la innovación pedagógica apoyada por deferentes tendencias y el uso de las TIC

1. LA INNOVACION EDUCATIVA EXPERIENCIA Y OPORTUNIDAD
La educación del siglo XXI se ha visto envuelta en cambios significativos partiendo de la
transformación del mundo, los medios de comunicación, la universalización de la información, el
uso de la tecnología, las necesidades del ser humano personal y grupalmente; Las tendencias
pedagógicas y tecnológicas están haciendo de las prácticas educativas más activas, variadas y
motivadoras para un joven cada vez más ávido y dispuesto a los cambios.
Hoy estan importante involucrarennuestraactividadnoimportael áreaque trabajemosel usode
aplicaciones,videos, y diferentesrecursos tecnológicos con el fin de acercarnos al joven para que
este, mire esas herramientas no solo como un elemento de interacción social, sino también como
el medio para acercarse al conocimiento, el aprendizaje en el desarrollo de sus competencias.
En nuestrasprácticas docentesdebemosllevaral jovenavivenciarhaciéndolo sensible, consiente,
crítico, creativo, comunicativo entre otros, promoviendo actividades que fortalezcan su
aprendizaje,Permitiéndole involucrarse ensituacionesconcretasparaque de modocolaborativose
comprometay puedaser parte de la solución.Ejemploel proyectoAmbiental yla necesidadde la
conciencia del cuidado, preservación y reciclado. En nuestra institución estamos trabajando
transversalmente el proyecto.
A travésdel arte estamosenunaetapade sensibilización,concientizaciónycomunicaciónconel fin
de vencerlaindiferenciafrente al entorno,el reciclado,el tratode los objetosyespacioscomunes
permitiendo que las acciones emprendidas logren comunicativamente penetrar en la conciencia
personal y colectiva.Se desarrollanperiódicamente actividadesdonde ungrupolideraa travésde
accionescreativaspermitiéndolesalosjóvenesdemostrarsuliderazgoyel artistaque llevadentro
promoviendo e impulsando a sus compañeros de la importancia de respetar nuestro hábitat y
mirarlo como parte de nosotros mismos sensiblemente todo esto evaluado por la comunidad
general y luego con el grupo particular con el fin de tener líneas de acción a seguir.
Las clases demandan iniciativa personal, creatividad, ayuda a los estudiantes, respeto a las
diferenciasy necesidadesparticulares, hayflexibilidaden el tiempo, ritmo, lugar, formade entrega
de lasactividades, responsabilidadylainclinaciónatomarriesgos.Igualmente, trae consigoformas
de aprenderporsí mismo brindándole seguridad,porotro lado,la colaboraciónva de la mano con
competencias sociales en un ambiente de tolerancia participación y socialización permanente,
donde las TIC los videos, aplicaciones, los buscadores, algunas páginas sirven de apoyo técnico,
conceptual y necesario para concretar aprendizajes que se ven evidenciados en el desarrollo de
actividades personales motivadasysignificativamenterepresentadas, demostrando sensibilidad,
comunicación, valoraciónde lopropioyde los demás,estohapermitido motivaral jovenaexpresar
sus ideas, sentimientos,realidadyconocimientossintemorpues recibe de lacrítica de losdemás
un medio para alcanzar metas personales y colectivas.