El documento habla sobre la persona y el número de los verbos, palabras polisémicas y la acentuación. Explica que el verbo concuerda en número con el sujeto, puede estar en primera, segunda o tercera persona, y que las palabras polisémicas tienen varios significados. Además, clasifica las palabras en agudas, llanas y esdrújulas dependiendo de la sílaba tónica.
Gramática: El verbo, el número y la persona de los verbos.
Ortografía: Acentuación de palabras llanas y esdrújulas.
Escribir: Dividir un texto en párrafos.
Conceptos teóricos y prácticos en relación a la separación de sílabas, accentuación de palabras agudas, las oraciones (sujeto y predicado) y los conectores en expresiones escritas.
Gramática: El verbo, el número y la persona de los verbos.
Ortografía: Acentuación de palabras llanas y esdrújulas.
Escribir: Dividir un texto en párrafos.
Conceptos teóricos y prácticos en relación a la separación de sílabas, accentuación de palabras agudas, las oraciones (sujeto y predicado) y los conectores en expresiones escritas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. La persona y el número de los verbos. Palabras polisémicas. Acentuación…
2. Conocemos nuestra lengua La persona y el número en los verbos En una oración, el verbo está en número singular o plural, dependiendo de si la acción la realiza una persona , animal o cosa, o varias personas, animales o cosas. ·El bombero nos rescató de las llamas. (una persona = verbo en singular) ·Los bomberos apagaron el fuego. (varias personas = verbo en plural)
3. En una oración, el verbo también está en una persona determinada, que puede ser: · Primera persona : yo, nosotros / nosotras · Segunda persona : tú, vosotros / vosotras · Tercera persona : él / ella, ellos / ellas
5. Configuración de líneas · Vosotros habláis · María y Celia hablamos · Tú habla · Pedro hablan · Yo hablo · Nosotros hablas · Relacionar quien realiza la acción con el verbo que le corresponde.
6. Actividad Reconocimiento de letra · Completar las siguientes oraciones con los verbos siguientes: · Ayer_________ mi disco completo. ·Él dice que no _________ ningún ruido sospechoso. ·Nosotras __________ a la profesora atentamente. ·Ellas __________ el canto del gallo y se levantaron. escuché, escuchamos, escuchó y escucharon.
7. Descubrimos palabras Las palabras polisémicas son las que tienen varios significados. Ej.: ratón Cuando una palabra tiene varios significados, estos aparecen en su artículo del diccionario numerados.
8. A ctividad Sombra de pantalla Ex plica el significado de la palabra “cuarto” en las siguientes oraciones y utiliza la sombra para comprobar si la respuesta es correcta . · Mi hermana pasó a cuarto de primaria. · Pepe pintó su cuarto de azul. · Enrique es el cuarto de la lista. Nº ordinal Habitación Cuarta parte
9. Las palabras agudas, llanas y esdrújulas La sílaba tónica es la sílaba, dentro de una palabra, que se pronuncia con más fuerza. - Agudas : la sílaba tónica es la última (Ej. ca-mi- ón ) Según esta sílaba tónica, las palabras se clasifican en: - Llanas : la sílaba tónica es la penúltima (Ej. a-ba -ni -co) - Esdrújulas : la sílaba tónica es la antepenúltima (Ej . mé -di-co)
10. Uso de la lupa · Utiliza la lupa en las siguientes palabras y busca la sílaba tónica: ra-tón . mé-di-co a-ba-ni-co
11. Actividad Lupa · Escucha y resuelve las siguientes adivinanzas e indica si las palabras a adivinar son agudas, graves o llanas esdrújulas. Comprueba con la lupa si la solución que has dado es la correcta. · Estando sano me cortan, Se hace con leche de vaca, sin ser enfermo me curan de oveja y de cabra y en lonchas o pedacitos, y sabe a beso dicen que estoy exquisito. ¿qué es eso? (El jamón) Aguda (El queso) Llana
12. Crear formas En cada una de estas series se ha colado una intrusa. Señálala con un círculo rojo · Palabras agudas : televisor virtud cáscara café · Palabras llanas : mármol examen orden lámina · Palabras esdrújulas : témpano dulce sonámbulo médico
13. Uso de los rotuladores para escribir en la pizarra digital · Escribe correctamente las siguientes palabras y colócalas en su columna correspondiente: compas, lupa, brujula, farol, camara, fe, pico, mapa, cuaderno, arbol, telefono, farol, lapiz, angel, sonambulo y capitan. Agudas Llanas Esdrújulas
14. Aprendemos a aprender (vínculos con la Web) Diccionarios en Internet Un diccionario en Internet no tiene páginas en papel, sino páginas web que consultamos en la pantalla del ordenador. http://www.buscon.rae.es/diccionario/drae.e
15. Vínculos con la Web Busca en el diccionario de Internet el significado de las siguientes palabras ( estación, izar ), léelo en voz alta a tus compañeras e indica el sinónimo y/o antónimo si lo tuviese. http://www.buscon.rae.es/diccionario/drae.es
16. Resumen En una oración, el verbo está en número singular o plural , dependiendo de si la acción la realiza una persona o varias personas. Las palabras polisémicas son las que tienen varios significados. - Agudas : la sílaba tónica es la última (Ej.: ca-mi- ón ) - Llanas : la sílaba tónica es la penúltima (Ej.: a-ba -ni- co) - Esdrújulas : la sílaba tónica es la antepenúltima (Ej.: mé -di-co) La sílaba tónica es la sílaba, dentro de una palabra, que se pronuncia con más fuerza. Según esta sílaba tónica, las palabras se clasifican en:
