Este documento presenta las primeras sesiones de un taller de orientación laboral. En la primera sesión, se realizan actividades de presentación para conocer a los participantes y registrar su perfil. En la segunda sesión, se realizan dinámicas para consolidar el grupo y establecer normas de convivencia. La tercera sesión incluye un debate en subgrupos sobre el concepto de trabajo. El documento proporciona detalles sobre cómo dividir a los participantes en subgrupos y darles preguntas orientadoras para las discusiones.

1. Empezando un proceso de OLEmpezando un proceso de OL
“Los primeros Talleres”“Los primeros Talleres”
Formación en Orientación laboral
Lic. Graciela Lesna
Recursos de Formación

3. PRIMER TALLER
parte I
ENCUADRE Y
PRESENTACIONE
S
Periodista ambulante
Presentación cruzada
Presentación con
fósforos
Presentación con Fotos
Presentación con
objetos
Presentación con
pelotita
La madeja
Bingo
Es importante propiciar a que surjan datos tales como:
nombre, edad, barrio, nivel educativo, experiencias laborales,
números de hijos/as.
IR REGISTRANDO ESTOS DATOS (es importante comenzar a
construir el perfil de cada participante)

4. PRIMER TALLER
parte II
EXPECTATIVAS
Lluvia de ideas
Análisis en
subgrupos
Cápsula del tiempo
Carta a si mismo
Caminero
Es importante propiciar a que surjan datos tales como:
que conocen del curso, que intereses tienen, en que cargos piensan
que podrían trabajar luego del mismo. Generalmente hay que bajar a
tierra algunas expectativas elevadas.
Se sigue construyendo el perfil de cada participante

5. CAMINEROCAMINERO

6. SEGUNDO
TALLER
parte I
CONSOLIDACIÓN
Cadena de nombres
El papelito
“Algo verdadero
algo falso”
Mi mejor amigo/a.
Estas técnicas
pueden usarse
al inicio de los
3/4 primeros
talleres

7. SEGUNDO
TALLER
parte II
NORMAS DE
CONVIVENCIA
1.Programa del TOL,
objetivos, duración,
evaluación, etc.
2.Normas de
Convivencia
3.Contrato
pedagógico
1. Analizar en subgrupos. Plantear dudas y sugerencias
2. En los mismos subgrupos hacer listado de normas de convivencias grupal.
Acordar en plenario las 10 más importante. Hacer un papelógrafo. Dejar en
lugar visible
3. Darles contrato en forma individual. Leer. Firmar
Descargar
ejemplo

8. TERCER TALLER
Reflexionar
acerca del
TRABAJO
En Subgrupos: 4 preguntas
disparadoras (una por equipo).
1- ¿Que es Trabajar?
2- ¿Que cosas cambian en
la vida cuando
trabajamos?
3- ¿Que se necesita para
conseguir trabajo?
4- Trabajar ¿es lo mismo
para hombres y mujeres?
¿Porque?
Luego se presenta lo trabajado través de una dramatización,
collage, carteles, papelógrafos.
CIERRE: definición de TRABAJO DECENTE (OIT)

9. COLLAGECOLLAGE
EJEMPLOS

12. Dos elementos importantesDos elementos importantes

13. o Usar diferentes técnicas de división en
subgrupos :
 Numeración
 Caramelos
 Tarjetas de colores
 Número, letra o color pegado debajo de la silla
 Capitán de equipo
o Propiciar que trabajen con diferentes compañeros/as
o Darles preguntas orientadoras
o Poner tiempo límite
o No dejarlos solos/as
o Poner música de fondo
TRABAJO EN SUBGRUPOSTRABAJO EN SUBGRUPOS

14. SUBGRUPOSSUBGRUPOS

15. ¡Cerrá y Vamos!
 Resumen por parte del facilitador/a de los principales
puntos del taller
 Semáforo: con que color asociarían el taller de hoy
 Si el taller de hoy fuera una comida o un animal, cuál
sería y por qué?
 Decir una palabra acerca de como llegan al inicio y
una de cómo se van al final

16. ¡Hasta la próxima!¡Hasta la próxima!