan con desacuerdos
se empieza a quebrantar la organización. Ya que son varios argumentos por los diferentes docentes a
trabajadores en contra o a favor, y no se dan cuenta que no solo afectan al director ni a un docente se
afecta a toda la organización escolar.
Algunos factores que influyen en el buen desempeño son.
Tener experiencia directiva escolar.
Ser líder.
Trabajar en equipo.
Ser flexible.
Humano.
Innovador.
Coherente.
Responsable.
Tener el perfil.
Valores.

2. Estos son algunos de los múltiples desempeños que debe tener un buen director, pues es necesario
tener la formación y aptitudes para sumir y desempeñar la difícil tarea de ser director escolar.
Sin estas aptitudes es difícil desarrollar un buen trabajo en equipo, pues de lo contrario se desarrollaría
un trabajo desordenado y aislado, solitario de los docentes y trabajadores administrativos y manuales,
pues si no existe una buena organización, no habrá un buen trabajo en equipo, y esto se verá reflejado
no solo en hablar de un docente, de un administrativo, académico o personal administrativo o manual y
alumnado, si no que se reflejara en toda la institución a nivel social ya académico.
La calidad, eficacia se logra con un buen trabajo colaborativo, relacionados con un buen sistema y un
plan bien diseñado por los directivos basados en valores respeto, responsabilidades, jerarquías,
sinceridad y colaboración y apoyo mutuo que es lo que en la mayoría de las instituciones es decadente.
Para que esto funcione y no exista una desorganización y mal funcionamiento, es necesario tener
platicas o cursos constantes, primero con docentes, alumnado y enseguida con trabajadores saber
escuchar de los problemas existentes y saber cuáles son las necesidades y darles solución, pero no
autoritaria si no en equipo y formal, de esta manera se toman acciones de conciencia y se estructura de
nuevo planes de trabajo para solucionar problemas, no dejar que sigan pues de ser así en lugar de tener
buenos resultados se tendrán consecuencias lamentables.
El poder es un factor importantísimo en un directivo, por ello el poder de un director experto construye
o destruye una institución, pues hay muchos casos donde el director es muy cuadrado y piensa que lo
que dice siempre está bien y no escucha a su personal. Pero si sabe escuchar y da información adecuada
con conocimiento los resultados serán favorables tanto personales e institucionales.