Este documento describe un proyecto para realizar videoconferencias motivacionales con profesionistas exitosos con el objetivo de motivar a los estudiantes y reducir la deserción escolar. El proyecto se implementaría en una secundaria pública donde se necesitan esfuerzos para motivar a los alumnos. Se evaluaría midiendo cambios en el rendimiento académico, asistencia y índices de deserción de los estudiantes.

1. Videoconferencias motivacionales en
contra de la deserción y la apatía en el
estudio
Por: Ing. Luis David Vázquez Medrano

2. Introducción
• En antaño al hacer la pregunta ¿Qué quieres ser de grande? A un niño o
adolescente, casi todos respondían y aparecían casi todas las profesiones,
entre las comunes estaban la de bombero, maestro, doctor, abogado,
astronauta, piloto… solo por mencionar algunas, sin embargo si hoy en día
realizamos la misma pregunta solo obtenemos caras perplejas y semblantes
de indiferencia, salvo en algunas ocasiones que alguno de los chicos si
consigue pensar en que cual es la profesión de su agrado.

3. Propósito
• Es por ello que el objetivo de este proyecto es motivar al alumnado a
plantearse metas a futuro para que pueda definir por qué estudiar y así
mejorar su motivación al realizar las actividades escolares y a su vez disminuir
el riesgo de deserción.

4. Población
• El mayor impacto se tendrá en la población estudiantil del centro educativo
en donde se aplique, (en este caso en la Secundaria Mixta 84) que donde se
requieren acciones para motivar al alumnado a estudiar, y también se afectara
a profesorado desde la perspectiva de que aprenderán algunas cosas que no
conocían del alumnado como algunas metas ocultas de cada uno de ellos.

5. Criterios de evaluación
• Si bien en este tipo de proyectos la evaluación del mismo es más cualitativa
que cuantitativa, si es factible asignar cantidad que reflejen el éxito o el
fracaso del mismo, para ello nos enfocaremos en tres aspectos primordiales:
• PROMEDIO: Si bien es cierto que la calificación no lo es todo, en este caso
podemos afirmar que si la motivación ha funcionado, el alumno trabajará
más y tendrá más empeño en mejorar lo cual deberá de dar como resultado
un aumento en su calificaciones, el porcentaje de avance en este aspecto será
un buen indicador del nivel de logro del proyecto

6. • ASISTENCIA: Si el alumno sabe por qué va a la escuela y reconoce que es
un paso para alcanzar las metas planteadas gracias a la motivación entonces
asistirá con mayor frecuencia
• INDICE DE DESERCIÓN: Así mismo si el alumno define sus metas e
involucra el estudio como un medio para alcanzarlas sentirá menos deseos de
abandonar su educación disminuyendo así la deserción del centro escolar

7. Desarrollo
• Para el desarrollo de este proyecto se requiere de la participación de
profesionistas que de acuerdo a sus logros de puedan clasificar como
exitosos, pues se trata de estos impartan conferencias a los alumnos para
motivarlos a seguir en la escuela y estudiar de manera adecuada, atendiendo a
las condiciones de vida actuales y al hecho de que la mayoría de los ejecutivos
no poseen tiempo para asistir den persona a una conferencia, se opta por la
utilización de videoconferencias, lo cual elimina los tiempos de traslado
permitiendo así que el conferencista realice su aportación con un mínimo de
utilización de su tiempo de trabajo

9. Actividades a realizar
• Invitar y ponerse de acuerdo sobre los temas a tratar y que cosas evitar, con
los profesionistas, preferentemente dueños de empresas importantes,
personajes de la política o de la farándula local que tengan estudios y que
estén dispuestos a motivar a los alumnos a que estudien
Responsable: Todos los docentes con ayuda de padres de familia y
autoridades educativas
• Moderar al grupo durante la videoconferencia
Responsable: Maestro en turno con el grupo en cuestión

10. Actividades a realizar
• Programar las videoconferencias con los grupos de acuerdo al horario
establecido con el personaje invitado
Responsable: Directivos con ayuda de los tutores de los grupos a los que se
les invitará a la videoconferencia
• Preparar las aulas con los elementos necesarios para realizar las
videoconferencias
Responsable: Personal administrativo

11. Recursos
• Conexión a internet
• Computadora
• Micrófono
• Web cam
• Aula
• Mobiliario para el alumnado
• Sofware Skype o Hangouts
Todos los recursos los proporciona la institución educativa y se le pide al invitado que
y utilice una laptop propia con cámara y micrófono para realizar el ejercicio