Este documento describe las Ciencias de la Educación como un conjunto de disciplinas que estudian los fenómenos educativos desde diferentes perspectivas como la sociología, psicología, historia, economía y filosofía. Explica que Gastón Mialaret propuso clasificar las Ciencias de la Educación en tres categorías: 1) aquellas que estudian las condiciones generales y locales de la educación, 2) aquellas que estudian la situación educativa y los hechos educativos, y 3) aquellas relacionadas con la reflexión y el futuro

1. Las Ciencias de la Educación son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y
explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. La educación es un fenómeno
complejo que tiene lugar en todos los ámbitos de la sociedad en la cual intervienen diferentes
disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas como la Sociología, Derecho, Psicología, Ciencia
Política, Historia, Economía, Filosofía; realizan abordajes y estudios específicos por ello es
posible hablar de una Sociología de la Educación, una Historia de la Educación, una
Antropología de la Educación, una Psicología Educacional, una Política Educacional, Economía
de la Educación y una Filosofía de la Educación. Todas aquellas disciplinas que explican los
fenómenos educativos, que pueden integrarse para realizar estudios nutren el campo de las
Ciencias de la Educación.Haminton B Z - Gema M Z - Se Aman
El pedagogo Gastón Mialaret propuso en su libro "Las Ciencias de la Educación" a
fines de los años setenta una clasificación en tres grandes categorías:
1. Las que estudian las condiciones generales y locales de la educación:
o Historia de la educación y de la pedagogía.
o Sociología de la Educación.
o Demografía escolar.
o Economía de la educación.
o Pedagogía comparada.
2. Las que estudian la situación educativa y los hechos educativos:
o Las disciplinas que estudian las condiciones del acto educativo desde los
ángulos:
 De la fisiología.
 La psicología de la educación de la sociología
 Ciencias de la Comunicación.
o Las didácticas y la teoría de los programas.
o Las ciencias de los métodos y de las técnicas pedagógicas.
o Las ciencias de la evaluación
3. Las de la reflexión y futuro:
o La filosofía de la educación.
o La planificación educativa.