Este documento presenta una línea de tiempo que resume el desarrollo de la evaluación educativa a lo largo del siglo XX, desde los primeros tests hasta los enfoques actuales de investigación evaluativa. Se dividen las épocas en Reforma (1800-1900), Eficiencia y Testing (1900-1930), Tyler (1930-1945), Expansión (1957-1972) y Profesionalización (desde 1973 hasta la actualidad).