El documento resume el estado del arte sobre la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos implica ejecutar actividades que consumen recursos para lograr objetivos predefinidos. Todo proyecto consiste en un conjunto de acciones ordenadas para alcanzar un fin. La gerencia de proyectos es importante para administrar de manera efectiva los recursos y asegurar que los proyectos se completen a tiempo y dentro del presupuesto.
Este documento presenta una guía para diseñar proyectos sociales y culturales. Explica qué es planificar y la importancia de organizar la mente mediante 10 preguntas básicas. Luego define proyecto, requisitos para su buena formulación e incluye una clasificación de proyectos. Finalmente, ofrece una guía detallada para el diseño y elaboración de proyectos que incluye la denominación, naturaleza, objetivos, beneficiarios y más.
Este documento describe los elementos clave de la gestión de proyectos tecnológicos educativos. Explica que un proyecto debe tener objetivos claros y resultados esperados. También define las fases de un proyecto como planear, hacer, revisar y actuar. Finalmente, señala que el director del proyecto debe planificar, organizar, ejecutar y controlar acciones para cumplir las metas dentro del tiempo y el presupuesto establecidos.
Gerencia de proyectos - fases iniciales de un proyectoLuis parra
Este documento describe las fases iniciales y la gerencia de proyectos en general. Explica que la gerencia de proyectos involucra organizar y administrar recursos para completar un proyecto dentro de un alcance, tiempo y costo definidos. Luego describe las fases iniciales como la planificación, que incluye definir el alcance, cronograma y presupuesto del proyecto, y la generación de un acta para autorizar el inicio del proyecto. Finalmente, explica que el ciclo de vida de un proyecto consiste en fases de planificación
El documento describe los elementos clave de la gestión de proyectos educativos de tecnología, incluyendo los planes de gestión de integración, alcance, tiempo y costos. Explica que la gestión de proyectos proporciona una herramienta para el desarrollo de proyectos educativos y que estos proyectos deben aprovechar las tecnologías de la información. También describe los componentes clave de cada plan de gestión y su importancia para la ejecución exitosa de proyectos educativos.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de un proyecto. Explica que el rol principal de un gerente de proyectos es liderar el equipo a través de la planificación, ejecución y control de las actividades para lograr los objetivos propuestos. Los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto son las fases de planeación, ejecución, seguimiento e inicio y cierre. Los responsables de establecer este ciclo de vida son principalmente el gerente de proyectos y el cliente
El documento presenta una introducción a la gestión de proyectos. Explica que un proyecto tiene objetivos, entregables y criterios de éxito definidos. La gestión de proyectos implica planificar, organizar, asegurar y coordinar recursos para cumplir con dichos objetivos. Se describen los roles del gerente de proyectos y los procesos de gestión de proyectos. También se explica cómo una oficina de proyectos y una metodología de gestión de proyectos pueden ayudar al equipo a ejecutar el plan de gest
El documento define qué es un proyecto, explicando que es un esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único, con un inicio y final definidos. También describe las principales referencias en gestión de proyectos como PMI, IPMA y PRINCE2, y las áreas de conocimiento involucradas como planificación, ejecución, control e integración. Por último, resume las fases del ciclo de vida de un proyecto, que incluyen conceptualización, formalización e implementación.
Este documento describe la importancia de la planificación en proyectos educativos a través de la gestión de proyectos. Explica que un proyecto educativo requiere planes de gestión en cuatro áreas clave: integración, alcance, tiempo y costos. Detalla lo que cada plan implica y por qué es importante aplicarlos para garantizar el éxito del proyecto educativo en términos de calidad, plazos y presupuesto. Concluye que la planificación en estas cuatro áreas a través de la gestión de proyectos maximiza las
Este documento presenta una guía para diseñar proyectos sociales y culturales. Explica qué es planificar y la importancia de organizar la mente mediante 10 preguntas básicas. Luego define proyecto, requisitos para su buena formulación e incluye una clasificación de proyectos. Finalmente, ofrece una guía detallada para el diseño y elaboración de proyectos que incluye la denominación, naturaleza, objetivos, beneficiarios y más.
Este documento describe los elementos clave de la gestión de proyectos tecnológicos educativos. Explica que un proyecto debe tener objetivos claros y resultados esperados. También define las fases de un proyecto como planear, hacer, revisar y actuar. Finalmente, señala que el director del proyecto debe planificar, organizar, ejecutar y controlar acciones para cumplir las metas dentro del tiempo y el presupuesto establecidos.
Gerencia de proyectos - fases iniciales de un proyectoLuis parra
Este documento describe las fases iniciales y la gerencia de proyectos en general. Explica que la gerencia de proyectos involucra organizar y administrar recursos para completar un proyecto dentro de un alcance, tiempo y costo definidos. Luego describe las fases iniciales como la planificación, que incluye definir el alcance, cronograma y presupuesto del proyecto, y la generación de un acta para autorizar el inicio del proyecto. Finalmente, explica que el ciclo de vida de un proyecto consiste en fases de planificación
El documento describe los elementos clave de la gestión de proyectos educativos de tecnología, incluyendo los planes de gestión de integración, alcance, tiempo y costos. Explica que la gestión de proyectos proporciona una herramienta para el desarrollo de proyectos educativos y que estos proyectos deben aprovechar las tecnologías de la información. También describe los componentes clave de cada plan de gestión y su importancia para la ejecución exitosa de proyectos educativos.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de un proyecto. Explica que el rol principal de un gerente de proyectos es liderar el equipo a través de la planificación, ejecución y control de las actividades para lograr los objetivos propuestos. Los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto son las fases de planeación, ejecución, seguimiento e inicio y cierre. Los responsables de establecer este ciclo de vida son principalmente el gerente de proyectos y el cliente
El documento presenta una introducción a la gestión de proyectos. Explica que un proyecto tiene objetivos, entregables y criterios de éxito definidos. La gestión de proyectos implica planificar, organizar, asegurar y coordinar recursos para cumplir con dichos objetivos. Se describen los roles del gerente de proyectos y los procesos de gestión de proyectos. También se explica cómo una oficina de proyectos y una metodología de gestión de proyectos pueden ayudar al equipo a ejecutar el plan de gest
El documento define qué es un proyecto, explicando que es un esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único, con un inicio y final definidos. También describe las principales referencias en gestión de proyectos como PMI, IPMA y PRINCE2, y las áreas de conocimiento involucradas como planificación, ejecución, control e integración. Por último, resume las fases del ciclo de vida de un proyecto, que incluyen conceptualización, formalización e implementación.
Este documento describe la importancia de la planificación en proyectos educativos a través de la gestión de proyectos. Explica que un proyecto educativo requiere planes de gestión en cuatro áreas clave: integración, alcance, tiempo y costos. Detalla lo que cada plan implica y por qué es importante aplicarlos para garantizar el éxito del proyecto educativo en términos de calidad, plazos y presupuesto. Concluye que la planificación en estas cuatro áreas a través de la gestión de proyectos maximiza las
La gerencia de proyectos implica optimizar los recursos financieros, materiales, humanos y de tiempo para lograr la eficacia, eficiencia y calidad en la realización completa de un proyecto dentro del tiempo previsto. Un gerente de proyectos gestiona, administra, evalúa, planifica, controla, coordina y da seguimiento a los recursos para obtener un servicio o producto terminado dentro del tiempo planeado. El ciclo de vida de un proyecto incluye la identificación de necesidades, formulación de propuestas, evaluación, sele
La Planeación en proyectos educativos tecnologicossandraleones
Ensayo de 1000 a 1200 palabras que da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Qué es el Plan de Gestión de la integración y cuál es su importancia y aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del alcance y cuál es la importancia de su aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del tiempo y cuál en qué radica la importancia de aplicarlos en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión de costos y su aplicación en proyectos educativos?
Este documento presenta la materia de Administración de Proyectos. Explica que un proyecto es una serie de actividades dirigidas a un resultado común que requiere un periodo significativo, y que la administración de proyectos implica planificar, organizar, dirigir y controlar recursos como personas y equipos para cumplir con especificaciones técnicas, costos y plazos. El programa de la materia incluye unidades sobre definición de proyectos, metodologías, ejecución, gestión de recursos humanos y herramientas. Final
Esta presentacion de la clase de Fundamentos de desarrollo de sistemas, nos habla sobre como gestionar un proyecto de software en su primer etapa y la relacion que existe entre Tiempo/personal.
Este documento presenta un ensayo sobre los planes de gestión del tiempo, costos, alcance e integración para el desarrollo de proyectos. Explica que la gestión del tiempo requiere un cronograma para asignar compromisos dentro de plazos. La gestión de costos implica clasificar y estimar todos los gastos del proyecto. La gestión del alcance consiste en definir claramente los objetivos, entregables y alcance del proyecto. Finalmente, la gestión de integración da coherencia a todos los procesos y fases
La ejecución de proyectos se encarga de coordinar personas y recursos para llevar a cabo el plan de gestión de un proyecto e integrar y realizar las actividades del proyecto según el plan. Las fases clave de la ejecución de un proyecto son organizar los recursos, controlar la ejecución y el riesgo, y concluir el proyecto para entregar el producto o servicio. Para comenzar la ejecución, el gerente debe asegurarse de que el equipo tenga un lugar para trabajar, todos los recursos
Este documento habla sobre la gestión de proyectos. Explica que la gestión de proyectos es el proceso de planificar, implementar y completar proyectos de manera efectiva. Luego, detalla los pasos clave para desarrollar un plan de proyecto exitoso, incluyendo definir objetivos, evaluar la viabilidad, crear un calendario, presupuestar, asignar personal, establecer normas de control y crear un plan de contingencia. El propósito es asegurar que cada etapa del proyecto se complete a tiempo y dentro del pres
Un proyecto es un esfuerzo temporal para crear un producto, servicio o resultado único, con recursos y tiempo limitados. La gerencia de proyectos organiza y administra los recursos para completar el proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planificados. Un proyecto requiere una estructura organizada y planificación estratégica para su correcto desarrollo.
Este documento presenta un ensayo sobre las técnicas e instrumentos para el desarrollo de proyectos de investigación. Explica que los proyectos pueden tener factores internos o externos y ofrece ejemplos de cada uno. También describe técnicas para identificar posibles proyectos como identificar problemas, explorar nuevas necesidades, incrementar competencias, mejorar el uso de información y más. Finalmente, resume los pasos y métodos para analizar las necesidades durante una investigación.
Este documento define un proyecto como un esfuerzo temporal para crear un producto, servicio o resultado único. Explica que un proyecto tiene características como objetivos bien definidos, recursos asignados y un inicio y fin. También describe los procesos clave de la gerencia de proyectos como la planificación, ejecución y control. Finalmente, ofrece orientación sobre cómo definir objetivos, identificar riesgos y desarrollar un plan de trabajo para lograr el éxito del proyecto.
Este documento describe la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que el rol principal de un gerente de proyectos es planificar, organizar, controlar y evaluar todos los aspectos de un proyecto para garantizar su éxito. Los elementos necesarios para un ciclo de vida de proyecto completo incluyen varias fases, entregables y responsables clave como el director del proyecto, el cliente y el equipo.
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTOAlexandercabrera2016
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos se enfoca en incluir las TIC en la educación a través de una secuencia ordenada de actividades. Detalla los elementos necesarios como tiempo, dinero y recursos humanos para garantizar el ciclo de vida de un proyecto, el cual consiste en fases iniciales, intermedias y finales. Identifica a los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto, como el
El documento describe los planes de gestión de integración, tiempo, costos y alcance y su importancia para proyectos educativos. Explica que estos planes ayudan a organizar y coordinar las actividades del proyecto, asignar recursos adecuadamente, y garantizar que se cumplan los objetivos dentro del tiempo y el presupuesto planeados.
El documento describe los aspectos clave de la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos requiere habilidades para garantizar el éxito de un proyecto a través de la planificación, integración, control de costos y alcance. También describe las diferentes fases de un proyecto, siendo la fase inicial la más compleja ya que requiere investigación de mercado, definición de objetivos, pruebas y capacitación. Finalmente, destaca que para completar con éxito todas las fases se requiere de herramientas
Este documento describe la administración de proyectos, incluyendo sus funciones principales como la planeación, organización, dirección y control. Explica que la administración de proyectos implica una gran importancia al ser usada en diversos campos para lograr objetivos a corto plazo manejando recursos limitados de manera eficiente. También define al administrador de proyectos como la persona encargada de integrar los esfuerzos para ejecutar con éxito un proyecto específico mediante el desarrollo de planes, calendarización, resolución
Este documento presenta información sobre la gestión del tiempo en proyectos. Explica los siete procesos de gestión del tiempo, incluyendo planificar la gestión del cronograma, definir las actividades, secuenciar las actividades, estimar recursos y duración, desarrollar el cronograma y controlar el cronograma. También describe factores a considerar en la planificación del cronograma y herramientas para su desarrollo como juicio de expertos, reuniones y técnicas analíticas. El objetivo es proveer una guía sobre cómo gest
Este documento trata sobre la gestión de proyectos. Explica que la gestión de proyectos se encarga de administrar y organizar los recursos necesarios para completar un proyecto a tiempo, dentro del presupuesto y alcance definidos. También describe las diferentes etapas de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución y evaluación. Resalta que una buena gestión es fundamental para el éxito de cualquier proyecto.
Este documento describe los aspectos clave de la gerencia y el ciclo de vida de los proyectos. Explica que un director de proyectos debe poseer habilidades de liderazgo, comunicación y resolución de problemas para inspirar al equipo y ganar la confianza del cliente. También destaca que la planificación, ejecución y seguimiento de actividades son elementos necesarios en el ciclo de vida de un proyecto. Además, los responsables del proyecto deben planificar y programar las tareas considerando las dependencias entre ellas y los recursos
La planificación detallada, el seguimiento periódico y la comunicación constante con el equipo son fundamentales para gestionar con éxito un proyecto. Además, es importante involucrar a todos los miembros del equipo en el proyecto y asegurar que trabajen de forma coordinada y unida. Finalmente, se debe definir claramente los roles de cada persona para estructurar eficazmente el equipo de trabajo.
Este documento fornece informações sobre os ecossistemas da Amazônia brasileira. Ele descreve a vegetação, o clima, o relevo e a hidrografia da região, destacando a importância da preservação da floresta amazônica e os riscos do desmatamento.
La gerencia de proyectos implica optimizar los recursos financieros, materiales, humanos y de tiempo para lograr la eficacia, eficiencia y calidad en la realización completa de un proyecto dentro del tiempo previsto. Un gerente de proyectos gestiona, administra, evalúa, planifica, controla, coordina y da seguimiento a los recursos para obtener un servicio o producto terminado dentro del tiempo planeado. El ciclo de vida de un proyecto incluye la identificación de necesidades, formulación de propuestas, evaluación, sele
La Planeación en proyectos educativos tecnologicossandraleones
Ensayo de 1000 a 1200 palabras que da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Qué es el Plan de Gestión de la integración y cuál es su importancia y aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del alcance y cuál es la importancia de su aplicación en proyectos educativos?
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¿Qué es el Plan de Gestión de costos y su aplicación en proyectos educativos?
Este documento presenta la materia de Administración de Proyectos. Explica que un proyecto es una serie de actividades dirigidas a un resultado común que requiere un periodo significativo, y que la administración de proyectos implica planificar, organizar, dirigir y controlar recursos como personas y equipos para cumplir con especificaciones técnicas, costos y plazos. El programa de la materia incluye unidades sobre definición de proyectos, metodologías, ejecución, gestión de recursos humanos y herramientas. Final
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Este documento presenta un ensayo sobre los planes de gestión del tiempo, costos, alcance e integración para el desarrollo de proyectos. Explica que la gestión del tiempo requiere un cronograma para asignar compromisos dentro de plazos. La gestión de costos implica clasificar y estimar todos los gastos del proyecto. La gestión del alcance consiste en definir claramente los objetivos, entregables y alcance del proyecto. Finalmente, la gestión de integración da coherencia a todos los procesos y fases
La ejecución de proyectos se encarga de coordinar personas y recursos para llevar a cabo el plan de gestión de un proyecto e integrar y realizar las actividades del proyecto según el plan. Las fases clave de la ejecución de un proyecto son organizar los recursos, controlar la ejecución y el riesgo, y concluir el proyecto para entregar el producto o servicio. Para comenzar la ejecución, el gerente debe asegurarse de que el equipo tenga un lugar para trabajar, todos los recursos
Este documento habla sobre la gestión de proyectos. Explica que la gestión de proyectos es el proceso de planificar, implementar y completar proyectos de manera efectiva. Luego, detalla los pasos clave para desarrollar un plan de proyecto exitoso, incluyendo definir objetivos, evaluar la viabilidad, crear un calendario, presupuestar, asignar personal, establecer normas de control y crear un plan de contingencia. El propósito es asegurar que cada etapa del proyecto se complete a tiempo y dentro del pres
Un proyecto es un esfuerzo temporal para crear un producto, servicio o resultado único, con recursos y tiempo limitados. La gerencia de proyectos organiza y administra los recursos para completar el proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planificados. Un proyecto requiere una estructura organizada y planificación estratégica para su correcto desarrollo.
Este documento presenta un ensayo sobre las técnicas e instrumentos para el desarrollo de proyectos de investigación. Explica que los proyectos pueden tener factores internos o externos y ofrece ejemplos de cada uno. También describe técnicas para identificar posibles proyectos como identificar problemas, explorar nuevas necesidades, incrementar competencias, mejorar el uso de información y más. Finalmente, resume los pasos y métodos para analizar las necesidades durante una investigación.
Este documento define un proyecto como un esfuerzo temporal para crear un producto, servicio o resultado único. Explica que un proyecto tiene características como objetivos bien definidos, recursos asignados y un inicio y fin. También describe los procesos clave de la gerencia de proyectos como la planificación, ejecución y control. Finalmente, ofrece orientación sobre cómo definir objetivos, identificar riesgos y desarrollar un plan de trabajo para lograr el éxito del proyecto.
Este documento describe la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que el rol principal de un gerente de proyectos es planificar, organizar, controlar y evaluar todos los aspectos de un proyecto para garantizar su éxito. Los elementos necesarios para un ciclo de vida de proyecto completo incluyen varias fases, entregables y responsables clave como el director del proyecto, el cliente y el equipo.
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTOAlexandercabrera2016
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos se enfoca en incluir las TIC en la educación a través de una secuencia ordenada de actividades. Detalla los elementos necesarios como tiempo, dinero y recursos humanos para garantizar el ciclo de vida de un proyecto, el cual consiste en fases iniciales, intermedias y finales. Identifica a los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto, como el
El documento describe los planes de gestión de integración, tiempo, costos y alcance y su importancia para proyectos educativos. Explica que estos planes ayudan a organizar y coordinar las actividades del proyecto, asignar recursos adecuadamente, y garantizar que se cumplan los objetivos dentro del tiempo y el presupuesto planeados.
El documento describe los aspectos clave de la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos requiere habilidades para garantizar el éxito de un proyecto a través de la planificación, integración, control de costos y alcance. También describe las diferentes fases de un proyecto, siendo la fase inicial la más compleja ya que requiere investigación de mercado, definición de objetivos, pruebas y capacitación. Finalmente, destaca que para completar con éxito todas las fases se requiere de herramientas
Este documento describe la administración de proyectos, incluyendo sus funciones principales como la planeación, organización, dirección y control. Explica que la administración de proyectos implica una gran importancia al ser usada en diversos campos para lograr objetivos a corto plazo manejando recursos limitados de manera eficiente. También define al administrador de proyectos como la persona encargada de integrar los esfuerzos para ejecutar con éxito un proyecto específico mediante el desarrollo de planes, calendarización, resolución
Este documento presenta información sobre la gestión del tiempo en proyectos. Explica los siete procesos de gestión del tiempo, incluyendo planificar la gestión del cronograma, definir las actividades, secuenciar las actividades, estimar recursos y duración, desarrollar el cronograma y controlar el cronograma. También describe factores a considerar en la planificación del cronograma y herramientas para su desarrollo como juicio de expertos, reuniones y técnicas analíticas. El objetivo es proveer una guía sobre cómo gest
Este documento trata sobre la gestión de proyectos. Explica que la gestión de proyectos se encarga de administrar y organizar los recursos necesarios para completar un proyecto a tiempo, dentro del presupuesto y alcance definidos. También describe las diferentes etapas de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución y evaluación. Resalta que una buena gestión es fundamental para el éxito de cualquier proyecto.
Este documento describe los aspectos clave de la gerencia y el ciclo de vida de los proyectos. Explica que un director de proyectos debe poseer habilidades de liderazgo, comunicación y resolución de problemas para inspirar al equipo y ganar la confianza del cliente. También destaca que la planificación, ejecución y seguimiento de actividades son elementos necesarios en el ciclo de vida de un proyecto. Además, los responsables del proyecto deben planificar y programar las tareas considerando las dependencias entre ellas y los recursos
La planificación detallada, el seguimiento periódico y la comunicación constante con el equipo son fundamentales para gestionar con éxito un proyecto. Además, es importante involucrar a todos los miembros del equipo en el proyecto y asegurar que trabajen de forma coordinada y unida. Finalmente, se debe definir claramente los roles de cada persona para estructurar eficazmente el equipo de trabajo.
Este documento fornece informações sobre os ecossistemas da Amazônia brasileira. Ele descreve a vegetação, o clima, o relevo e a hidrografia da região, destacando a importância da preservação da floresta amazônica e os riscos do desmatamento.
O documento discute a evolução do conceito de trabalho ao longo da história. Inicialmente, nas sociedades tribais, o trabalho era dividido igualmente e dedicava-se pouco tempo à produção. Posteriormente, com a escravidão e servidão, o trabalho era desvalorizado e realizado por escravos. Finalmente, com o capitalismo, o trabalho passou a ser visto como positivo e necessário, porém exigia longas jornadas.
РК "Мегаполис-Персонал" представляет бизнес-тренинг "Инструменты результативного управления"
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As siglas poveiras são um sistema de comunicação visual usado na Póvoa de Varzim por séculos, especialmente por pescadores, onde símbolos eram escritos com navalhas em madeira ou pintados em barcos e rochas para transmitir mensagens de forma simples e concisa.
Un proyecto es un esfuerzo planificado, temporal y único, realizado para crear productos o servicios únicos que agreguen valor o provoquen un cambio beneficioso. Esto en contraste con la forma más tradicional de trabajar, en base a procesos, en la cual se opera en forma permanente, creando los mismos productos o servicios una y otra vez
Este documento presenta información sobre los conceptos clave de la gestión de proyectos, incluyendo el plan de gestión del tiempo, el plan de gestión de costos, el plan de gestión del alcance y el plan de gestión de la integración. Explica que estos planes son fundamentales para la ejecución exitosa de cualquier proyecto y deben definirse desde las primeras etapas. También resalta la importancia de aplicar los conocimientos de gestión de proyectos en entornos competitivos para responder a las necesidades de los clientes de manera efectiva
Este documento describe la importancia de la gestión de proyectos en las instituciones educativas. Explica que un proyecto es un conjunto de actividades estructuradas y coherentes orientadas a alcanzar objetivos específicos. También define la gestión de proyectos como la aplicación de conocimientos y herramientas para aumentar la probabilidad de obtener resultados favorables dentro del alcance, tiempo y costo planteados. Finalmente, señala que en las instituciones educativas, la gestión de proyectos trabaja sobre el Proyecto Educativo Instituc
Este documento describe los principios clave de la gestión de proyectos educativos. Explica que un plan de gestión efectivo requiere una planificación y calendarización cuidadosas del proyecto, así como una estimación precisa de los costos. También requiere supervisión, selección de personal, presentación de informes y coordinación entre los participantes. La gestión adecuada de los tiempos, costos y alcances es fundamental para el éxito del proyecto educativo.
Este documento trata sobre la gerencia de proyectos en el ámbito educativo. Explica que un proyecto es un esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único, limitado por recursos y tiempo. También describe las diferentes etapas de la gerencia de proyectos como la planificación, la gestión del alcance, tiempo y costos. Finalmente, enfatiza la importancia de una buena planificación para el éxito de cualquier proyecto educativo.
Elementos de la Gestión de Proyectos UDESGerardo Guío
Este documento describe los elementos clave de la gestión de proyectos educativos de tecnología, incluyendo la importancia de la planificación del alcance, el tiempo y los costos. Explica que la gestión de proyectos implica coordinar actividades para alcanzar objetivos mediante la administración adecuada de recursos. También destaca la necesidad de definir claramente el alcance, desarrollar un cronograma y estimar costos para garantizar el éxito del proyecto dentro del tiempo y el presupuesto planeados.
Este documento describe las etapas clave de planificación de un proyecto, incluida la planificación de integración, el alcance, el tiempo y los costos. Explica que la planificación es fundamental para el éxito de cualquier proyecto, especialmente en el ámbito educativo, ya que permite satisfacer las necesidades de todas las partes interesadas y lograr resultados dentro del tiempo y el presupuesto previstos.
Por qué son importantes los elementos y la planificación en la gestión del ...UDES
Este ensayo describe la importancia de la planificación y los elementos clave en la gestión de proyectos educativos, incluyendo planes de gestión de integración, alcance, tiempo y costos. Explica que la gestión de proyectos permite planificar procesos educativos para ahorrar dinero y mejorar la calidad educativa mediante el logro de objetivos y metas.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y el ciclo de vida de los proyectos. Explica que la gerencia de proyectos involucra la planificación, administración y gestión de recursos para ejecutar proyectos basados en tecnología educativa. Señala que es importante seleccionar las fases del ciclo de vida de un proyecto y los procesos, herramientas y técnicas adecuadas. Finalmente, concluye que el rol principal del profesional es organizar y administrar los recursos teniendo en cuenta
ELEMENTOS GESTION DE PROYECTOS.Porfirio antonio bedoya e. act21pabe2211
Aplicación de habilidades, herramientas y tecnicas para planear, supervisar y controlar un proyecto con el proposito de alcanzar los objetivos propuestos
La gestión implica una serie de acciones y decisiones para determinar la mejor forma de ejecutar un proyecto de manera efectiva. Estas acciones y decisiones deben estar programadas y ordenadas para evitar fallos. La gestión se centra principalmente en la administración y manejo de los recursos para lograr los objetivos planteados. Un proyecto implica una idea que se descompone en tareas secuenciadas para alcanzar una meta, y no puede concretarse sin una adecuada gestión de los tiempos, recursos y logística.
Este documento presenta los elementos gerenciales clave de un proyecto tecnológico educativo. Explica que estos proyectos requieren una buena organización, objetivos claramente definidos, y la identificación de participantes y responsables. También describe las fases del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución, supervisión y cierre. El documento concluye que la elaboración de proyectos garantiza el cumplimiento de las etapas necesarias para alcanzar los objetivos propuestos.
Un proyecto consiste en un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas para alcanzar objetivos específicos dentro de límites de tiempo y presupuesto previamente definidos. La gestión de proyectos aplica conocimientos y herramientas para satisfacer los requisitos del proyecto mediante la planificación y asignación de recursos a tareas, el seguimiento del progreso y el análisis presupuestario. Un proyecto tiene un inicio y fin, un calendario definido, y requiere recursos y la colaboración de personas para completar
Este documento trata sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y administrar los recursos para completar un proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planificados. Detalla las etapas del ciclo de vida de un proyecto y concluye resaltando la importancia de la planificación, el seguimiento y la evaluación periódica para una buena gestión de proyectos.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos implica organizar y administrar los recursos para completar un proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planificados. Describe las fases de un proyecto como iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y cierre. También cubre conceptos como los procesos, características, entorno, oficina de gestión de proyectos y ciclos de un proyecto. Concluye que la planificación estratégica
Gerencia y ciclo de vida de los proyectos .Hector Londoño
Este documento discute los elementos clave de la gerencia y el ciclo de vida de los proyectos. Explica que todo proyecto requiere un líder capaz de gestionar recursos humanos y materiales para desarrollar y completar el proyecto de manera exitosa. También depende de variables como el personal, los materiales, y los fondos. Aunque el director es el máximo responsable, el éxito del proyecto requiere la responsabilidad compartida y el trabajo en equipo de todos los involucrados.
Cómo realizar una buena gestión de proyectos educativosCarlos Navas
Este documento describe los aspectos clave para realizar una buena gestión de proyectos educativos, incluyendo seguir una metodología de gestión de proyectos LEAN para estructurar el proyecto en fases y maximizar el valor con recursos mínimos. Explica que la gestión de la integración, el alcance, el tiempo y los costos son áreas clave que deben gestionarse mediante el seguimiento, la definición de paquetes de trabajo y responsables, y el cumplimiento del cronograma y presupuesto.
Este documento discute la importancia de los elementos de la gestión de proyectos en el ámbito educativo. Explica que los proyectos son una herramienta útil para las instituciones educativas para abordar una variedad de necesidades. Luego describe cuatro gestiones clave en la planificación de proyectos educativos: la gestión de la integración, el alcance, el tiempo y los costos. Explica que aplicar estas gestiones de manera estructurada puede ayudar a predecir riesgos, evitar retrasos y lograr los objet
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Gerencia de Proyecto: Estado del Arte. Una Mirada Inicial
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PIETRO FIGUEROA”
SUBDIRECCION DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
La Gerencia de Proyecto. Estado del Arte. Una mirada inicial.
Elaborado por:
González, José. C.I.: 16.235.024
Correo electrónico: gonzalezjgv@gmail.com
Prof. Jorge Pérez.
Barquisimeto, Noviembre de 2013.
2. INTRODUCCIÓN
Sin necesidad de recurrir a complejos fundamentos técnicos y manejando lo
cotidiano con sentido común, sin duda se llega a la afirmación que cuando se quiere
alcanzar cualquier objetivo y tener éxito en las metas fijadas en la vida, se logran los
mejores resultados si existe un plan donde se definan las actividades que se requieren
realizar para lograr completar cada meta; técnicamente, esto significa gerenciar la vida
misma. En todo ambiente laboral ocurre lo mismo con un nivel de exigencia técnico
considerable, llevando a la elaboración y ejecución de proyectos, donde se garantizan
resultados satisfactorios siempre que existe una buena gerencia, sin dejar cabida a la
improvisación, que muchas veces ocasiona pérdida de tiempo y de recursos o el fracaso.
Por lo antes expuesto y considerando en grado de complejidad de ejecución de un
proyecto según sea el caso, es muy importante se cumplan cada etapa en su totalidad, que
se mantenga total control del tiempo y de los recursos, para obtener los resultado mas
óptimos. En este sentido, se requiere la implementación de una gerencia de proyectos activa
y clara en las metas propuestas y así lograr excelentes resultados.
Dada la importancia de este tema para el buen manejo de una organización e incluso
para gerenciar aspectos de la vida cotidiana, se dará una mirada inicial al estado del arte de
conocimiento, que tiene la Gerencia de proyectos.
3. LA GERENCIA DE PROYECTO. ESTADO DEL ARTE. UNA MIRADA INICIAL
Tal como lo establece Crosby (1988) la gerencia es el arte de hacer que las cosas
ocurran. Según Krygier (1988) la gerencia queda definida como “un cuerpo de
conocimientos aplicables a la dirección efectiva de una organización”. Por su parte,
González (2008) señala que gerencia es un proceso que sigue una serie de pasos bien
definidos, los cuales permiten un perfecto engranaje entre los recursos (físicos y humanos),
logrando consumar los objetivos planteados.
Es importante recordar que para que se cumpla el proceso de gerencia tiene que
existir continuidad en cada una de las actividades a realizar y por supuesto deben ser
delegadas las responsabilidades para que exista fluidez en el desarrollo de determinada
actividad económica.
Por lo antes expuesto gerencia significa administrar en el tiempo un conjunto de
actividades para alcanzar una meta concreta de una organización o una persona, tomando
en cuenta los recursos tanto materiales como humanos requeridos.
Por otro lado Proyecto, según el Diccionario de la Real Academia Española, es
Designio o pensamiento de ejecutar algo. Según Estay (sf) es un esfuerzo conjunto de de
muchas personas -hombres y mujeres- que buscan el máximo beneficio en conseguir una
solución razonable a un problema que se espera tenga una solución ideal y provechosa
económicamente para todos. En este sentido, un proyecto no es más que una visión global
de la solución de un problema en un tiempo y espacio determinados en cualquier área de
nuestra vida.
Según Zambrano (2010), la Gerencia de Proyectos es la disciplina de organizar y
administrar los recursos, de forma tal que un proyecto dado sea terminado completamente
dentro de las restricciones de alcance, tiempo y coste planteados a su inicio.
Dada la naturaleza única de un proyecto, en contraste con los procesos u
operaciones de una organización, administrar un proyecto requiere de una filosofía distinta,
así como de habilidades y competencias específicas. De allí la necesidad de la disciplina
Gerencia de Proyectos.
4. En general en todos los aspectos de la vida siempre se encuentra presente un
proyecto para cualquier tarea que se requiera hacer, pero depende de la manera organizada
y planificada de las actividades relacionadas se está ejerciendo gerencia. Todo finalmente
se define por la obtención de los resultados esperados. ¿Cuál es la razón del fracaso de un
proyecto o de una meta propuesta? ¿Cuál es la razón por la cual a veces no se alcanzan las
metas en el tiene deseado? Muchas veces por no ser visto como tal como proyecto, en
ocasiones por desconocimiento.
Por ejemplo para organizar una fiesta de bodas, habría que hacer un proyecto, para
llevar a cabo un conjunto de actividades que darán como resultado La Boda misma. La
manera como se administren las actividades que se realicen en su momento adecuado con
empleo óptimo de los recursos depende de la buena gerencia.
Llevado esto al plano universitario también es posible. Un profesor que decide
impartir una materia específica a nivel universitario, ejecuta un proyecto, ya que realiza un
conjunto de actividades (preparación de clases, evaluaciones, asesorías, entre otros) que al
completarlas en su totalidad alcanza un objetivo que es el aprendizaje de sus alumnos. Pero
el logro de estos objetivos depende de la buena gerencia de aula de este profesor. Así se
podría encontrar centenares de casos en los que se requiere aplicar la gerencia de proyectos
para ser efectivos y productivos y lograr las metas trazadas y evitar o anular el fracaso. La
pregunta que surge es ¿cómo ejercer una buena gerencia de proyectos en cada área en
particular de la vida? ¿Cómo a través de la implementación de la gerencia de proyectos
lograr la excelencia y el éxito en las tareas cotidianas de la vida?
Balance de Fuentes
La gerencia de proyectos implica ejecutar una serie de actividades, que consumen
recursos como tiempo, dinero, gente, materiales, energía, comunicación (entre otros) para
lograr unos objetivos pre-definidos.
Todo proyecto consiste en un conjunto ordenado de acciones que tienden a la
realización de un determinado fin. Por consiguiente, un proyecto lleva consigo un inicio,
cuyo fin se alcanza cuando todas las actividades que lo constituyen han sido concluidas. El
5. orden en que dichas actividades deben ser ejecutadas rara vez es indiferente y las relaciones
entre las mismas se designan con el nombre de precedencias y secuencias.
Para Zambrano (2010), el proyecto se concibe como un proceso destinado a
transformar una idea en un producto terminado, es decir, el proyecto se define por un
objetivo a alcanzar en un cierto tiempo y con un presupuesto determinado. Estas
características le dan al proyecto una dimensión de temporidad o de duración finita.
El objetivo que se espera al ser planificado y ejecutado un proyecto trae consigo el
análisis y toma en cuenta de aspectos tales como: restricciones tal es el caso de costos,
tiempo, calidad y cantidad entre otras; sus operaciones como lo son la planificación,
programación, organización, dirección, seguimiento, control y evaluación; y los recursos
tanto humanos como materiales, tecnológicos, financieros y de tiempo, que al relacionarlos
en el desarrollo del proyecto y gestionar en forma adecuada su intervención en cada
subproyecto o actividad dará como resultado el éxito esperado en el cumplimiento del
proyecto.
Las áreas donde se producen los mayores inconvenientes en el manejo de los
proyectos en Venezuela son Definición del Alcance, Manejo del Recurso Humano y
Manejo del Riesgo.
Así mismo Palacios (2003), plantea que el proceso interno de la Gerencia de Manejo
del Tiempo que requiere de mayor grado de reforzamiento es Estimación de Duración de
Actividades. Seguido por los procesos Desarrollo del Programa y Control del Programa.
Los cuales se relacionan específicamente con la presencia de deficiencias en el Manejo del
Riesgo.
En todo proceso la Planificación y Programación de sus actividades dentro de los
proyectos y flujos de procesos es importante, caso contrario los sistemas que no planifican
siempre ven el fracaso al final de la ejecución pues sabiendo que deben hacer no saben qué
cambio tomar ante las eventualidades y la toma de decisiones la hacen por intuición y sin
basamento técnico administrativo.
6. Muchos proyectos se quedan en el texto y se convierten en papel de reciclaje con el
tiempo y los que consiguen su ejecución, la simple emoción de iniciarlos desvía la atención
sobre la fijación de metas en el tiempo y al costo presupuestario, por otra parte cuando se
ejecuta, se desvía lo planificado simplemente por reducir costos o alterar las situaciones en
función de maximizar el beneficio, lo cual al final acarrea problemas de calidad en la
entrega.
Las funciones se seguimiento e inspección durante la ejecución son indispensables
para asegurar lo anteriormente dicho en cuanto a sus desviaciones, entonces los sistemas
deciden el no seguimiento y es cuando se producen las no conformidades y retrabados,
ahora bien, teniéndose certeza de que el seguimiento es indispensable, la función Control
toma mayor importancia para advertir a tiempo las desviaciones y no conformidades
producto de la comparación de lo planificado en contra de lo realmente ejecutado.
Nada es perfecto, todo es perfectible y es aquí cuando la función Evaluación es
relevante para tratar en todo momento de detener a la optimización de las actividades de los
proyectos, teniéndose así conocimiento de las fallas y errores cometidos para que no
vuelvan a suceder esas situaciones o al menos minimizarlas.
Maestrías y Doctorados.
En relación a la Gerencia de Proyectos se han realizado muchas investigaciones en
busca de la evolución de los procedimientos con miras a alcanzar la aplicación de efectivas
estrategias que aseguren el éxito en tareas determinadas. A continuación se mencionan los
objetivos y principales hallazgos de los trabajos más resaltantes:
Quintero D José Humberto. Diseño de un modelo gerencial basado en el cuadro
de mando integral para el Instituto. Actualidad Contable FACES Año 11 Nº 16,
Enero-Junio 2008. Mérida. Venezuela. (89-103)
Todas las instituciones públicas deben poseer las herramientas necesarias para
enfrentar los cambios futuros para que la gerencia sea más interactiva y competitiva.
Precisamente, el cuadro de mando integral (CMI) es una herramienta de gestión que ayuda
7. a mejorar el desempeño organizacional, tomando en cuenta la visión y misión. Las
instituciones educativas públicas tales como los institutos universitarios tecnológicos,
presentan una serie de inconvenientes para el logro de una excelente educación, pero
pueden contar con el CMI que maneja cuatro perspectivas adaptables a cualquier
organización: presupuesto e ingresos; comunidad universitaria; procesos internos;
formación y desarrollo. Estas perspectivas pueden trabajar de forma interrelacionada con el
fin de facilitar la toma de decisiones y lograr los planes propuestos. El CMI hace énfasis en
las perspectivas de formación y desarrollo y de procesos internos, piedra angular para estas
instituciones donde las fallas son evidentes.
Concepción, R (2007). Metodología de Gestión de Proyectos en las
Administraciones Públicas Según ISO 10.006. Doctorado Interuniversitario en
Dirección de Proyectos. Universidad de Oviedo.
Todas las decisiones empresariales orientadas a alcanzar una ventaja competitiva
sostenible que proporciones beneficios importantes deben ser llevadas a acabo mediante
una planificación estratégica. Ésta sirve para analizar el óptimo ajuste entre los recursos y
oportunidades del negocio y considera cómo podría o necesitaría adaptarse un negocio para
prosperar en un entorno competitivo cambiante. La planificación estratégica se centra en el
futuro medio y largo plazo de un negocio.
Gary Hamel y Parlad, dos estrategas del negocio, defienden que la estrategia implica
establecer metas que amplíen el negocio, pero el elemento de planificación estratégica de
un plan de negocio debería centrarse en lo tangible y concreto mas que en las aspiraciones.
En nuestro caso, los objetivos se centran en la obtención de una metodología que nos
garantice la calidad de los proyectos, pero al mismo tiempo debe ser tangible en cuanto a
las actividades a realizar en cada proyecto y sobre todo teniendo en cuenta la enorme
diversidad de tipología de proyectos que se desarrolla en una Administración Pública que
contempla desde proyectos excesivamente simples a proyectos de una complejidad tal que
sería imposible llevarlos a acabo sin una metodología muy flexible.
8. FERNANDEZ, N (2007). Transitando hacia un modelo gerencial innovador.
Revista Venezolana de Gerencia. [online]. ene. 2007, vol.12, no.37
El propósito de este trabajo fue explorar en el desarrollo del Sistema de Servicios
Bibliotecarios y de Información de la Universidad del Zulia (SERBILUZ) los elementos
fundamentales de la nueva gerencia pública (NGP) basados en el Modelo de las Cinco “R”
de Osborne y Gaebler (1999). A tal efecto se revisaron documentos normativos y de gestión
de la Universidad del Zulia (LUZ) y de SERBILUZ, conjuntamente con el análisis de
enfoques conceptuales los cuales sirvieron de fundamentación teórica a esta investigación
de tipo documental. Los resultados evidenciaron que el recurso humano necesita
motivación, capacitación e incentivos laborales y profesionales, la info y tecnoestructura
requiere de recursos institucionales, humanos y financieros, así como de alianzas
estratégicas con instituciones afines en el ámbito nacional e internacional Se concluye que
la estructura organizativa de SERBILUZ fue replanteada con base a las tendencias de la
NGP establecidas en el Modelo de las Cinco “R” y con el Plan de Desarrollo Estratégico de
LUZ.
Bolívar, M (2011). El Gerente como Líder Motivador para lograr la
satisfacción Laboral del Docente de la UCLA. Maestría en educación Superior,
Mención Educación Superior. UPEL
El presente estudio tuvo como propósito describir la función del gerente como líder
motivador para lograr la satisfacción Laboral del Docente de la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado. Los resultados obtenidos permitieron llegar a la
conclusión que la función que realiza el gerente como líder motivador, para lograr la
satisfacción de los docentes que laboran en la institución en estudio, corresponde a un
correcto cumplimiento de los procesos gerenciales inherentes a su rol de líder motivador,
por lo que los mismos manifiestan estar satisfechos laboralmente.
Castro, I (2009). Actualización del Docente en Gerencia de Aula para el logro
de un Aprendizaje Creativo. Maestría en educación, Mención Gerencia Educacional.
UPEL.
9. La presente investigación tuvo como propósito proponer un programa para
actualización de los docentes de la U.E. Instituto Metropolitano Adventista en cuanto a la
gerencia de aula para un aprendizaje creativo, el cual ofrece nuevas herramientas que
permitan cambios importantes en la practica educativa y así salir de las estrategias
tradicionales centradas exclusivamente en el docente. El análisis de los resultado demostró
la necesidad de diseñar el programa.
Suárez, D (2013). Gerencia de la Investigación como eje fundamental el Núcleo
Canoaba de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Maestría en
Gerencia Educacional. Universidad Yacambú.
El presente estudio tuvo por objeto estudiar la gerencia de la investigación como eje
fundamental en el Núcleo Canoaba de la Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez, para lo cual se desarrollo una investigación de naturaleza descriptiva,
obteniéndose como resultado un conjunto de deficiencias que denotan la necesidad de
trabajar en el sentido de incorporar las funciones y factores gerenciales a la actividad de
investigación, con lo que se concluyo en el cumplimiento de todos los objetivos planteados
asi un resumen de la situación encontradas en el estudio de campo y se recomendó entre
otros aspectos importantes la divulgación de los resultados a fin de que sean tomadas las
medidas requeridas para que la gerencia de la investigación sea realmente un eje
fundamental en el Núcleo Canoaba de la UNESR.
Ramos, D (2013). Gerencia Universitaria en el Vicerrectorado de Barquisimeto
de la Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre.
Doctorado en Gerencia. Universidad Yacambú.
Esta investigación tuvo el propósito rector, la generación de una aproximación
teórica a la gerencia universitaria, enfocada en la formación de ingenieros; en el contexto
del Vicerrectorado de Barquisimeto de la UNEXPO. La investigación se estructuró en
cinco dimensiones que son: a) percepción del fenómeno social a investigar, b) antecedentes
y referentes teóricos de la investigación, c) fundamentos ontológicos, epistemológicos y
metodología de la investigación, d) triangulación, contextualización e interpretación de la
10. información obtenida, e) generación de una aproximación teórica a la gerencia
universitaria, en Vicerrectorado de la UNEXPO, de Barquisimeto.
Consideraciones Finales
Todas aquellas actividades que no se planifican ven el fracaso al final de la
ejecución pues sabiéndose qué se debe hacer no se sabe cuál camino tomar ante las
eventualidades y las decisiones se hacen por intuición.
Nada es perfecto, todo es perfectible y es aquí cuando la evaluación constante es
importante para tratar en todo momento de tender a la optimización de las actividades de
los proyectos, teniéndose así conocimientos de los errores cometidos para que no se
vuelvan a suceder esas situaciones o al menos minimizarlas. Por tanto es importante estar
abierto al cambio para mejorar cada día lo que hacemos.
11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
González,
S
(2008).
Gerencia
Según
Diversos
Autores.
Disponible:
http://unefaiembo.foroactivo.com/t78-gerencia-segun-diversos-autores.. [Consulta: 2013,
Noviembre 20].
Estay
(s.f).
Ingeniería
del
Proyectos.
Disponible:
http://cestay.wordpress.com/2010/01/25/discusion-acerca-del-sentido-conceptual-delos-proyectos-y-su-relacion-con-los-sistemas-de-innovacion/.
Palacios, R (2003). Evaluación del uso de la Gerencia del Tiempo en la Gerencia
de Proyectos en Venezuela. Trabajo de Investigación como requisito para obtener el
Titulo de Maestría en Gerencia de Proyectos. Universidad Católica Andrés Bello.
Caracas. Venezuela.
Zambrano, S. (2010). Gerencia de Proyectos Maximizando el Beneficio y
Minimizando la Improvisación. San Cristóbal. Venezuela.