El documento describe el camino didáctico para inducir el aprendizaje en los estudiantes. Explica que el problema didáctico consiste en concebir situaciones que promuevan la actividad mental del estudiante. Luego detalla los pasos para la planificación de una secuencia didáctica, incluyendo definir objetivos, desarrollar una situación problema, establecer metas y proponer actividades. Finalmente, enfatiza que el aprendizaje debe estar en el centro del triángulo formado por el objetivo, la estrategia y la relación