El documento resume los aspectos fundamentales de la encuesta y el cuestionario como técnica y herramienta de investigación respectivamente. Explica que la encuesta por muestreo es la técnica más empleada en las ciencias sociales para recolectar información sobre características, opiniones y conductas de las personas. Asimismo, señala que el cuestionario es el instrumento diseñado para medir las variables conceptualizadas en un problema de investigación a través de preguntas. Finalmente, proporciona detalles sobre los tipos de preguntas, escalas y cod
Este documento presenta diferentes técnicas para la recogida de datos, incluyendo cuestionarios, pruebas para medir conocimientos, escalas de actitudes y observación estructurada. Describe las características, tipos y estructura de cada instrumento, así como cómo se utilizan para obtener información de manera objetiva.
desarrollo de cuestionarios y validación de instrumentosKarla Ariza
Este documento habla sobre el desarrollo y validación de instrumentos como cuestionarios. Explica que los cuestionarios se usan para solicitar respuestas a preguntas y deben ser validados para asegurar la claridad de las preguntas y la máxima fiabilidad de la información. También describe los tipos de preguntas, las etapas para preparar un cuestionario, cómo escribir buenas preguntas y los conceptos de validez y confiabilidad.
Diseno de instrumentos-de-recoleccion-de-datosprofeperilla
Este documento proporciona recomendaciones para el diseño de cuestionarios para la recolección de datos. Explica los pasos clave en el proceso de diseño de cuestionarios, incluyendo determinar preguntas importantes, diseñar el cuestionario, probarlo y analizar los datos recolectados. También describe diferentes tipos de preguntas como múltiple opción, llenar espacios en blanco, escalas de ponderación, listas y comentarios.
Este documento proporciona lineamientos para construir instrumentos de investigación sin sesgos. Describe el proceso de diseño, validación y pruebas piloto para garantizar que el instrumento mida lo que pretende de manera objetiva. También enfatiza la importancia de consideraciones éticas como minimizar riesgos, obtener consentimiento informado y garantizar confidencialidad y voluntariedad.
Técnicas e instrumentos para elaborar el proyecto de tesiscucha_
Este documento describe las ventajas y desventajas de los cuestionarios, los tipos de preguntas que pueden incluir, y algunas consideraciones para su diseño y validación. Las ventajas incluyen bajos costos, mayor capacidad de recopilar información, y facilidad para obtener datos. Las desventajas son que son menos flexibles y el grado en que se complete puede variar. Se debe validar el cuestionario y redactar preguntas claras, breves, no inducidas y sin suposiciones.
El documento describe los aspectos fundamentales de la planificación y diseño de instrumentos de evaluación psicológica. Explica los tipos de reactivos, niveles de medición, análisis estadístico y uso de los resultados. El objetivo es proporcionar una guía para la construcción de pruebas psicológicas válidas y confiables.
El documento describe los pasos clave en la realización de una encuesta, incluyendo la selección del tema de interés, la ejecución a través de la selección de la muestra y elaboración del cuestionario, y la evaluación de los resultados. Explica métodos como la muestra aleatoria y la estratificación para garantizar la representatividad de la muestra, así como el uso de preguntas abiertas y cerradas en el cuestionario. Finalmente, analiza técnicas como la escala Likert para medir actitudes en la evaluación.
Este documento presenta diferentes técnicas para la recogida de datos, incluyendo cuestionarios, pruebas para medir conocimientos, escalas de actitudes y observación estructurada. Describe las características, tipos y estructura de cada instrumento, así como cómo se utilizan para obtener información de manera objetiva.
desarrollo de cuestionarios y validación de instrumentosKarla Ariza
Este documento habla sobre el desarrollo y validación de instrumentos como cuestionarios. Explica que los cuestionarios se usan para solicitar respuestas a preguntas y deben ser validados para asegurar la claridad de las preguntas y la máxima fiabilidad de la información. También describe los tipos de preguntas, las etapas para preparar un cuestionario, cómo escribir buenas preguntas y los conceptos de validez y confiabilidad.
Diseno de instrumentos-de-recoleccion-de-datosprofeperilla
Este documento proporciona recomendaciones para el diseño de cuestionarios para la recolección de datos. Explica los pasos clave en el proceso de diseño de cuestionarios, incluyendo determinar preguntas importantes, diseñar el cuestionario, probarlo y analizar los datos recolectados. También describe diferentes tipos de preguntas como múltiple opción, llenar espacios en blanco, escalas de ponderación, listas y comentarios.
Este documento proporciona lineamientos para construir instrumentos de investigación sin sesgos. Describe el proceso de diseño, validación y pruebas piloto para garantizar que el instrumento mida lo que pretende de manera objetiva. También enfatiza la importancia de consideraciones éticas como minimizar riesgos, obtener consentimiento informado y garantizar confidencialidad y voluntariedad.
Técnicas e instrumentos para elaborar el proyecto de tesiscucha_
Este documento describe las ventajas y desventajas de los cuestionarios, los tipos de preguntas que pueden incluir, y algunas consideraciones para su diseño y validación. Las ventajas incluyen bajos costos, mayor capacidad de recopilar información, y facilidad para obtener datos. Las desventajas son que son menos flexibles y el grado en que se complete puede variar. Se debe validar el cuestionario y redactar preguntas claras, breves, no inducidas y sin suposiciones.
El documento describe los aspectos fundamentales de la planificación y diseño de instrumentos de evaluación psicológica. Explica los tipos de reactivos, niveles de medición, análisis estadístico y uso de los resultados. El objetivo es proporcionar una guía para la construcción de pruebas psicológicas válidas y confiables.
El documento describe los pasos clave en la realización de una encuesta, incluyendo la selección del tema de interés, la ejecución a través de la selección de la muestra y elaboración del cuestionario, y la evaluación de los resultados. Explica métodos como la muestra aleatoria y la estratificación para garantizar la representatividad de la muestra, así como el uso de preguntas abiertas y cerradas en el cuestionario. Finalmente, analiza técnicas como la escala Likert para medir actitudes en la evaluación.
El documento presenta una guía sobre cómo diseñar e implementar instrumentos de recolección de datos para investigación. Explica los pasos para definir variables y sus indicadores, construir cuestionarios y escalas de actitud, codificar datos, y administrar instrumentos de forma fiable y válida.
Este documento describe diferentes instrumentos cuantitativos para recopilar información, como cuestionarios, encuestas y pruebas psicológicas. Estos métodos recopilan datos de manera sistemática y los convierten en números para su análisis estadístico. Proporcionan una forma rápida y económica de obtener información de muchas personas, pero requieren un diseño cuidadoso para garantizar resultados confiables. La observación estructurada también se discute como un método para describir sistemáticamente fenómenos bajo investigación.
El escrito breve expone una explicación breve para el desarrollo de un instrumento de medición cuantitativo. Se ofrecen ejemplos útiles que pueden aportar a una mejor comprensión del tema presentado.
Este documento describe diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, la observación, la autoobservación, las pruebas psicológicas y los registros psicofisiológicos. Explica que la entrevista clínica es una técnica para obtener información de forma abierta y previa al diagnóstico. También describe los tipos de entrevista como estructurada, semiestructurada y abierta, así como sus modalidades y finalidades. Por otro lado, explica que la observación es una técnica
El documento describe los aspectos generales del diseño de cuestionarios. Explica que un cuestionario es un instrumento para recopilar información de manera estandarizada que permita comparar y analizar los resultados. Además, detalla los tipos de cuestionarios, preguntas y consideraciones para su aplicación, como el uso de preguntas cerradas, abiertas, de actitudes y la necesidad de probar el cuestionario antes de su implementación.
El documento describe varios métodos cualitativos para la recolección y análisis de datos, incluyendo observación participante, entrevistas y grupos focales. Explica que los datos cualitativos se organizan en categorías como visuales, auditivas y escritas, y que el análisis implica codificar y categorizar los datos para generar hipótesis e interpretaciones. El rigor en la investigación cualitativa requiere establecer la dependencia, credibilidad, transferencia y confirmabilidad de los hallazgos.
El documento describe el uso de la psicología en la gestión empresarial para promover el desarrollo integral de las personas y crear una comunidad innovadora y creativa. Explica los diferentes tipos de pruebas psicológicas utilizadas para la selección de personal, como los test de personalidad, aptitudes e inteligencia. También describe el proceso de selección de personal y la importancia de la psicometría en la evaluación de candidatos.
Metodología de la investigación, métodos de recolección de datos primarios, ...KEVIN PERALTA
Metodología de la investigación, finalidad de la investigación, enfoques de la misma. Tipos de investigación cualitativo y cuantitativa. Métodos de recolección de datos primarios, métodos y técnicas.
Este documento presenta una exposición sobre el pensamiento analítico como tipo de pensamiento utilizado para plantear y resolver problemas. Define el pensamiento analítico, describe sus características como ser analítico, secuencial y resolutivo, y explica su estructura y funciones. Además, propone actividades para desarrollar el pensamiento analítico en niños, jóvenes y adultos a través de rompecabezas, problemas matemáticos y análisis de textos. El objetivo es promover habilidades como la lógica, el razon
Este documento describe los conceptos clave de medición e instrumentos de medición en investigación. Explica que la medición vincula conceptos abstractos con indicadores empíricos mediante un plan para clasificar datos en términos del concepto de interés. Los instrumentos de medición registran datos observables que representan las variables, y deben cumplir con requisitos de confiabilidad, validez y objetividad. También cubre tipos de validez como de contenido, criterio y constructo.
Este documento describe diferentes métodos y técnicas para realizar estudios, incluyendo el análisis, la síntesis, la inducción, la deducción y la dialéctica. También describe instrumentos como el cuestionario, y tipos de preguntas como abiertas, cerradas, dicotómicas y de opción múltiple. Explica cómo elaborar preguntas claras y específicas para cada variable considerando los objetivos del estudio.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos Sandra Estrada
Este documento presenta una introducción a las técnicas e instrumentos de recolección de datos para investigaciones. Explica que las técnicas son procedimientos para obtener información, mientras que los instrumentos son recursos para registrar datos. Describe técnicas como encuestas y entrevistas, e instrumentos como cuestionarios, guías de entrevista y su validez y confiabilidad. Resalta la importancia de probar los instrumentos antes de su aplicación a través de una prueba piloto.
Este documento describe los tipos y técnicas de encuestas. Explica que una encuesta es un estudio que recopila datos a través de un cuestionario diseñado previamente. Detalla dos tipos de encuestas según sus objetivos: descriptivas para describir una situación, y analíticas para describir y explicar situaciones. También cubre encuestas de respuesta abierta versus cerrada, y los métodos de encuesta como cara a cara, telefónicas, correo y en línea. Finalmente, señala ventajas como recopilar información sobre
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigación. Brevemente describe la observación, entrevista y cuestionario como técnicas principales, e incluye ejemplos de instrumentos como guías de observación, listas de chequeo y cuestionarios para cada técnica. Además, explica los procesos básicos para construir e implementar estos instrumentos de forma efectiva.
Guía n° 16 instrumentos de medición cuali y cuantiprofesorrene
Descripción de los principales instrumentos de medición de variables utilizados en los paradigmas Cualitativos( Positivismo) y Cualitativos(Naturalismo) .
Es un apoyo didáctico de común uso en las universidades de habla hispana.
Este documento describe diferentes tipos de pruebas psicológicas, incluyendo pruebas objetivas, proyectivas y de personalidad. Explica que las pruebas objetivas presentan estímulos claros como preguntas o declaraciones, mientras que las pruebas proyectivas piden al cliente crear narrativas o completar oraciones. También discute la confiabilidad y validez de las pruebas psicológicas.
Este documento describe la metodología de la encuesta como un método cuantitativo que utiliza técnicas como entrevistas y cuestionarios para explorar sistemáticamente las opiniones, actitudes y creencias de las personas. También discute los tipos de encuestas (por área, caso, opinión pública) y las limitaciones como su enfoque individualista que puede simplificar en exceso la realidad social.
Este documento contiene información sobre cuestionarios y encuestas. Define qué son los cuestionarios y encuestas según diferentes autores. Explica los tipos de cuestionarios y encuestas, sus características, ventajas, desventajas e importancia. También describe los pasos para aplicar una encuesta.
Metodo Instrumento De Recoleccion De Dato Spp 2Odontometodo
Este documento describe los métodos, técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación. Explica que los métodos son las estrategias para analizar un problema, como la observación y la encuesta. Las técnicas son las reglas para establecer la relación con los sujetos, mientras que los instrumentos son las herramientas para recolectar la información. También describe cómo construir un instrumento y los pasos para recolectar datos de forma válida y confiable.
El documento habla sobre la selección de muestras y recolección de datos en una investigación. Explica que una muestra es un subgrupo representativo de la población del que se toman datos, y que casi siempre se usan muestras en lugar de censos completos. También describe los diferentes tipos de instrumentos para la recolección de datos como cuestionarios, entrevistas y observación, así como cómo codificar y preparar los datos para el análisis.
INVESTIGACION DEL MERCADO Y SUS TIPOS.pptxOlimpiaCordero
Este diseño de investigación recolecta datos en un solo momento para describir variables y analizar su incidencia e interrelación. Puede comparar grupos naturales o artificiales. Los diseños transaccionales pueden ser descriptivos, buscando indagar sobre variables, o correlacionales/causales, describiendo relaciones entre variables en un momento dado de manera correlacional o causal.
El documento presenta una guía sobre cómo diseñar e implementar instrumentos de recolección de datos para investigación. Explica los pasos para definir variables y sus indicadores, construir cuestionarios y escalas de actitud, codificar datos, y administrar instrumentos de forma fiable y válida.
Este documento describe diferentes instrumentos cuantitativos para recopilar información, como cuestionarios, encuestas y pruebas psicológicas. Estos métodos recopilan datos de manera sistemática y los convierten en números para su análisis estadístico. Proporcionan una forma rápida y económica de obtener información de muchas personas, pero requieren un diseño cuidadoso para garantizar resultados confiables. La observación estructurada también se discute como un método para describir sistemáticamente fenómenos bajo investigación.
El escrito breve expone una explicación breve para el desarrollo de un instrumento de medición cuantitativo. Se ofrecen ejemplos útiles que pueden aportar a una mejor comprensión del tema presentado.
Este documento describe diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, la observación, la autoobservación, las pruebas psicológicas y los registros psicofisiológicos. Explica que la entrevista clínica es una técnica para obtener información de forma abierta y previa al diagnóstico. También describe los tipos de entrevista como estructurada, semiestructurada y abierta, así como sus modalidades y finalidades. Por otro lado, explica que la observación es una técnica
El documento describe los aspectos generales del diseño de cuestionarios. Explica que un cuestionario es un instrumento para recopilar información de manera estandarizada que permita comparar y analizar los resultados. Además, detalla los tipos de cuestionarios, preguntas y consideraciones para su aplicación, como el uso de preguntas cerradas, abiertas, de actitudes y la necesidad de probar el cuestionario antes de su implementación.
El documento describe varios métodos cualitativos para la recolección y análisis de datos, incluyendo observación participante, entrevistas y grupos focales. Explica que los datos cualitativos se organizan en categorías como visuales, auditivas y escritas, y que el análisis implica codificar y categorizar los datos para generar hipótesis e interpretaciones. El rigor en la investigación cualitativa requiere establecer la dependencia, credibilidad, transferencia y confirmabilidad de los hallazgos.
El documento describe el uso de la psicología en la gestión empresarial para promover el desarrollo integral de las personas y crear una comunidad innovadora y creativa. Explica los diferentes tipos de pruebas psicológicas utilizadas para la selección de personal, como los test de personalidad, aptitudes e inteligencia. También describe el proceso de selección de personal y la importancia de la psicometría en la evaluación de candidatos.
Metodología de la investigación, métodos de recolección de datos primarios, ...KEVIN PERALTA
Metodología de la investigación, finalidad de la investigación, enfoques de la misma. Tipos de investigación cualitativo y cuantitativa. Métodos de recolección de datos primarios, métodos y técnicas.
Este documento presenta una exposición sobre el pensamiento analítico como tipo de pensamiento utilizado para plantear y resolver problemas. Define el pensamiento analítico, describe sus características como ser analítico, secuencial y resolutivo, y explica su estructura y funciones. Además, propone actividades para desarrollar el pensamiento analítico en niños, jóvenes y adultos a través de rompecabezas, problemas matemáticos y análisis de textos. El objetivo es promover habilidades como la lógica, el razon
Este documento describe los conceptos clave de medición e instrumentos de medición en investigación. Explica que la medición vincula conceptos abstractos con indicadores empíricos mediante un plan para clasificar datos en términos del concepto de interés. Los instrumentos de medición registran datos observables que representan las variables, y deben cumplir con requisitos de confiabilidad, validez y objetividad. También cubre tipos de validez como de contenido, criterio y constructo.
Este documento describe diferentes métodos y técnicas para realizar estudios, incluyendo el análisis, la síntesis, la inducción, la deducción y la dialéctica. También describe instrumentos como el cuestionario, y tipos de preguntas como abiertas, cerradas, dicotómicas y de opción múltiple. Explica cómo elaborar preguntas claras y específicas para cada variable considerando los objetivos del estudio.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos Sandra Estrada
Este documento presenta una introducción a las técnicas e instrumentos de recolección de datos para investigaciones. Explica que las técnicas son procedimientos para obtener información, mientras que los instrumentos son recursos para registrar datos. Describe técnicas como encuestas y entrevistas, e instrumentos como cuestionarios, guías de entrevista y su validez y confiabilidad. Resalta la importancia de probar los instrumentos antes de su aplicación a través de una prueba piloto.
Este documento describe los tipos y técnicas de encuestas. Explica que una encuesta es un estudio que recopila datos a través de un cuestionario diseñado previamente. Detalla dos tipos de encuestas según sus objetivos: descriptivas para describir una situación, y analíticas para describir y explicar situaciones. También cubre encuestas de respuesta abierta versus cerrada, y los métodos de encuesta como cara a cara, telefónicas, correo y en línea. Finalmente, señala ventajas como recopilar información sobre
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigación. Brevemente describe la observación, entrevista y cuestionario como técnicas principales, e incluye ejemplos de instrumentos como guías de observación, listas de chequeo y cuestionarios para cada técnica. Además, explica los procesos básicos para construir e implementar estos instrumentos de forma efectiva.
Guía n° 16 instrumentos de medición cuali y cuantiprofesorrene
Descripción de los principales instrumentos de medición de variables utilizados en los paradigmas Cualitativos( Positivismo) y Cualitativos(Naturalismo) .
Es un apoyo didáctico de común uso en las universidades de habla hispana.
Este documento describe diferentes tipos de pruebas psicológicas, incluyendo pruebas objetivas, proyectivas y de personalidad. Explica que las pruebas objetivas presentan estímulos claros como preguntas o declaraciones, mientras que las pruebas proyectivas piden al cliente crear narrativas o completar oraciones. También discute la confiabilidad y validez de las pruebas psicológicas.
Este documento describe la metodología de la encuesta como un método cuantitativo que utiliza técnicas como entrevistas y cuestionarios para explorar sistemáticamente las opiniones, actitudes y creencias de las personas. También discute los tipos de encuestas (por área, caso, opinión pública) y las limitaciones como su enfoque individualista que puede simplificar en exceso la realidad social.
Este documento contiene información sobre cuestionarios y encuestas. Define qué son los cuestionarios y encuestas según diferentes autores. Explica los tipos de cuestionarios y encuestas, sus características, ventajas, desventajas e importancia. También describe los pasos para aplicar una encuesta.
Metodo Instrumento De Recoleccion De Dato Spp 2Odontometodo
Este documento describe los métodos, técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación. Explica que los métodos son las estrategias para analizar un problema, como la observación y la encuesta. Las técnicas son las reglas para establecer la relación con los sujetos, mientras que los instrumentos son las herramientas para recolectar la información. También describe cómo construir un instrumento y los pasos para recolectar datos de forma válida y confiable.
El documento habla sobre la selección de muestras y recolección de datos en una investigación. Explica que una muestra es un subgrupo representativo de la población del que se toman datos, y que casi siempre se usan muestras en lugar de censos completos. También describe los diferentes tipos de instrumentos para la recolección de datos como cuestionarios, entrevistas y observación, así como cómo codificar y preparar los datos para el análisis.
INVESTIGACION DEL MERCADO Y SUS TIPOS.pptxOlimpiaCordero
Este diseño de investigación recolecta datos en un solo momento para describir variables y analizar su incidencia e interrelación. Puede comparar grupos naturales o artificiales. Los diseños transaccionales pueden ser descriptivos, buscando indagar sobre variables, o correlacionales/causales, describiendo relaciones entre variables en un momento dado de manera correlacional o causal.
PPT 1_Módulo 3_Temas 3 y 4_EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA_IDEN_2023.pdfNetoPalma
Este documento presenta tres técnicas cualitativas para la recopilación de datos en investigación científica, enfocándose en la entrevista cualitativa. Describe las características de la entrevista cualitativa, incluyendo su falta de estandarización, énfasis en la comprensión sobre la documentación, y enfoque en el sujeto más que en las variables. También explica los tipos básicos de entrevista cualitativa como la estructurada, semiestructurada y no estructurada, así como sus ventajas y desventaj
Este documento describe los diferentes tipos de encuestas, incluyendo encuestas descriptivas y analíticas según sus objetivos, y encuestas de respuesta abierta y cerrada según el tipo de preguntas. También explica cómo se pueden realizar las encuestas por correo, teléfono o en persona, y las distintas etapas para diseñar un cuestionario como definir variables e hipótesis, y realizar un pretest.
Este documento presenta diferentes técnicas de recopilación de información para investigaciones, incluyendo la observación, las entrevistas, las encuestas y los instrumentos de medición. Explica que la observación implica adentrarse en situaciones sociales para registrar detalles, la entrevista es una técnica directa e interactiva, y la encuesta es una técnica cuantitativa que utiliza cuestionarios estandarizados para medir variables. Además, destaca la importancia de planificar el proceso de recolección de datos para asegurar la valide
El documento describe los conceptos clave de las encuestas, incluyendo que son una investigación realizada sobre una muestra representativa de un grupo más amplio para obtener mediciones cuantitativas de características objetivas y subjetivas de la población. Explica los tipos de encuestas, preguntas y cómo preparar un cuestionario, incluyendo la formulación de hipótesis, determinación de variables e inclusión de preguntas claras.
Este documento describe el cuestionario como un instrumento de investigación y evaluación. Explica que un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas sistemáticamente diseñadas para obtener información sobre un tema de investigación. Detalla los tipos de preguntas, incluyendo preguntas cerradas vs abiertas, de hechos vs de opinión, y los pasos para construir un cuestionario válido y fiable, como formular objetivos claros, realizar un piloto, y codificar respuestas.
Este documento resume diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación pura vs aplicada, cualitativa vs cuantitativa, experimental vs no experimental vs cuasi-experimental. Explica las características y diferencias entre cada tipo de investigación.
Este documento describe los elementos básicos para elaborar un cuestionario de investigación, incluyendo los tipos de preguntas (abiertas, cerradas, de opción múltiple), aspectos a considerar en la redacción y orden de las preguntas, y la importancia de realizar pruebas piloto y obtener retroalimentación de expertos. El cuestionario es una herramienta fundamental para recopilar datos que respondan los objetivos e hipótesis de un estudio.
Exposición técnicas e instrumentos de recolección de informaciónJunior Valera
El documento presenta diferentes técnicas de recolección de información para investigaciones, incluyendo la observación, cuestionarios, entrevistas y diferentes instrumentos. Explica que la observación implica el registro visual de eventos en situaciones reales, mientras que los cuestionarios permiten obtener información directamente de los sujetos a través de preguntas. También describe las ventajas y desventajas de estas técnicas.
Este documento describe los tipos y características de las encuestas. Explica que las encuestas son técnicas cuantitativas que utilizan preguntas estandarizadas para medir cualidades objetivas y subjetivas de una muestra representativa. Luego clasifica las encuestas según su diseño, objetivos, tipo de preguntas y forma de realizarse. Finalmente, destaca las etapas para planificar una investigación con encuestas y los tipos de encuestas exploratorias y descriptivas.
El documento describe diferentes métodos para medir la opinión pública, incluyendo encuestas estadísticas representativas, sondeos y encuestas sobre una variedad de temas. Explica que las encuestas pueden realizarse en persona, por teléfono, correo o en línea, y deben diseñarse para obtener información objetiva sobre las opiniones y actitudes del público.
Proyecto de Investigación (1° Parte).pptxCelsoVillatri
Un proyecto de investigación tiene tres objetivos principales: 1) responder a una pregunta o hipótesis para aumentar el conocimiento sobre un tema desconocido, 2) plantear una hipótesis que se busca solucionar a través de una serie de estrategias o acciones, y 3) definir una serie de objetivos y recursos para alcanzarlos.
El documento describe varios métodos para recopilar datos en una investigación, incluyendo entrevistas, cuestionarios, revisión de registros e observación. Explica que cada método tiene ventajas y desventajas, y generalmente se usan dos o tres métodos para complementarse entre sí y asegurar una investigación completa. También describe los tipos de entrevistas, encuestas y observación como técnicas comunes de recolección de datos.
Este documento trata sobre los conceptos y características de las encuestas como técnica de investigación social. Explica que las encuestas se utilizan para obtener datos cuantitativos sobre una muestra representativa de una población más amplia mediante entrevistas o cuestionarios estandarizados. También describe los diferentes tipos de preguntas que se pueden incluir en una encuesta, como preguntas abiertas versus cerradas, y los temas comunes que suelen estudiarse a través de encuestas como cultura, política y problemas sociales.
Este documento trata sobre los conceptos y características de las encuestas como técnica de investigación social. Explica que las encuestas se utilizan para obtener datos cuantitativos sobre una muestra representativa de una población más amplia mediante entrevistas o cuestionarios estandarizados. También describe los diferentes tipos de preguntas que se pueden incluir en una encuesta, como preguntas abiertas versus cerradas, y los temas comunes que suelen estudiarse a través de encuestas como cultura, política y problemas sociales.
Este documento trata sobre los conceptos y características de las encuestas como técnica de investigación social. Explica que las encuestas se utilizan para obtener datos cuantitativos sobre una muestra representativa de una población más amplia mediante entrevistas o cuestionarios estandarizados. También describe los diferentes tipos de preguntas que se pueden incluir en una encuesta, como preguntas abiertas versus cerradas, y los temas comunes que se estudian a través de encuestas como cultura, política y problemas sociales.
Este documento trata sobre los conceptos y características de las encuestas como técnica de investigación social. Explica que las encuestas se utilizan para obtener datos cuantitativos sobre una muestra representativa de una población más amplia mediante entrevistas o cuestionarios estandarizados. También describe los diferentes tipos de preguntas que se pueden incluir en una encuesta, como preguntas abiertas versus cerradas, y los temas comunes que suelen estudiarse a través de encuestas como cultura, política y problemas sociales.
El documento presenta una discusión sobre los conceptos y características de las encuestas como técnica de investigación social. Explica que las encuestas se utilizan para obtener datos cuantitativos sobre individuos representativos de una población más amplia mediante métodos estandarizados como entrevistas o cuestionarios. También describe los diferentes tipos de preguntas que se pueden incluir en una encuesta y las cualidades que debe tener una pregunta para obtener información válida.
Este documento describe el concepto y características de las encuestas, los temas y áreas de estudio que se pueden abordar mediante encuestas, y los tipos de preguntas que se pueden incluir en una encuesta. Las encuestas se caracterizan por obtener datos de una muestra representativa de individuos a través de entrevistas o cuestionarios. Los temas que se pueden estudiar incluyen cultura, política, economía y problemas sociales. Existen preguntas de hechos, opiniones y conocimiento, y preguntas pueden ser abiertas o
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. La encuesta
• Según nos explica Hernández (2012): La
encuesta por muestreo es la técnica más
empleada en las investigaciones realizadas
las ciencias sociales. Se utiliza para recolectar
información de personas respecto a
características (estado civil, edad), opiniones
(¿está realizando el actual presidente una
buena labor?), creencias (¿hay vida después
de la muerte?), expectativas (¿cree Ud. que la
situación económica del país mejorará
durante este año?), conocimiento (¿sabe Ud.
cómo se trasmite el SIDA?), conducta actual
(¿va Ud. a misa frecuentemente?) o conducta
pasada (¿votó Ud. en la elección pasada?).
(pág. 25).
• Técnica cuantitativa que consiste en una
investigación realizada sobre una muestra de
sujetos, representativa de un colectivo más
amplio que se lleva a cabo en el contexto de la
vida cotidiana, utilizando procedimientos
estandarizados de interrogación con el fin de
conseguir mediciones cuantitativas sobre una gran
2. El cuestionario
Con respecto al cuestionario Hernández
(2012) plantea: El investigador social
debe diseñar un instrumento para medir
las variables conceptualizadas al plantear
su problema de investigación. Este
instrumento es el cuestionario; en éste
las variables están operacionalizadas
como preguntas. Éstas no solo deben
tomar en cuenta el problema que se
investiga sino también la población que
las contestará y los diferentes métodos
de recolección de información (p.ej.
entrevista personal o por teléfono). (pág.
26).
3. MATRIZ DE TÉCNICA EINSTRUMENTO
Técnica
Encuesta
Instrumento
Cuestionario
Herramienta
registro
Formato
• Digital
• Impreso
4. TIPOS PRINCIPALES DE PREGUNTAS Y
RESPUESTAS
Los tipos principales de preguntas y respuestas se clasifican de acuerdo
con diferentes criterios, los más utilizados son:
DE IDENTIFICACIÓN DEL SUJETO
- Sexo, edad, zona geográfica, clase social, tipo de centro, nivel de escolaridad, etc.
DE CONTENIDO
ESTRUCTURADAS SEGÚN EL GRADO DE LIBERTAD:
- Abiertas: Las preguntas abiertas, dan completa libertad al entrevistado. Por
ejemplo:
Explique los motivos por los cuales ingresó a la Maestría en Investigación
Educativa………………………………
- Cerradas: Las preguntas cerradas, limitan las posibilidades de las respuestas. Por
ejemplo:
¿Le agrada la profesión de maestro? Si ___ No ____
- Mixtas: La pregunta mixta es una combinación de cerradas y abiertas. Por ejemplo:
¿ Le gusta la profesión de maestro ?Si ____ No ____. ¿Por
qué?................................................................
SEGÚN LA FORMA DE PREGUNTAR:
- Preguntas directas. Ejemplo:
¿Le agrada la profesión de maestro ?
Preguntas indirectas: Ejemplo:
5. a) Según la contestación que admitan:
• Cerradas: Dicotómicas (establecen sólo 2 alternativas de
respuesta, "Si o No" y a veces Ns/Nc.
• Abiertas. Se deben utilizar muy poco en las encuestas porque
después de la encuesta hay que cerrarlas y luego
estandarizarlas. http://experto-ptc.blospot.com
• Categorizadas: establecen categorías de respuesta y, a su vez
se subdividen en:
-De respuesta espontánea: El encuestador no debe leerle la respuesta
al encuestado.
-De respuesta sugerida: El entrevistador lee las preguntas al
encuestado.
-De valoración: El entrevistador lee una escala de intensidad creciente o
decreciente de categorías de respuesta.
6. b) Según su función:
• Filtro: Se utilizan para eliminar a personas que no les afecten
determinadas preguntas, es decir que marcan la realización o
no de preguntas posteriores.
• Batería: Todas las preguntas tratan sobre un mismo tema y
que siempre deben ir juntas en el cuestionario en forma de
batería, empezando por las + sencillas y luego las +
complejas.
• De control: Se utilizan para comprobar la veracidad de las
respuestas de los encuestados, redactadas de forma distinta
en lugares separados.
• Amortiguadoras: Se refieren a que cuando estamos
preguntando temas escabrosos o pensamos que serán
reticentes a contestar, hay que preguntar suavizando la
7. c) Según su contenido:
• Identificación: Sitúan las condiciones en la estructura social. Ej.
Edad, sexo, profesión.
• Acción: Tratan sobre las acciones de los entrevistados. Ej. ¿Va
al cine?¿fuma?
• Intención: Indagan sobre la intenciones de los encuestados. Ej.
¿Va a votar?
• Opinión: Tratan sobre la opinión de los encuestados sobre
determinados temas. Ej. ¿Qué piensa sobre...?
• Información: Analizan el grado de conocimiento de los
encuestados sobre determinados temas.
• Motivos: Para saber el porqué de determinadas opiniones o
actos.
8. ALGUNOS TIPOS DE ESCALAS PARA
MEDIR ACTITUDES
ESCALA LIKERT
• Desarrollada por Rensis Likert, en 1932), es un conjunto de
items que se presentan en forma de afirmaciones para medir
reacción del sujeto en tres, cinco o siete categorías
• Este instrumento está compuesto básicamente por
y opciones de compromiso (o identificación con ellas). Es
conveniente considerar tanto afirmaciones en dirección
(favorable) como en dirección negativa (desfavorable). Escala
Likert En dirección positiva En dirección negativa.
EN DIRECCIÓN POSITIVA EN DIRECCIÓN NEGATIVA.
1. Muy de acuerdo (5)
2. De acuerdo (4)
3. Ni de acuerdo no en desacuerdo (3)
4. En desacuerdo (2)
5. Muy en desacuerdo (1)
1. Muy de acuerdo (1)
2. De acuerdo (2)
3. Ni de acuerdo no en desacuerdo (3)
4. En desacuerdo (4)
5. Muy en desacuerdo (5)
9. ALTERNATIVAS
ALTERNATIVA 1
• ( ) Totalmente de acuerdo
• ( ) De acuerdo
• ( ) Indiferente
• ( ) En desacuerdo
• ( ) Totalmente en desacuerdo
ALTERNATIVA 2
• ( ) Definitivamente si
• ( ) Probablemente si
• ( ) Indeciso
• ( ) Probablemente no
• ( ) Definitivamente no
ALTERNATIVA 3
• ( ) Siempre
• ( ) La mayoría de las veces sí
• ( ) Algunas veces sí, alguna veces no
• ( ) La mayoría de las veces no
• ( ) Nunca
ALTERNATIVA 4
• ( ) Completamente verdadero
• ( ) Verdadero
• ( ) Ni falso ni verdadero
• ( ) Falso
• ( ) Completamente falso
10. DIFERENCIAL SEMÁNTICO
Fue desarrollado originalmente por Osgood, Suci y Tannenbaum
(1957) para explorar las dimensiones del significado.
El diferencial semántico es un procedimiento técnico o un
instrumento destinado a medir cuantitativamente, tomando
como referencia varios aspectos valorativos o calificativos, la
significación o percepción que para los encuestados tienen
ciertos objetos, hechos, situaciones o personas.
Es una serie de pares de adjetivos calificativos de carácter dual,
que sirven para que el sujeto de consulta sitúe al objeto de
evaluación dentro de cada uno de ellos.
Consiste en una serie de sugerencias con adjetivos extremos que
califican al objeto de estudio, y para los cuales se solicita la
reacción del sujeto colocando un punto sobre el segmento que
tiene por extremos a dichos adjetivos bipolares.
11. Dimensiones evaluadas en el Diferencial
Semántico de Osgood
La evaluación que hace el individuo del objeto que se
esta clasificando Escalas bipolares:
- regular – irregular; limpio – sucio bueno –
malo; valioso – despreciable.
la percepción del individuo de la potencia o poder del
objeto o concepto Escalas :
- grande – chico; fuerte – débil; pesado – liviano.
la percepción del individuo de la actividad del objeto o
concepto Escalas :
- activo – pasivo; rápido – lento; frio – caliente.
14. ESCALOGRAMA DE GUTTMAN
• La escala de Guttman es un instrumento de medición
cuantitativo acumulativo, que con base en ítems, mide la
intensidad o el nivel o el grado de identificación del sujeto
consultado respecto de un fenómeno social.
• En el escalograma de Guttman se le presenta al sujeto una
serie de cuestiones jerarquizadas de mayor a menor y se pide
su veracidad en cada caso. Parte de la idea de que las
actitudes son “escalables” y se trata de saber hasta dónde llega
el encuestado en esa escala. De esta forma, si un sujeto acepta
una proposición se supone que también lo hace en las
inferiores a él. Por ejemplo, se pregunta su tienen estudios
universitarios, si tiene estudios medios, primarios, etc. Se
entiende que si tiene estudios universitarios tendrá todos los
demás.
19. VENTAJAS DE LA ENCUESTA
• Permite obtener gran cantidad de información con una muestra
bastante amplia de la población.
• La información se obtiene en un tiempo relativamente breve.
• Resulta económica su aplicación.
• No requiere de un personal muy especializado.
• Las respuestas se pueden obtener por diversos medios, incluye el
correos.
• Permite obtener información sobre hechos pasados de los
encuestados.
• Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su
tratamiento
• informático y el análisis estadístico.
• Permite capacitar mejor y más selectivamente a los encuestadores.
• Es posible introducir métodos científicos objetivos de medición para
corregir errores.
• Mayor rapidez en la obtención de resultados.
20. DESVENTAJAS DE LA ENCUESTA
• La elaboración de las preguntas (cuestionario) a veces es difícil
formularlas de acuerdo con los objetivos planteados en la
investigación
• No permite analizar con profundidad temas complejos
(recurrir a grupos de discusión).
• No permite obtener estimaciones para áreas pequeñas.
• Requiere para su diseño de profesionales con buenos
• conocimientos de teoría y habilidad en su aplicación.
• El público generalmente la rechaza.