El documento describe diferentes tipos de emociones y trastornos relacionados con la ira y la agresión. Explica las causas neurológicas y hormonales de la ira, así como situaciones que pueden desencadenarla. También describe trastornos como el trastorno explosivo intermitente, los trastornos de la impulsividad, la personalidad antisocial y los trastornos de la conducta en niños. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre el tratamiento de estos trastornos, incluyendo terapia cognitivo-conduct

1. Universidad Yacambu
Vicerrectorado Académico
Facultad de Humanidades
Profesora: Xiomara Rodriguez Alumna: Isabella Candiales
HPS-153-00572
Cabudare, 8 de Julio del 2017

2. Son aquellos sentimientos de violencia, enojo, angustia e indignación generados en torno a situaciones o personas específicas. Es
un sentimiento de descontrol anímico que puede resultar muchas veces en diferentes tipos de violencia, especialmente si no está
bien canalizada. Se describe la ira como una respuesta emocional primaria, que se presenta cuando un organismo se ve bloqueado
en la consecución de una meta o en la satisfacción de una necesidad
Los desencadenantes más habituales se refieren a situaciones en que somos heridos, engañados o traicionados. Las
situaciones desencadenantes tiene que ver con el ejercicio de un control físico o psicológico en contra de nuestra
voluntad.
Existen dos grandes categorías de situaciones desencadenantes de esta emoción:
*Obstrucción del acceso a una meta: cuando la consecución de nuestros objetivos se ve
interrumpida, la valoración cognitiva (los pensamientos) que la persona lleve a cabo sobre la
relación entre su conducta y el resultado de la misma determinará el tipo de emoción
resultante.
*Transgresión de las normas y derechos: cuando se sobrepasan las normas sociales, se
vulneran nuestros derechos o nos tratan de una forma injusta sentimos ira.
*Cuando no aparece la recompensa que esperamos tras realizar una conducta nos
enfadamos
SITUACIONES FRUSTRANTES
SITUACIONES AVERSIVAS
*Las experiencias desagradables favorecen la emoción
de ira facilitando la expresión de conductas agresivas.
*Saber qué nos desquicia nos ayudará a poder controlar
la ira.

3. Explica Manes—. Cuando se experimenta una emoción no se activa una sola área, sino varias, pero generalmente hay una que
tiene mayor protagonismo. En el caso de la ira, esa zona crítica es la región del estriado ventral.
EL SISTEMA LÍMBICO
Está compuesto por un conjunto de estructuras cerebrales que se consideran muy primitivas
en términos evolutivos, situándose en la parte superior del tronco cerebral, por debajo de la
corteza. Se encuentra el desarrollo de muchas de nuestras emociones y motivaciones, en
particular aquellas relacionadas con la supervivencia como son el miedo, la ira y las
emociones vinculadas con el comportamiento sexual. Estructuras que lo conforman:
*LA AMÍGDALA CEREBRAL está involucrada en el reconocimiento de la mayoría de las
emociones básicas. Es uno de los centros emocionales de nuestro cerebro. Es el radar que
detecta los peligros y el punto desencadenante de emociones como la angustia, la ira, el
miedo, el impulso. Está diseñada como un instrumento de supervivencia y cuando ésta
detecta una amenaza, es capaz de tomar el mando del resto del cerebro.
* DIENCÉFALO, también se incluye en este complejo sistema límbico y contiene al tálamo y
el hipotálamo, otras dos estructuras muy significativas:
*EL TÁLAMO, Está implicado más en la percepción y la regulación del movimiento, también
se conecta con otras partes del cerebro y la médula espinal, que juegan un papel esencial en
las sensaciones.
HIPOTÁLAMO Desempeña un rol vital en la regulación de la temperatura corporal, las
glándulas suprarrenales y la pituitaria, entre otras muchas actividades, como la regulación
de las hormonas, que en múltiples ocasiones marcan de manera notable nuestro
comportamiento y nuestra proyección social.
*Niveles altos de testosterona combinados con niveles bajos de Serotonina aumentan los
índices de agresividad, violencia, impulsividad y presencia de Ira.

4. VASOPRESINA:
La vasopresina estimula el hipotálamo, área conocida por regular la
agresividad, por lo tanto ésta se encuentra ligada a conductas de éste
tipo.
ADRENALINA:
Genera conductas impulsivas con el aumento de energía
que esta hormona produce, elevando la frecuencia
cardiaca y la tensión muscular y presión en el pecho que se
presenta al tener un episodio de ira.
CORTISOL:
Esta hormona trabaja para la respuesta que genera la
emoción de la ira tenga duración a lo largo del momento en
el cual se esta descargando la hormona , o cuando hay una
situación de amenaza, para darle la capacidad al cuerpo de
reaccionar de forma rápida.
NORADRENALINA:
Esta hormona es secretada por la medula adrenal y cuando
se presentan emociones como la ira esta se libera y genera
la sensación de lucha y alerta .

5. *La ira dificulta la asimilación de conocimientos, en muchas ocasiones
impidiendo totalmente el proceso de aprendizaje.
*Desvía la atención y paraliza la memoria activa vital para aprender.
*Los centros nerviosos y neutrotransmisores que regulan las emociones y
motivación están involucradas en el proceso de aprendizaje.
* Es necesario regular la intensidad de la emoción para evitar el bloqueo
inconsciente de la información

6. Modificaciones y tolerancia
*No acumular ira sino gestionarla adecuadamente
*Evitar la mentalidad de ganador/perdedor
*En muchas ocasiones, nos enfadamos como reacción a la frustración de
no haber logrado algunos objetivos que nos planteábamos,.
*Reflexionar acerca de las causas y las consecuencias de nuestra
irascibilidad.Pensar en ello y analizar si nuestra reacción emocional es
realmente justificada nos puede ayudar.
*Descansar lo suficiente.Cuando estamos agotados física o mentalmente,
nuestras reacciones de ira y los impulsos agresivos son más frecuentes y
tenemos menos herramientas para gestionarlos.
*Terapia con un psicólogo. La ayuda de un psicoterapeuta profesional y
acreditado puede ayudar decisivamente a gestionar este tipo de
reacciones emocionales, sobre todo cuando ha llegado un punto en que
los comportamientos agresivos derivados de un mal control de la ira son
frecuentes

7. EL TRASTORNO EXPLOSIVO INTERMITENTE (TEI), Se caracteriza por la
pérdida de control y la reacción exagerada al estrés. Pueden agredir a
otras personas o dañar sus posesiones, causando lesiones corporales y
daños a la propiedad.
Los episodios agresivos pueden ir antecedidos o acompañados por:
*Irritabilidad
*Aumento de la energía
*Saña
*Pensamientos agresivos
*Hormigueo
*Temblores
*Palpitaciones
*Opresión en el pecho
*Sensación de presión en la cabeza
*Depresión, cansancio o alivio son reacciones mentales que pueden
acontecer tras el episodio.
CAUSAS
MEDIO AMBIENTE. La mayoría de las personas con este trastorno creció
en familias en las que el abuso verbal y físico son comunes.
La exposición a este tipo de violencia a una edad temprana aumenta la
probabilidad de que estos niños tengan exactamente las mismas
características al crecer.
GENÉTICA. Puede haber un componente genético, provocando un
trastorno que se transmite de padres a hijos.
LA QUÍMICA DEL CEREBRO. La serotonina, un mensajero químico
importante en el cerebro que se encuentra en mayor proporción las
personas con trastorno explosivo intermitente.
Existe un tratamiento general que incluye psicoterapia y medicación.
*Las sesiones de terapia individual o grupal pueden ser útiles. Un tipo de terapia, la terapia
cognitivo-conductual, sirve para ayudar a las personas con trastorno explosivo
intermitente a identificar prácticas que puedan provocar una respuesta inadecuada.
Enseña a las personas a controlar la ira y las respuestas inapropiadas a través del uso de
técnicas de relajación.
*Los diferentes tipos de medicamentos pueden ayudar en el tratamiento de trastorno
explosivo intermitente. Estos medicamentos pueden ser:
Los antidepresivos como la fluoxetina.
Los anticonvulsivos, como carbamazepina
*Los agentes anti-ansiedad en la familia de las benzodiazepinas,.
*Estabilizadores del estado de ánimo como el litio.
TRATAMIENTO

8. Consiste en el fracaso en resistir el impulso, deseo o tentación de llevar a cabo algún acto que
es dañino para el propio sujeto o para los demás. Ocurriendo además con una sensación
creciente de tensión o activación antes de llevarlo a cabo. En el momento de consumar el acto
el individuo siente placer, gratificación o liberación, sin embargo, después puede haber
sentimientos de pena, culpa, autorreproche. Son una clase de desórdenes psiquiátricos
caracterizados por la impulsividad
Síntomas:
*Acciones irresistibles: El sujeto no puede resistirse al
impulso o tentación de llevar a cabo acciones, aunque
sean peligrosas para él o los demás.
*Antes de llevar a cabo la acción hay un aumento de la
tensión emocional (activación emocional).
*Durante la acción: Sensación placentera, liberadora.
* Tras la acción pueden arrepentirse o sentirse culpables.
*Técnicas de liberación emocional
Tratamientos
*La hipnosis,
*La desensibilización y reprocesamiento
por movimientos oculares o EMDR ; Es un
método psicoterapéutico para tratar
dificultades emocionales que fueron
causadas por experiencias difíciles en la
vida del sujeto traumáticos en la infancia.
También se usa EMDR para aliviar la
angustia de hablar en público, para
mejorar el rendimiento en el trabajo, en
los deportes y en las interpretaciones
artísticas.

9. Síntomas:
Es un patrón de comportamiento caracterizado por la
inatención y violación de los derechos ajenos en favor de
los propios. Se trata de individuos con poca tolerancia a
la frustración, poca sensibilidad a los sentimientos de los
demás y un muy elevado nivel de impulsividad
*Indiferencia en cuanto a lo que está bien y lo que está mal
*Mentiras y engaños constantes para manipular a los otros
*Ser cruel, cínico e irrespetuoso con los demás
Usar la simpatía o el ingenio a fin de manipular a los otros para
*beneficio propio o placer personal
*Arrogancia y aires de superioridad,.
*Problemas continuos con la ley, lo que incluye conductas delictivas
*Violación constante de los derechos de los demás mediante
intimidación y falta de honestidad
*Impulsividad o falta de planificación
*Hostilidad, alto grado de irritabilidad, agitación, agresión o
violencia
*Falta de empatía por los otros y de remordimiento al dañar a los
demás.
*Agresión hacia las personas y los animales
*Destrucción de la propiedad
*Robo
*Violaciones graves de las normas
* La terapia de comportamiento cognitivo y
la terapia de modificación pueden
contribuir a estimular los comportamientos
positivos en sociedad.
TRATAMIENTOS:
*Los medicamentos anti psicóticos se usan para
combatir síntomas específicos, como la
agresividad y la irritabilidad. Los fármacos
conocidos como .

10. TRASTORNO DE LA CONDUCTA
Es una serie de problemas conductuales y emocionales que se presentan en niños y adolescentes. Los
problemas pueden involucrar comportamiento desafiante o impulsivo, consumo de drogas o actividad delictiva.
LOS SÍNTOMAS :
*Rompimiento de las reglas sin una razón clara
*Comportamiento cruel o agresivo hacia personas y animales .
*Ausentismo escolar (inasistencia, que comienza antes de los 13 años).
*Consumo excesivo de alcohol y de drogas psicoactivas
*Inicio de incendios de manera deliberada
*Mentiras para conseguir un favor o evitar tareas que tiene que hacer
*Escaparse
*Vandalismo o destrucción de la propiedad
*Los padres pueden aprender técnicas para
ayudar a manejar la conducta problemática de su
hijo.
*Tratamiento con medicamentos o la terapia
conversacional se pueden utilizar para la
depresión y el trastorno de déficit de atención.

11. TRASTORNO DE OPOSICIÓN DESAFIANTE
Es un patrón de comportamiento desobediente, hostil y desafiante hacia figuras de autoridad.
*Desobedece activamente las peticiones de los adultos
*Ira y resentimiento con los demás
*Discute con los adultos
*Culpa a otros de sus propios errores
Tiene pocos amigos o ha perdido los amigos
*Se involucra en problemas constantes en la escuela
*Pierde la paciencia
*Es rencoroso o vengativo
*Es susceptible o se molesta con facilidad.
*El mejor tratamiento para el niño es en terapia
individual y posiblemente de familia. Los padres
también deben aprender la forma de manejar el
comportamiento del niño.
*Los medicamentos recomendados por el psiquiatra