El documento resume el desarrollo e impacto de la informática en varios sectores como la educación, medicina y ciencia. Explica que la informática ahora se usa ampliamente en casi todas las áreas y ha facilitado el acceso a información oportuna. También describe el hardware, software, lenguajes informáticos y aplicaciones multimedia e hipermedia en educación.
El documento describe el desarrollo e importancia de la informática y su aplicación en diversos sectores como la medicina y la ingeniería. También explica el surgimiento de la computadora personal con el lanzamiento de la IBM 5150 en 1981 y cómo esto condujo al desarrollo de computadoras personales modernas. Además, define hardware, software, lenguajes informáticos y aplicaciones multimedia e hipermedia, y analiza el uso educativo de la tecnología informática.
El documento describe el desarrollo de la informática y la educación a través de la historia. Explica que el desarrollo de la informática y las telecomunicaciones han dado lugar a las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC), las cuales se han integrado en diversos ámbitos de la vida humana. También describe el surgimiento de la computadora personal y cómo ha mejorado la calidad de vida de las personas al compartir conocimientos. Finalmente, explica cómo la tecnología se ha integrado en la educación a través
El mundo actual esta globalizado y competitivo, lo cual exige que las personas tengan gran dominio de la tecnología y que la incorporen en sus actividades.
El documento trata sobre la informática y su aplicación en la educación. Explica el desarrollo de la informática desde sus inicios y cómo ha evolucionado con el tiempo gracias a avances tecnológicos. También describe conceptos clave como hardware, software, lenguajes informáticos y diferentes tipos de materiales digitales educativos como hipertexto, multimedia e hipermedia. Finalmente, analiza ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la enseñanza.
Este documento describe las tecnologías de la información y su aplicación en la educación. Explica conceptos clave como redes informáticas, Internet, intranet, correo electrónico, foros de discusión, blogs y navegadores. También analiza el uso de herramientas multimedia como hipertexto, hipermedia y programas multimedia, así como sus ventajas pedagógicas. Finalmente, discute el rol del docente en la era tecnológica y la necesidad de comprender adecuadamente las posibilidades educativas de las nuevas tecnologías.
Diapositiva taea tres de tecnologia educativaDenny Marte
1) El documento trata sobre varios temas relacionados con la informática y la educación, incluyendo hardware, software, lenguajes informáticos, materiales electrónicos, y aplicaciones de sistemas multimedia en educación. 2) Explica conceptos clave como hardware, software, lenguajes de programación, e hipertexto/hipermedia y cómo se aplican en educación. 3) También analiza el desarrollo de la informática a través de la historia y su impacto en diferentes sectores incluyendo la educación.
El documento describe el desarrollo histórico de la informática y su aplicación en la educación. Explica el surgimiento de las computadoras personales y los conceptos clave de hardware, software, lenguajes informáticos, multimedia e hipermedia. También analiza las aplicaciones de los sistemas multimedia y la informática en la enseñanza, destacando su potencial para desarrollar capacidades en los estudiantes y facilitar nuevas estrategias de aprendizaje.
Este documento resume la historia y conceptos básicos de la informática y su aplicación en la educación. Explica que la informática involucra el procesamiento y almacenamiento de datos y ha evolucionado rápidamente desde la invención de la computadora en la mitad del siglo XX. También describe el hardware, software, lenguajes informáticos y cómo los sistemas multimedia, hipertexto e hipermedia pueden usarse como recursos educativos. Finalmente, resalta tanto las ventajas como las desventajas del uso de la tecnología en el aprend
El documento describe el desarrollo e importancia de la informática y su aplicación en diversos sectores como la medicina y la ingeniería. También explica el surgimiento de la computadora personal con el lanzamiento de la IBM 5150 en 1981 y cómo esto condujo al desarrollo de computadoras personales modernas. Además, define hardware, software, lenguajes informáticos y aplicaciones multimedia e hipermedia, y analiza el uso educativo de la tecnología informática.
El documento describe el desarrollo de la informática y la educación a través de la historia. Explica que el desarrollo de la informática y las telecomunicaciones han dado lugar a las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC), las cuales se han integrado en diversos ámbitos de la vida humana. También describe el surgimiento de la computadora personal y cómo ha mejorado la calidad de vida de las personas al compartir conocimientos. Finalmente, explica cómo la tecnología se ha integrado en la educación a través
El mundo actual esta globalizado y competitivo, lo cual exige que las personas tengan gran dominio de la tecnología y que la incorporen en sus actividades.
El documento trata sobre la informática y su aplicación en la educación. Explica el desarrollo de la informática desde sus inicios y cómo ha evolucionado con el tiempo gracias a avances tecnológicos. También describe conceptos clave como hardware, software, lenguajes informáticos y diferentes tipos de materiales digitales educativos como hipertexto, multimedia e hipermedia. Finalmente, analiza ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la enseñanza.
Este documento describe las tecnologías de la información y su aplicación en la educación. Explica conceptos clave como redes informáticas, Internet, intranet, correo electrónico, foros de discusión, blogs y navegadores. También analiza el uso de herramientas multimedia como hipertexto, hipermedia y programas multimedia, así como sus ventajas pedagógicas. Finalmente, discute el rol del docente en la era tecnológica y la necesidad de comprender adecuadamente las posibilidades educativas de las nuevas tecnologías.
Diapositiva taea tres de tecnologia educativaDenny Marte
1) El documento trata sobre varios temas relacionados con la informática y la educación, incluyendo hardware, software, lenguajes informáticos, materiales electrónicos, y aplicaciones de sistemas multimedia en educación. 2) Explica conceptos clave como hardware, software, lenguajes de programación, e hipertexto/hipermedia y cómo se aplican en educación. 3) También analiza el desarrollo de la informática a través de la historia y su impacto en diferentes sectores incluyendo la educación.
El documento describe el desarrollo histórico de la informática y su aplicación en la educación. Explica el surgimiento de las computadoras personales y los conceptos clave de hardware, software, lenguajes informáticos, multimedia e hipermedia. También analiza las aplicaciones de los sistemas multimedia y la informática en la enseñanza, destacando su potencial para desarrollar capacidades en los estudiantes y facilitar nuevas estrategias de aprendizaje.
Este documento resume la historia y conceptos básicos de la informática y su aplicación en la educación. Explica que la informática involucra el procesamiento y almacenamiento de datos y ha evolucionado rápidamente desde la invención de la computadora en la mitad del siglo XX. También describe el hardware, software, lenguajes informáticos y cómo los sistemas multimedia, hipertexto e hipermedia pueden usarse como recursos educativos. Finalmente, resalta tanto las ventajas como las desventajas del uso de la tecnología en el aprend
La informática y la educación se benefician mutuamente. La informática ha mejorado el diagnóstico médico, el diseño de automóviles y la telefonía móvil. En la educación, la informática permite nuevas formas de enseñanza como el hipertexto, el multimedia y los sistemas de hipermedia, que integran texto, imágenes, sonido y video de manera interactiva. Estas herramientas tecnológicas pueden usarse para enriquecer el aprendizaje.
Este documento trata sobre la informática en la enseñanza. Explica los componentes básicos de una computadora como el hardware y el software. También describe diferentes tipos de software como el educativo y comercializado. Finalmente, discute la importancia de introducir la computadora en el aula y cómo puede mejorar la educación.
Diapositiva la informática y la educaciónYohannycast
El documento describe la historia y desarrollo de la informática y la tecnología educativa. Explica cómo la informática ha evolucionado desde procesar datos de manera administrativa hasta incluir computadoras personales, software educativo interactivo y multimedia. También cubre conceptos clave como hardware, software, lenguajes de programación y cómo las TIC se aplican en entornos educativos de manera efectiva.
Las TIC incluyen la tecnología, la información y la comunicación. Proporcionan acceso a información de todo tipo a través de Internet, computadoras y dispositivos móviles. Han transformado las relaciones humanas y la educación, ofreciendo nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Si bien las TIC enfrentan desafíos como la dependencia tecnológica y la falta de formación, también brindan beneficios como la automatización de tareas, la interactividad y el almacenamiento de grandes cantidades de datos.
El documento describe brevemente la historia y evolución de la tecnología educativa, desde los materiales audiovisuales propuestos por Munroe en los años 40 hasta el uso actual de computadoras, internet y software educativo. También define conceptos clave como hardware, software, lenguajes informáticos y multimedia; e identifica ventajas y desventajas del uso de estas tecnologías en la educación. Por último, analiza diferentes tipos de software educativo y criterios para su evaluación.
Ensayo la informatica en la enseñanza educativaOvalleslaura22
Este documento describe el uso de la tecnología en la educación, incluyendo las computadoras y sus componentes principales, tipos de software educativo e interactivo, e introducción de computadoras en el aula. También cubre el manejo de plataformas educativas en línea y concluye que las tecnologías de la información y comunicación están transformando notablemente la educación.
El documento trata sobre la informática y su aplicación en la educación. Explica conceptos básicos como hardware, software, lenguajes informáticos y multimedia. También describe las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la enseñanza, como la personalización del aprendizaje pero también las posibles distracciones. Finalmente, habla sobre el software educativo, sus características y tipos, así como la importancia de evaluarlo antes de su uso en el aula.
Este documento define varios términos básicos de informática. Explica conceptos como informática, TIC, información, software, hardware, sistema operativo, Internet, wiki, app, nube, e-learning, e-commerce, virus, malware y HD. Define cada término y explica brevemente su propósito y uso.
El documento define el software como un conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas que permiten ejecutar tareas en una computadora. Explica que el software se desarrolla usando lenguajes de programación y que hay diferentes tipos como el software de sistema y de aplicaciones. También describe brevemente la historia del software y el impacto que tienen las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC) en la educación.
Este documento describe los fundamentos tecnológicos de la informática, incluyendo el hardware y software. Explica que el hardware incluye la unidad central de proceso y unidades periféricas, y que el software incluye el sistema operativo, lenguajes de programación y programas de aplicación. También describe las características del medio informático como un medio simbólico y formal, dinámico e interactivo que integra diferentes notaciones simbólicas.
Este documento presenta definiciones y explicaciones de varios conceptos clave relacionados con la informática. Brevemente resume lo siguiente:
1) La informática estudia el tratamiento automático de la información mediante programas y el uso de grandes volúmenes de datos.
2) El software son las instrucciones que permiten aprovechar los recursos del hardware para resolver problemas.
3) El hardware son los componentes físicos de una computadora como discos, monitores y placas, mientras que el software es intangible e incluye información e ideas.
El documento presenta un glosario de términos relacionados con el e-learning. Define conceptos como accesibilidad, adaptabilidad, administrador, AICC, aula virtual, banda ancha, blog, entre otros. Explica cada término de forma concisa para proporcionar una mejor comprensión de los elementos involucrados en el aprendizaje en línea.
Este documento describe brevemente el desarrollo de la informática y la educación. Explica que las computadoras personales surgieron en 1977 y se popularizaron después del desarrollo del microprocesador. También cubre conceptos clave como hardware, software, lenguajes informáticos, multimedia, hipertexto e hipermedia y cómo estas tecnologías se aplican en educación a través de software educativo.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) incluyen la computadora, internet, multimedia y otras herramientas que facilitan el procesamiento y transmisión de información. Las TIC han transformado la comunicación y procesamiento de información en la sociedad y se usan ampliamente en educación. Internet es una red global de redes que usa el protocolo TCP/IP para conectar computadoras y permitir el intercambio de información.
Este documento presenta la información de 5 generaciones de computadoras. La primera generación (1940-1957) utilizó máquinas grandes que ocupaban habitaciones enteras y almacenaban datos en tambores magnéticos. La segunda generación (1948-1963) introdujo los transistores. La tercera generación (1964-1970) usó circuitos integrados. La cuarta generación (1971-1983) generalizó el microchip y las computadoras personales. La quinta generación (1984-presente) mejoró el procesamiento paralelo y la interfaz gráfica.
Este documento presenta el plan semestral de un curso sobre las TIC en la educación. Incluye tres unidades de aprendizaje sobre seguridad y búsqueda de información, comunicación y colaboración, y producción y gestión de información. Cada unidad cubre temas como motores de búsqueda, software, sistemas operativos, y herramientas para editar documentos de forma colaborativa y comunicarse en Internet.
Este documento describe la historia y desarrollo de la informática, incluyendo el surgimiento de las computadoras personales y las cuatro generaciones de computadoras. También explica conceptos clave como hardware, software, lenguajes informáticos, multimedia, hipertexto e hipermedia. Por último, analiza las aplicaciones de la informática en la educación y sus ventajas y desventajas, así como los entornos informáticos más utilizados para el aprendizaje.
Este documento presenta las actividades de aprendizaje número 1 para la asignatura TICS Aplicadas a la Educación. La actividad incluye crear un mapa conceptual clasificando las TICs usando Lucidchart, llenar cuadros sobre características, ventajas y desventajas de las TICs, dar ejemplos de aplicaciones de TICs, y explicar términos relacionados con hipermedia, multimedia e hipertexto. El estudiante debe subir el documento en formato PDF a SlideShare y proveer la URL generada.
El reglamento del Salón de Computación e Informática IV establece que los alumnos asignados para la limpieza deben realizarla el mismo día asignado o de lo contrario tendrán que limpiar el aula durante una semana. También requiere que los alumnos aporten información actualizada para el periódico mural y materiales para decorar el salón, y establece un horario rotativo para la limpieza general del salón. Los estudiantes que no cumplan el reglamento serán reportados a la tutora.
Este documento presenta el plan de estudios de computación e informática para el primer grado de primaria. Los estudiantes aprenderán sobre los componentes básicos de una computadora como el monitor, teclado, mouse, y discos, y podrán identificar y diferenciar entre ellos. Además, aprenderán a usar herramientas básicas como Paint y aplicaciones educativas, y desarrollarán actitudes como respeto, participación y entusiasmo.
La informática y la educación se benefician mutuamente. La informática ha mejorado el diagnóstico médico, el diseño de automóviles y la telefonía móvil. En la educación, la informática permite nuevas formas de enseñanza como el hipertexto, el multimedia y los sistemas de hipermedia, que integran texto, imágenes, sonido y video de manera interactiva. Estas herramientas tecnológicas pueden usarse para enriquecer el aprendizaje.
Este documento trata sobre la informática en la enseñanza. Explica los componentes básicos de una computadora como el hardware y el software. También describe diferentes tipos de software como el educativo y comercializado. Finalmente, discute la importancia de introducir la computadora en el aula y cómo puede mejorar la educación.
Diapositiva la informática y la educaciónYohannycast
El documento describe la historia y desarrollo de la informática y la tecnología educativa. Explica cómo la informática ha evolucionado desde procesar datos de manera administrativa hasta incluir computadoras personales, software educativo interactivo y multimedia. También cubre conceptos clave como hardware, software, lenguajes de programación y cómo las TIC se aplican en entornos educativos de manera efectiva.
Las TIC incluyen la tecnología, la información y la comunicación. Proporcionan acceso a información de todo tipo a través de Internet, computadoras y dispositivos móviles. Han transformado las relaciones humanas y la educación, ofreciendo nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Si bien las TIC enfrentan desafíos como la dependencia tecnológica y la falta de formación, también brindan beneficios como la automatización de tareas, la interactividad y el almacenamiento de grandes cantidades de datos.
El documento describe brevemente la historia y evolución de la tecnología educativa, desde los materiales audiovisuales propuestos por Munroe en los años 40 hasta el uso actual de computadoras, internet y software educativo. También define conceptos clave como hardware, software, lenguajes informáticos y multimedia; e identifica ventajas y desventajas del uso de estas tecnologías en la educación. Por último, analiza diferentes tipos de software educativo y criterios para su evaluación.
Ensayo la informatica en la enseñanza educativaOvalleslaura22
Este documento describe el uso de la tecnología en la educación, incluyendo las computadoras y sus componentes principales, tipos de software educativo e interactivo, e introducción de computadoras en el aula. También cubre el manejo de plataformas educativas en línea y concluye que las tecnologías de la información y comunicación están transformando notablemente la educación.
El documento trata sobre la informática y su aplicación en la educación. Explica conceptos básicos como hardware, software, lenguajes informáticos y multimedia. También describe las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la enseñanza, como la personalización del aprendizaje pero también las posibles distracciones. Finalmente, habla sobre el software educativo, sus características y tipos, así como la importancia de evaluarlo antes de su uso en el aula.
Este documento define varios términos básicos de informática. Explica conceptos como informática, TIC, información, software, hardware, sistema operativo, Internet, wiki, app, nube, e-learning, e-commerce, virus, malware y HD. Define cada término y explica brevemente su propósito y uso.
El documento define el software como un conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas que permiten ejecutar tareas en una computadora. Explica que el software se desarrolla usando lenguajes de programación y que hay diferentes tipos como el software de sistema y de aplicaciones. También describe brevemente la historia del software y el impacto que tienen las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC) en la educación.
Este documento describe los fundamentos tecnológicos de la informática, incluyendo el hardware y software. Explica que el hardware incluye la unidad central de proceso y unidades periféricas, y que el software incluye el sistema operativo, lenguajes de programación y programas de aplicación. También describe las características del medio informático como un medio simbólico y formal, dinámico e interactivo que integra diferentes notaciones simbólicas.
Este documento presenta definiciones y explicaciones de varios conceptos clave relacionados con la informática. Brevemente resume lo siguiente:
1) La informática estudia el tratamiento automático de la información mediante programas y el uso de grandes volúmenes de datos.
2) El software son las instrucciones que permiten aprovechar los recursos del hardware para resolver problemas.
3) El hardware son los componentes físicos de una computadora como discos, monitores y placas, mientras que el software es intangible e incluye información e ideas.
El documento presenta un glosario de términos relacionados con el e-learning. Define conceptos como accesibilidad, adaptabilidad, administrador, AICC, aula virtual, banda ancha, blog, entre otros. Explica cada término de forma concisa para proporcionar una mejor comprensión de los elementos involucrados en el aprendizaje en línea.
Este documento describe brevemente el desarrollo de la informática y la educación. Explica que las computadoras personales surgieron en 1977 y se popularizaron después del desarrollo del microprocesador. También cubre conceptos clave como hardware, software, lenguajes informáticos, multimedia, hipertexto e hipermedia y cómo estas tecnologías se aplican en educación a través de software educativo.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) incluyen la computadora, internet, multimedia y otras herramientas que facilitan el procesamiento y transmisión de información. Las TIC han transformado la comunicación y procesamiento de información en la sociedad y se usan ampliamente en educación. Internet es una red global de redes que usa el protocolo TCP/IP para conectar computadoras y permitir el intercambio de información.
Este documento presenta la información de 5 generaciones de computadoras. La primera generación (1940-1957) utilizó máquinas grandes que ocupaban habitaciones enteras y almacenaban datos en tambores magnéticos. La segunda generación (1948-1963) introdujo los transistores. La tercera generación (1964-1970) usó circuitos integrados. La cuarta generación (1971-1983) generalizó el microchip y las computadoras personales. La quinta generación (1984-presente) mejoró el procesamiento paralelo y la interfaz gráfica.
Este documento presenta el plan semestral de un curso sobre las TIC en la educación. Incluye tres unidades de aprendizaje sobre seguridad y búsqueda de información, comunicación y colaboración, y producción y gestión de información. Cada unidad cubre temas como motores de búsqueda, software, sistemas operativos, y herramientas para editar documentos de forma colaborativa y comunicarse en Internet.
Este documento describe la historia y desarrollo de la informática, incluyendo el surgimiento de las computadoras personales y las cuatro generaciones de computadoras. También explica conceptos clave como hardware, software, lenguajes informáticos, multimedia, hipertexto e hipermedia. Por último, analiza las aplicaciones de la informática en la educación y sus ventajas y desventajas, así como los entornos informáticos más utilizados para el aprendizaje.
Este documento presenta las actividades de aprendizaje número 1 para la asignatura TICS Aplicadas a la Educación. La actividad incluye crear un mapa conceptual clasificando las TICs usando Lucidchart, llenar cuadros sobre características, ventajas y desventajas de las TICs, dar ejemplos de aplicaciones de TICs, y explicar términos relacionados con hipermedia, multimedia e hipertexto. El estudiante debe subir el documento en formato PDF a SlideShare y proveer la URL generada.
El reglamento del Salón de Computación e Informática IV establece que los alumnos asignados para la limpieza deben realizarla el mismo día asignado o de lo contrario tendrán que limpiar el aula durante una semana. También requiere que los alumnos aporten información actualizada para el periódico mural y materiales para decorar el salón, y establece un horario rotativo para la limpieza general del salón. Los estudiantes que no cumplan el reglamento serán reportados a la tutora.
Este documento presenta el plan de estudios de computación e informática para el primer grado de primaria. Los estudiantes aprenderán sobre los componentes básicos de una computadora como el monitor, teclado, mouse, y discos, y podrán identificar y diferenciar entre ellos. Además, aprenderán a usar herramientas básicas como Paint y aplicaciones educativas, y desarrollarán actitudes como respeto, participación y entusiasmo.
Este documento presenta un curso integral de computación e informática que capacitará a los participantes en el manejo de una computadora personal y programas de productividad como Windows, herramientas de Internet, MS Word, MS Excel, MS PowerPoint y MS Publisher. El curso dura 80 horas y cubre temas introductorios sobre computación, informática y hardware y software básicos de una computadora.
Este documento describe conceptos clave de computación e informática como virus informáticos, troyanos, gusanos, spywares, keyloggers, phishing, síntomas de infección, antivirus, consejos de seguridad, redes informáticas, redes sociales, intranet, diferencias entre intranet e internet, diferencia entre hacker y cracker, y componentes principales de una red.
Este documento presenta el marco teórico de un diseño curricular básico nacional para la carrera de profesor de computación e informática. Describe el diagnóstico de la realidad de la formación docente inicial, incluyendo los diversos diseños curriculares aplicados actualmente y la necesidad de formar docentes para atender las necesidades de la educación rural e incorporar las tecnologías de la información.
Este documento presenta información sobre computación e informática para estudiantes de quinto grado. Explica conceptos fundamentales como bits, bytes y unidades de almacenamiento. Describe los diferentes tipos de computadoras según su potencia de cálculo y capacidad de almacenamiento, incluyendo supercomputadoras, mainframes, minicomputadoras y microcomputadoras. También define componentes clave de una computadora como la unidad central de procesamiento y los dispositivos de entrada, almacenamiento y salida. Finalmente, distingue entre hardware y software, y
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la enseñanza de la computación e informática. Explica que la pedagogía y el uso de métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje son clave para responder a las preguntas de qué y cómo enseñar estas áreas. Luego describe varios métodos de enseñanza individualizados, colectivos y mixtos, así como estrategias como la enseñanza programada y por proyectos. Finalmente, resalta que la evaluación es importante para orientar al docente y mejorar
My books- Learning to Go https://gumroad.com/l/learn2go & The 30 Goals Challenge for Teachers http://amazon.com/The-Goals-Challenge-Teachers-Transform/dp/0415735343
Resources at http://shellyterrell.com/games
Aplicacion de la informática en la educación josefina t1612231
Este documento describe la evaluación de un rincón tecnológico y la aplicación de la informática en la educación en un centro educativo. El rincón tecnológico cuenta con ocho computadoras, veinte laptops, un plasma de 42 pulgadas y equipos de robótica. Los maestros usan estas herramientas para actividades como charlas y videos, pero se necesita un mayor uso del espacio y capacitación para los maestros. La informática ha mejorado la educación al facilitar el trabajo de los maestros y motivar a los estudiantes.
Este documento trata sobre la informática y su aplicación en la educación. Explica brevemente el desarrollo de la informática desde sus inicios hasta la actualidad, incluyendo el surgimiento de las computadoras personales y los conceptos básicos de hardware y software. También analiza el uso de materiales electrónicos como multimedia, hipertextos e hipermedia, así como las aplicaciones de la informática en la enseñanza y sus ventajas y desventajas.
Este documento resume brevemente lo que es un computador, su importancia en la vida cotidiana, sus componentes hardware y software. Explica que el hardware incluye la memoria, dispositivos de entrada y salida y la CPU, mientras que el software incluye aplicaciones y el sistema operativo. También destaca la importancia del software para interactuar con el hardware y usar dispositivos modernos. Finalmente presenta una ley cuya objetivo es proteger sistemas de información y prevenir delitos contra estos sistemas o cometido mediante tecnologías de información.
Este documento presenta definiciones breves de varios términos relacionados con la informática y la tecnología. Explica conceptos como hardware, software, internet, lenguajes de programación, redes, robótica, soporte técnico y Web 2.0. También describe el diseño gráfico y los algoritmos. Finalmente, señala que estos conceptos representan solo una pequeña parte del mundo de la informática y que este campo tiene muchos beneficios y características tanto positivas como negativas.
La crisis climática está empeorando y requiere acción urgente a nivel mundial para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y evitar consecuencias catastróficas. Los científicos advierten que si no se toman medidas drásticas, el aumento de las temperaturas globales provocará daños irreversibles al medio ambiente y amenazará la vida humana. Se necesita una transición rápida a fuentes de energía renovables y una economía más sostenible para preservar el planeta para las generaciones futuras.
Este documento trata sobre la historia y conceptos fundamentales de la informática. Explica que la informática es la ciencia del tratamiento automático de la información utilizando sistemas computacionales. Describe los diferentes tipos de software, incluyendo software de sistema, aplicaciones, programación, redes, shareware y freeware. También analiza las características y aplicaciones del software en la administración de empresas.
Este documento resume conceptos clave relacionados con la comunicación y tecnología de la información. Define la comunicación informática como el intercambio de datos entre computadoras a través de una conexión. Explica que un medio de comunicación es un instrumento para realizar el proceso comunicacional y que el trabajo colaborativo involucra a un grupo aportando ideas para lograr una meta común. También describe una plataforma informática, la red Internet, páginas web y las tecnologías de la información y comunicación.
El avance que ha tenido y sigue teniendo la tecnología hoy día, alcanza también a la educación, rama fundamental en la formación intelectual del ser humano, la cual se emplea para mejorar la calidad de ésta.
La informática como conjunto de técnicas encargadas de la gestión automatizada de la información que utiliza como medio el computador, puede utilizarse como un apoyo para la enseñanza y estimulación de varios sentidos en los niños y jóvenes, con el fin de desarrollar y adquirir aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones.
Este documento describe varios tipos de aprendizaje electrónico como el B-learning, aprendizaje electrónico móvil y uLearning. También define términos clave relacionados como URL, HTML, página web, buscadores, alojamiento web, software, hardware, redes sociales, DNS y tecnologías de la información y la comunicación. Por último, discute sobre campos virtuales y Moodle como un ambiente educativo virtual.
Este documento describe varios tipos de aprendizaje electrónico como el B-learning, aprendizaje electrónico móvil y uLearning. También define términos clave relacionados como URL, HTML, página web, buscadores, alojamiento web, software, hardware, redes sociales, DNS y tecnologías de la información. Por último, discute sobre campos virtuales y Moodle como un ambiente educativo virtual.
Este documento describe la evolución de la informática y su impacto en la educación. Inicialmente, la informática se usaba para automatizar tareas administrativas, pero ahora se aplica en muchos sectores incluyendo la educación. El documento también explica el surgimiento de las computadoras personales y sus componentes hardware y software. Finalmente, analiza cómo los medios multimedia y electrónicos pueden usarse como herramientas educativas, ofreciendo tanto ventajas como desafíos.
Este documento trata sobre la informática y la educación. Explica el desarrollo de la informática, el surgimiento de la PC, las partes del hardware y software, los diferentes tipos de lenguajes informáticos, aplicaciones multimedia en la educación, ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la enseñanza, características del software educativo y su evaluación. También describe los entornos informativos para el aprendizaje y diferentes tipos de software educativo.
Este documento resume los conceptos clave sobre dispositivos de entrada y salida, computadoras, software, sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. Explica qué son las TICs y cómo sirven para facilitar la comunicación, acceso a información y desarrollo de actividades a través de Internet. También describe ventajas y desventajas de las TICs así como herramientas de búsqueda de información y comunicación asincrónica.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dividido en 4 fases: 1) tecnología, 2) información, 3) comunicación y 4) las TIC integradas y su aplicabilidad. La primera fase describe conceptos clave de tecnología como hardware, software, redes e Internet. La segunda fase explica conceptos como sistemas de información, tipos de información y sociedades de la información. La tercera fase cubre temas de comunicación. La cuarta fase analiza la integración de
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y LOS NEGOCIOS3hermanos
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluidas las definiciones de TIC, su importancia en la educación y los negocios, y cómo se han desarrollado a lo largo del tiempo. También discute varias herramientas y plataformas tecnológicas, como las redes de computadoras, las herramientas de comunicación síncronas y asincrónicas, y las plataformas educativas, empresariales, financieras y comerciales.
Tarea III, la informática y la educación, Evelin Almonte 16 7621167621
El documento habla sobre la informática y su aplicación en la educación. Brevemente describe la informática como la ciencia que estudia los métodos para almacenar, procesar y transmitir información digitalmente. Luego discute el surgimiento de las computadoras personales y los componentes de hardware y software de un sistema informático. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas de aplicar la informática en la enseñanza, así como los tipos de software educativo y elementos a considerar para su evaluación.
Centro de estudios tecnologicos industrial y de servicios n#28raulfloresgonzalez3
Este documento presenta un resumen de los tres parciales de la materia TICS. El primer parcial cubrió temas como qué es una computadora, dispositivos de entrada y salida, hardware y sistema operativo. El segundo parcial incluyó temas sobre qué es Internet, para qué sirve, herramientas de búsqueda de información y presentaciones de Google. El tercer parcial abarcó búsquedas específicas y dónde encontrar información confiable.
Este documento trata sobre las nuevas tecnologías y su uso en educación. Explica que las TIC incluyen medios como el video interactivo, la web, el CD-ROM y la realidad virtual. También describe diferentes tipos de software educativo y herramientas TIC como el correo electrónico, la web y videoconferencias. Finalmente, resume los principales tipos de hardware, software y redes de comunicación como Internet.
Este documento resume la información sobre software local, sistemas operativos locales, software lineal y diseño de programas. Explica qué es un sistema operativo local, sus características y funciones. También describe el software lineal y su proceso secuencial de desarrollo de software. Finalmente, detalla la etapa de diseño del programa donde se crean los algoritmos y análisis necesarios.
Este documento presenta conceptos clave relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo la comunicación entre computadoras a través de protocolos comunes, los diferentes medios de transmisión de información, y el trabajo colaborativo facilitado por Internet. También define conceptos como plataforma informática, red informática, página web, portal web y describe las ventajas y desventajas del uso de las TIC.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Desarrollo de la Informatica
El desarrollo de la informática en las
actividades del ser humano es
sumamente importante y
trascendental ya que hoy en día es
aplicada en numerosos y diversos
sectores de la actividad humana. Sólo
algunos de ellos son: medicina,
biología, física, química, meteorología,
ingeniería, industria, investigación
científica, comunicaciones, arte, nivel
empresarial (gestión), educación etc.
3. En los inicios del procesado de información, con la informática sólo
se facilitaba los trabajos repetitivos y monótonos del área
administrativa, gracias a la automatización de esos procesos, ello
trajo como consecuencia directa una disminución de los costos y
un incremento en la producción.
4. Actualmente es difícil concebir un
área que no use, de alguna forma, el
apoyo de la informática; en un enorme
abanico que cubre desde las más
simples cuestiones hogareñas hasta los
más complejos cálculos científicos.
Una de la utilidades más importantes
de la informática es facilitar
información en forma oportuna y
veraz, lo cual, por ejemplo, puede
tanto facilitar la toma de decisiones a
nivel gerencial como permitir el
control de procesos críticos.
5. El término computadora personal (PC por sus siglas en inglés)
se registró por primera vez en 1964 publicado en la revista
New Scientist en el artículo: "The Banishment of Paper Work"
de Arthur L. Samuel.
6. La primera generación de estos equipos se empezó a
manufacturar en la década de los setenta pero era muy
poco sofisticada, potente y polifacética, por lo que solo
ganó espacio entre los aficionados a la informática.
7. Con el lanzamiento en 1979 de la hoja de cálculo VisiCalc, en principio
para Apple II y después para el IBM PC, aplicación que logró convertir
a la microcomputadora en una herramienta de trabajo, apegado al bajo
costo de las computadoras personales les hizo adquirir una gran
popularidad tanto para las familias como para los trabajadores en los
años ochenta.
8. Ya en la década de los 90, devino en mayor éxito para las
computadoras personales ya que aumentó de manera radical su
poder, borrando la frontera que había entre las computadoras
personales y las computadoras centrales. Las computadoras de
gama alta se distinguen de las computadoras personales por su
mayor fiabilidad o su mayor habilidad para realizar multitareas y
no por la potencia de la CPU.
10. La palabra hardware se refiere a todas
las partes físicas de un sistema
informático; sus componentes son:
eléctricos, electrónicos, electromecánicos
y mecánicos. Son cables, gabinetes o
cajas, periféricos de todo tipo y
cualquier otro elemento físico
involucrado; contrariamente, el soporte
lógico es intangible y es llamado
software.
11. Una de las formas de clasificar el hardware es en dos categorías: por
un lado, el básico, que abarca el conjunto de componentes
indispensables necesarios para otorgar la funcionalidad mínima a una
computadora; y por otro lado, el hardware complementario, que, como
su nombre indica, es el utilizado para realizar funciones específicas
(más allá de las básicas), no estrictamente necesarias para el
funcionamiento de la computadora.
13. Se conoce como software al equipo lógico o soporte lógico de
un sistema informático, que comprende el conjunto de los
componentes lógicos necesarios que hacen posible la
realización de tareas específicas, en contraposición a los
componentes físicos que son llamados hardware.
14. Los componentes lógicos incluyen,
entre muchos otros, las
aplicaciones informáticas, tales
como el procesador de texto, que
permite al usuario realizar todas
las tareas concernientes a la
edición de textos; el llamado
software de sistema, tal como el
sistema operativo, que básicamente
permite al resto de los programas
funcionar adecuadamente,
facilitando también la interacción
entre los componentes físicos y el
resto de las aplicaciones, y
proporcionando una interfaz con
el usuario.
16. Un lenguaje informático es un lenguaje usado por, o asociado con,
ordenadores. Muchas veces, este término se usa como sinónimo de
lenguaje de programación, pero un lenguaje informático no tiene
por qué ser un lenguaje de programación.
Como ejemplo un lenguaje de marcas como el HTML no es un
lenguaje de programación, pero sí es un lenguaje informático.
17. En general, como cualquier otro lenguaje, un lenguaje de ordenador se crea
cuando hay que transmitir una información de algo a alguien basado en
computadora.
El lenguaje de programación es el medio que utilizan los programadores para
crear un programa de ordenador; un lenguaje de marcas es el medio para
19. Los hardwares se clasifican en:
1). Básico u operativo: abarca el
conjunto de componentes
indispensable, necesarios para
obtener la funcionalidad mínima de
una computadora.
2). Complementarios: es utilizado
para realizar funciones específicas
(más allá de lo básico)
20. SOFTWARE
Es el conjunto de los
programas de compuesto,
procedimientos, reglas,
documentación y datos
asociados que forman
parte de los operativos de
un sistema de
computación.
21. Clasificación del software
1). Software del sistema: influye al sistema operativo,
controladores de dispositivos y herramientas de corrección.
2). Software de programación: permite desarrollar
programas informáticos usando diferentes alternativas y
lenguaje de programación.
3). Software de aplicación: permite llevar a cabo una o varias
tareas específicas, lo cual influye la aplicación para el
control del sistema y automatizado industrial, software
educativo, base de datos.
22. MULTIMEDIA
El término multimedia se utiliza
para referirse a cualquier objeto o
sistema que utiliza múltiples medios
de expresión (físicos o digitales)
para presentar o comunicar
información. De allí la expresión
"multi-medios".
23. HIPERTEXTO
Ha sido definido como un enfoque para manejar y organizar
información, en el cual los datos se almacenan en una red de nodos
conectados por enlaces. Los nodos contienen textos y si contienen
además gráficos, imágenes, audio, animaciones y video, así como
código ejecutable u otra forma de datos se les da el nombre de
hipermedio, es decir, una generalización de hipertexto.
24. HIPERMEDIA
Podría considerarse como una forma especial de multimedia
interactiva que emplea estructuras de navegación más complejas que
aumentan el control del usuario sobre el flujo de la información. El
término "híper" se refiere a "navegación", de allí los conceptos de
"hipertexto" (navegación entre textos) e "hipermedia" (navegación
entre medios).
25. Las instituciones educativas están
entrando decididamente en el
mundo multimedia. Prácticamente
la totalidad de las universidades
españolas dispone de su homepage,
y en algunos casos detrás de ella
están accesibles centenares de
páginas, la mayoría de ellas con
una intención informativa.
APLICACIONES DE LOS SISTEMAS
MULTIMEDIA EN EDUCACIÓN
26. Hay universidades que
utilizan el web como
instrumento para
comunicar información
casi en tiempo real; tal es el
caso de la lista de notas de
corte para la entrada en las
distintas carreras.
28. VENTAJAS
• El alumno aprende a través de errores.
• Acceso a diferentes recursos didácticos
para el aprendizaje.
• Aprende rápido y entretenido.
• Mayor fuente de información pata la
enseñanza.
• Facilita la evolución.
• Crea medios de investigación didácticos
para el aula.
DESVENTAJAS
• Distracción en los alumnos.
• Pérdida de tiempo.
• Informaciones no confiables.
• Visión parcial de la realidad y
dependencia de los demás.
• Cansancio visual.
APLICACIONES DE LOS SISTEMAS
MULTIMEDIA EN EDUCACIÓN
30. El entorno informático en el proceso de aprendizaje va a
depender de la demanda y necesidad de los estudiantes, es por
eso que la tecnología constituye un instrumento básico de la
producción intelectual que se da en el diario vivir, lo cual
exige el acceso y manejo de entornos digitales, la brecha digital
dada por desigualdad asequible a la información, lo cual se
convierte en un escenario mas de exclusión y en un reto para
la inclusión.
32. Tiene como función la enseñanza y el aprendizaje autónomo que
permite el desarrollo de las habilidades cognitivas. Crea un
ambiente de interacción entre los actores del proceso de
enseñanza, posee dos tendencias; primero el software de
instrucción asistida por computadora y el software educativo
abierto.
34. 1). Cumplir con los criterios o propósitos
expresados en los programas de estudio
o en la situación para el cual se diseñan
y logran el aprendizaje.
2). Las competencias se desarrollan de
manera correcta bien estructuradas con
relación clara y legible sin faltas
ortográficas.
3). Interactivo: partición de manera
dialogada entre el usuario y el
programa.
36. 1-Software ergonómico: es fundamental para el aprendizaje del
bebe; donde la tablet, PC y pantallas táctiles son preferidos en lugar
de los teclados y ratones de ordenador.
2-Cursos-online: describen el material educativo destinado como un
kit del maestro o instructores como tutorías para los estudiantes.
3-Software diseñado para el uso en la ayuda de la escuela: lo cual no
tiene que ser proyectado sobre una pizarra grande la parte delantera
de la clase, sino que ejercita simultáneamente una red computador.
4-Software de referencia: lo utilizan muchos editores en
enciclopedias y diccionarios.
5-Software de servidor: decide qué material didáctico distribuir,
recoge los resultados y procesos para una muestra personal del
docente.
Evaluación de software educativo
38. Se en cuenta las propiedades intrínseca del
programa en cuestión y la posibilidad de
implementación del programa en el aula.
Conlleva a tener en cuenta distintos factores que
influirán de manera concisa en su utilización y
puesta en práctica.