El documento presenta información sobre la importancia del Plan de Gestión de Uso de TIC en una institución educativa. Incluye tablas con el equipo líder de gestión de TIC, un análisis DAFO de diferentes áreas y el direccionamiento estratégico con visión, misión, propósitos y objetivos. El objetivo general es mejorar los procesos administrativos, la comunicación institucional y desarrollar proyectos pedagógicos articulados con herramientas tecnológicas para beneficiar a la comunidad educativa.

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Sesión 3
Presentación sobre la importancia del Plan de Gestión de Uso de TIC - CAD
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PLAN DE GESTION DE TIC.
Tabla n° 1. Equipo líder de gestión de TIC
N° 1 Integrantes Roles Teléfono E-mail
1 CARLOS ASTAIZA DOCENTE 3152343129 astaizatatuna@gmail.com
2 JHONNY OSPINA
LOAIZA
DOCENTE 3103472632 Jol_e4f4@hotmail.com
3 MISAEL VASQUEZ DOCENTE 3117022821 Misimisi123123@gmail.com
4 ELIU POPO DOCENTE 3103836392
5 CARLOS OROZCO DOCENTE 3217061694 Orozco0708@hotmail.com
Tabla n° 2. Matriz de análisis de la situación
Área de Gestión Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Directiva
Bajo nivel en el
manejo de las
TIC
Capacitaciones del
SEM,
computadores para
educar, entidades
articuladas (SENA,
INTENALCO)
Disposición al
cambio
Falta de tiempo y recursos
apropiados (conectividad
adecuada)
GESTION
COMUNITARIA
Los proyectos
pedagógicos
solo afectan a la
comunidad
estudiantil de la
institución.
Faltando que los
padres de
familia tengan
una activa
participación en
el desarrollo de
los mismos
Involucrar y atraer
a los padres de
familia a través de
campañas de
sensibilización para
que participen en el
desarrollo de los
diferentes
proyectos.
Se observa
una alta
participación de
los estudiantes
en el desarrollo
de los
proyectos
pedagógicos
Por ser una institución
ubicada en una zona de alto
riesgo dificulta que muchos de
sus proyectos puedan ser
socializados con la comunidad
puesto que existe un problema
de seguridad para los
educandos y docentes
No todos los
proyectos
cuentan con la
inversión
necesaria para
llevar a cabo su
ejecución en la
institución
Gestionar a través
de entidades
privadas y ONG el
recursos para
patrocinar y
desarrollar
proyectos para la
institución
A pesar de los
escasos
recursos
económicos,
docentes y
estudiantes se
comprometen y
apropia de los
proyectos .
Por ser una institución ubicada
en una zona de alto riesgo
dificulta que muchos de sus
proyectos puedan ser
socializados con la comunidad
puesto que existe un problema
de seguridad para los
educandos y docentes
Administrativa y
financiera
Limitación de
recursos
financieros
Subir el nivel
académico de la
institución teniendo
en cuenta los
recursos tic
adquiridos
Direccionar el
PEI hacia la
implementación
y uso de las tic
Burocracia administrativa a
nivel nacional,
Departamental y local que
puede limitar el proceso.

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Sesión 3
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Adecuación de
espacios
Capacitaciones que
ofrecen.
Apropiación
que se tiene
con relación a
estas
tecnologías por
parte de los
administrativos.
Con el tiempo los recursos
tecnológicos necesitan
renovarse.
Falta involucrar
a los padres de
familia en las
actividades
apoyadas por
las TIC.
La Institución utiliza
medios
electrónicos
para realizar
muchas de las
comunicaciones
oficiales
Adquisición de
recursos
tecnológicos
como
Video Beam
Los cambios de administración
lleven a modificar los procesos.
Los recursos de
capacitación y
equipos obtenidos
por computadores
para educar y
programa tita
Capacitación
docente
ofrecida por los
diferentes
programas
La carencia de programas
antivirus.
Problemas en le cobertura e
inestabilidad del servicio de
internet
Gestión
Académico
La gestión
académica se
ve limitada por
la resistencia de
algunos
docentes frente
a los nuevos
procesos de
aprendizaje que
generan las TIC
Inclusión y dotación
por parte del
programa
computadores para
educar.
Contar con
personal
docente
capacitado en
el uso de las
TIC en la
educación.
Pocos docentes utilizan las TIC
como medio de enseñanza.
No todos los
docentes
aplican las
herramientas
TIC en todos los
procesos
educativos.
Se cuenta con
políticas educativas
del Ministerio de
Educación
Nacional, para
facilitar el uso e
implementación de
las TIC.
La institución
cuenta con una
plataforma Zeti
donde se
sistematizan
los procesos
evaluativos de
los estudiantes.
La desigualdad en
infraestructura tecnológica del
personal docente.

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Sesión 3
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Tabla n° 3. Direccionamiento estratégico primera parte
Visión Misión Propósitos Objetivos
Al 2017 todas los
procesos
administrativos sean
más eficaces con el
uso de las TIC
La comunicación
institucional por
medio de las TIC
será un modelo a
seguir para
mejorar el entorno
social de la
comunidad
educativa
Creación de blog
por parte de los
directivos
docentes para
mejorar la
comunicación
con la comunidad
educativa
Identificar el blog como medio asertivo de
comunicación entre los directivos y la
comunidad.
La Gestión
comunitaria de la I. E
Carlos Holguín
Mallarino tiene como
visión ser reconocida
en el 2016 a nivel
local y regional por el
desarrollo y aplicación
de proyectos
pedagógicos
articulado con el uso
de herramientas de
las tecnologicas.
La Gestión
comunitaria de la
I. E Carlos Holguin
Mallarino tiene
como misión
formar
integralmente
personas en los
niveles de
preescolar, basica,
media y por ciclos
, a través del
desarrollo de los
proyectos
pedagógicos que
se articulan con el
uso de
herramientas
tecnologicas
Incorporar el uso
de las tic en el
desarrollo de los
proyectos
institucionales a
través de
herramientas que
le permitan
identificar
problemas ,
obtener datos
estadísticos,
adquirir
evidencias,
recolectar y
procesar
información entre
otras para
desarrollar
alternativas de
solución a las
problemáticas
que se plantean .
Desarrollar actividades educativas ,
formativas , lúdico culturales, deportivas,
recreativas y similares que permitan
mejorar los niveles de formación integral
de la comunidad educativa
Para el año 2020, ser
una institución líder a
nivel local y regional
en la organización y
desarrollo de
ambientes de
aprendizaje con
apropiación y
aplicación
pedagógica de las
TIC.
La I.E.T.I
CAHOMA
Tiene como misión
capacitar
permanentemente
a los docentes en
el manejo e
implementación de
las nuevas
tecnologías
encaminadas a
mejorar el nivel
académico de los
estudiantes.
y diseñar planes
de sostenibilidad
y actualización
De los recursos e
infraestructura
tecnológica para
la
implementación
de las tic en
todos los
procesos.
Consolidar las
TIC como
herramientas del
plan de gestión,
para mejorar la
capacitación
y actualización de
los docentes, y
fortaleciendo el
PEI.
Direccionar el PEI hacia la implementación
y uso del tic.
Diseñar planes de sostenibilidad y
actualización de las aulas digitales, aulas
de informática y aulas de clase.
Lograr una adecuación y mejoramiento de
la infraestructura tecnológica de la
biblioteca

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Sesión 3
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En el año 2015 el
colegio será una IE
líder en
implementación de
las plataformas
digitales como una
propuesta de
aprendizaje en los
niños.
Ser una IE en la
cual se articulan
las tic’s en todos
los procesos
académicos.
Implementar el
aprendizaje
enseñanza en
red en la
comunidad
educativa
teniendo en
cuenta lo
aprendido en
cada una de las
capacitaciones
del men
Fortalecer la implementación del manejo
de las tecnologías y sus aplicaciones.