Este documento presenta una discusión sobre cómo la educación del siglo XXI puede convertirse en una puerta de entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento. Argumenta que se debe repensar los métodos, contenidos y recursos tecnológicos para garantizar el acceso equitativo a una buena educación. También enfatiza que los maestros deben desarrollar nuevas capacidades para hacer frente a los desafíos de los nuevos escenarios educativos, y que las familias y el gobierno deben desempeñar un papel activo en er

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional
Módulo para la Gestión Educativa
AUTORA:
Carmen Inés Castro Benavides
DOCENTE:
MSc. Franklin Miranda
2012

2. MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
¿Cuál sería la forma para que la
Educación del siglo XXI se
convierta en una puerta de
entrada e inclusión a la sociedad
del conocimiento?

3. MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
Cualquier cambio de la educación y en
la educación, no puede reducirse a la
enunciación de buenas prédicas.
Es necesario:
Crear Ser Ser
múltiples Movilizar congruentes ambiciosos
condiciones y recursos y en los en los
capacidades voluntades procesos propósitos

4. MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
LA EDUCACIÓN DEL
SIGLO XXI
para que sea
Puerta de entrada e Enfatizando
inclusión a la el acceso a
sociedad del la
conocimiento información
para
generar
Repensar ydeberá
conjugar aprendizajes
Modos de
Recursos
Métodos Contenidos trabajar dentro
tecnológicos
del sistema

5. MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
La Educación del  Deberá hacer de la
Siglo XXI sociedad de la
información un terreno
de juego equitativo,
garantizando a TODOS
UNA BUENA
EDUCACIÓN

6. MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
Escolarizaci
ón universal
Compensador Liberal
a
La Idea de la
Educación
del Siglo XXI
Que cultive Con un currículo que
formas de capacite para
civismo desempeñarse en la
vida

7. MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
LOS MAESTROS Deberán desarrollar su acción
pedagógica en nuevos
escenarios
Tener una mentalidad dispuesta
a los cambios
Desarrollar capacidades para
hacer frente a los nuevos
desafíos

8. MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
CONCLUSIONES

9. MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
TECNOLOGÍA EDUCACIÓN DESARROLLO
Apuntan directamente hacia algunas
coordenadas con las que hay que contar
ahora.

10. MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
El PODER PÚBLICO debe proponerse erradicar
toda forma de exclusión en las sociedades de la
información, planteando políticas educativas que
beneficien a los sectores más desfavorecidos,
como:
Mayor asignación económica al sector educativo, para
implementar con tecnología los centros educativos.
Capacitar continuamente a los docentes para el uso
de las TICS.

11. MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
En la Educación del Siglo XXI, la
FAMILIA deberá mantener un rol
más activo y constructivo, logrando
nuevos equilibrios entre los
derechos que deben exigirse y los
deberes que hay que cumplir.

12. MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
Las nuevas condiciones sociales y
culturales apuntan a que la
Educación del Siglo XXI proponga
nuevos diseños curriculares, nuevos
objetivos y criterios para la selección
y organización de los contenidos,
métodos y materiales didácticos más
acordes con los recursos
socialmente prevalentes en la
sociedad de la información.

13. BIBLIOGRAFÍA
MARTINEZ, Francisco. (2011). Tecnología
Educativa para la Gestión. Guía Didáctica.
Primer ciclo. Loja-Ecuador.