El documento describe las competencias y habilidades fundamentales de un bibliotecario escolar. Entre ellas se encuentran la formación de lectores, la selección de materiales, y ser un mediador entre la información y los usuarios. Además, destaca que la biblioteca debe ocupar un lugar central en la institución educativa ya que el bibliotecario es un gestor cultural clave y un alfabetizador informacional para los alumnos, docentes y comunidad educativa.

1. LA IMPORTANCIA DEL BIBLIOTECARIO ESCOLAR
COMPETENCIAS Y HABILIDADES
POR MARIANA LAURA RODRÍGUEZ

2. CONCEPTUALES
• FORMACIÓN DEL
LECTOR
• SELECCIONADOR DEL
MATERIAL
• MEDIADOR EN EL
ACCESO A LA
PROCEDIMENTALES
• PROYECTAR EDUCACIÓN DE USUARIOS
• IDENTIFICAR PROBLEMAS PARA RESOLVERLOS
• REORGANIZAR CONTENIDOS Y ACCIONES DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS
ACTITUDINALES
• ASUMIR Y EXPRESAR COMPROMISO CON LA TAREA
• PROPONER ACTIVIDADES COMPARTIDAS
• DEMOSTRAR PARTICIPATIVIDAD
• COMPARTIR INQUIETUDES Y PROYECTOS EN EQUIPO
• JUZGAR Y VALORAR LAS ACCIONES PROPIAS Y AJENAS
• ACTUAR CON COHERENCIA Y DISCIPLINARIEDAD

3. TÉCNICO
BIBLIOTECARIO
Ídem a las competencias
del rol docente
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Programar y producir
actividades pertinentes
Seleccionar materiales
Resolver cursos de acción
alternativos
Relacionar contenidos
curriculares y bibliotecarios
Interpretar y explicar las
técnicas bibliotecarias a
docentes y alumnos
Operar con distintas tecnologías
Elaborar productos bibliotecarios
(catálogos y bases y datos)
Clasificar empleando tablas usuales
Buscar y información
complementaria
Establecer un adecuado control de
los procesos
PROCEDIMENTALES

4. Alumn
Autónomo
Facilitar la
comprensión
del mundo
Aprender a
aprender

5. LA BIBLIOTECA DEBE OCUPAR UN LUGAR CENTRAL EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA Y EN EL PROYECTO INSTITUCIONAL Y CURRICULAR DE LA
INSTITUCIÓN DEBIDO A QUE EL BIBLIOTECARIO ES EL MEDIADOR ENTRE LA
INFORMACIÓN Y LOS USUARIOS (ALUMNOS, DOCENTES,COMUNIDAD
EDUCATIVA), A LA VEZ QUE ES UN GESTOR CULTURAL Y UN ALFABETIZADOR
INFORMACIONAL.

6. 1. INCORPORAR EL LIBRO A LA
ESCUELA
COMO UN REFERENTE CONSTANTE
2. GARANTIZAR EL ACCCESO PLENO Y
LA LIBRE CIRCULACIÓN DE LOS LIBROS
3. MEDIADOR EN LA BÚSQUEDA Y
GENERADOR DE ESTRATEGIAS DE
ACERCAMIENTO DE LOS LIBROS A LOS
USUARIOS
4. LOS PROCESOS DE LECTURA,
ESCRITURA E INVESTIGACIÓN DEBEN
SER INTERACTIVOS
5. FACILITADOR DEL ACCESO A LAS
FUENTES DE INFORMACIÓN

7. CONFORTI, Noemí y PASTORIZA, Nilda (2002) . En : Educación y biblioteca, 19(130), p. 31-37
PERRONE, G. y otros (2012) El bibliotecario escolar en el modelo 1 a 1. Buenos Aires : Educ.ar S.E.
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