Material para la revisión del tema respectivo, para los y las estudiantes de Estudios Sociales de 7º año del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Biología 4° medio - Ecología, poblacionesGreat Ayuda
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Este es un archivo PDF.
Archivo PowerPoint disponible en la página de The Great Ayuda.
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Un ecosistema está integrado por los organismos vivos y el medio en que estos se desarrollan.
Los ecosistemas brindan el soporte ecológico al desarrollo social, cultural y económico de la sociedad..
Flujo de energía y materia en el ecosistemanormaigomez
Esta presentación abarca los temas sobre el flujo de energía y materia en los ecosistemas. Incluye los conceptos relacionados con la estructura trófica, redes alimentarias y pirámide ecológica. La presentación incluye ejemplos variado y visuales de todos los conceptos que presenta. Cuenta además con un diagrama con la distribución del presupuesto planetario.
Presentación para el repaso del tema respectivo, para las y los estudiantes de sétimo año, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Resumen de Estudios Sociales de (parte II) para Bachillerato, para los estudiantes del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Biología 4° medio - Ecología, poblacionesGreat Ayuda
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Un ecosistema está integrado por los organismos vivos y el medio en que estos se desarrollan.
Los ecosistemas brindan el soporte ecológico al desarrollo social, cultural y económico de la sociedad..
Flujo de energía y materia en el ecosistemanormaigomez
Esta presentación abarca los temas sobre el flujo de energía y materia en los ecosistemas. Incluye los conceptos relacionados con la estructura trófica, redes alimentarias y pirámide ecológica. La presentación incluye ejemplos variado y visuales de todos los conceptos que presenta. Cuenta además con un diagrama con la distribución del presupuesto planetario.
Presentación para el repaso del tema respectivo, para las y los estudiantes de sétimo año, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Resumen de Estudios Sociales de (parte II) para Bachillerato, para los estudiantes del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Resumen de Estudios Sociales de (parte I) para Bachillerato, para los estudiantes del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
El espacio geográfico transformado ecosistemas terrestres y producción alimen...Gustavo Bolaños
Material para la III Unidad de Estudios Sociales, para los y las estudiantes de 7º año del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Unamos esfuerzos para la prevención de los desastres.Gustavo Bolaños
Presentación para la revisión de la III Unidad de Educación Cívica, para los y las estudiantes de 7° año, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Puente histórico: la Edad Media y el RenacimientoFilosofía Mery
Breve explicación del contexto y características fundamentales de la Edad Media y el Renacimiento para enlazar la filosofía de San Agustín con la de Descartes
Esta presentaciòn la prepare para mis alumnos del C.E. Tomas Moro en Cuajimalpa.
Los ejemplos y nùmeros son para la ciudad de Mèxico y al menos tienen 8-10 años.
La informaciòn sigue vigente solamente que habrìa que adaptarla a Quintana Roo.
Desafortunadamente con el turismo se utiliza mucho mas los empaques desechables, botellas de pet y de manera similar a la ciudad de Mèxico, los tiraderos se estan saturando!!!
La vida en nuestro planeta puede considerarse un gran milagro, pero en estos momentos nuestras actividades cotidianas están afectando y cambiando muchos factores que hacen posible los diferentes tipos de vida que habitan nuestro planeta. Por lo tanto te invito a pensar como afectamos la vida en nuestro planeta y que podemos hacer para cambiar.
Material para el repaso correspondiente del tema, para los estudiantes de 9° año del Liceo de Atenas, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas.
Presentación para el estudio del tema correspondiente, para los estudiantes de 9° año del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Material para la revisión del tema respectivo, para los y las estudiantes de 10º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Material para el repaso del tema respectivo, para los y las estudiantes de 10º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Presentación para el repaso del tema respectivo, para los estudiantes de 10º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Material para el estudio respectivo del tema, para los y las estudiantes de 10º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Material para la revisión respectiva del tema, para los y las estudiantes de 10º año, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Presentación para el estudio de la unidad respectiva, para los y las estudiantes de 10º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Material para el II Parcial de Estudios Sociales, para los y las estudiantes de 10ª año del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Presentación para la revisión del tema respectivo, para los y las estudiantes de 10ª año, del Profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
La huella ecológica en nuestro único hogar y espacio común.
1. La huella ecológica en
nuestro único hogar
y espacio común.
El planeta Tierra
2. Preguntas para la reflexión
• ¿Qué es la “huella ecológica” y cuál es su importancia?
• ¿Por qué la huella ecológica varía entre países?
• ¿Cuáles podrían ser las consecuencias si no modificamos
nuestros hábitos de consumo?
• ¿Cómo podemos, desde nuestro lugar y papel en la sociedad,
colaborar para reducir la huella ecológica en el planeta?
3. Contenido de la presentación
• Conceptos básicos
• La huella ecológica en el planeta y en Costa Rica.
• Cálculo de la huella ecológica.
• Razones por las que se produce la huella ecológica.
• Alternativas para la reducción de la huella ecológica del ser
humano.
5. Huella ecológica
• Es un indicador ecológico.
• Mide le impacto ambiental de
la actividad humana.
• Se relaciona con la capacidad
ecológica que tiene el planeta,
para auto regenerarse.
6. Biocapacidad
• Es una característica
biológica.
• Se refiere a la capacidad que
tiene el planeta Tierra para
poder regenerar los recursos
que el ser humano extrae de
ella.
7. Deuda ecológica
• Es una situación preocupante
que existe cuando los recursos
que se consumen en un año,
en una país, son superiores a
los que ese país puede
generar.
8. Reserva ecológica
• Existe cuando los recursos
ecológicos de una sociedad,
son superiores a los que se
gastan en la misma.
15. Contenido de la
huella ecológica
• Alimentación (animal y vegetal
más la energía necesaria para
producirlo).
• Vivienda y servicios (terrenos y
energía ocupados).
• Movilidad y transporte
(infraestructura de
transporte).
• Bienes de consumo (materias
primas).
17. Factores que generan huella ecológica.
Invasión de espacios naturales
Extracción de combustibles fósiles
Actividades comercial e industrial
18. Factores que generan huella ecológica.
• Comportamiento sociales inadecuado.
• Sistema económico depredador.
• Modo de vida insostenible.
• Consumismo desmedido.
• Falta de solidaridad generacional.
• Irracionalidad.
• Injusticia social.