1. Lengua II
P r o fe s o r ( a ) : D a v i d D u ra n d
2. T i p o s d e t e x t o s
s e g ú n l a
i n t e n c i ó n
c o m u n i c a t i v a
CONTENIDOS 3. Tipos de textos según la intención comunicativa:
3.1. Expositivo
3.2. Descriptivo
3.3. Narrativo
3.4. Argumentativo
DESTREZAS Utilizar recursos no verbales y paraverbales
Organizar ideas en forma coherente.
ACTITUDES Escuchar atenta y respetuosamente.
Dialogar asertivamente.
3. M I P U N T O
D E P A R T I D A
S E C U E N C I A D I D Á C T I C A
01
F A C U L T A D D E A D M I N I S T R A C I Ó N Y C O N T A B I L I D A D
4. Mira con atención este vídeo.
TIPOS DE TEXTO https://www.youtube.com/watch?v=iKKYma-ol7o
5. T E O R I Z O
Y E L A B O R O
S E C U E N C I A D I D Á C T I C A
02
F A C U L T A D D E A D M I N I S T R A C I Ó N Y C O N T A B I L I D A D
7. Evocan
Representan
Sitúan objetos
Su intención es comunicativa
EJEMPLO:
El perro es un animal de cuatro patas, dos
orejas, una cola y también es llamado el
mejor amigo del hombre
Texto
Descriptivo
9. Tiene el propósito de informar al lector sobre un
hecho real o una historia imaginaria.
Texto Narrativo
10. Inicio: Ofrece información sobre el lugar. El tiempo y los personajes de la historia.
Desarrollo: Se narran los hechos y suceden las acciones más importantes.
Cierre: Es el momento cumbre donde concluye la historia.
Texto Narrativo
12. Texto Instructivo
Los textos instructivos contienen indicaciones para realizar una
tarea. Los manuales y los recetarios, por ejemplo, son textos
instructivos.
13. Inicio: dice lo que se va a explicar
Desarrollo: dan las acciones paso por paso
Conclusiones: final de las indicaciones.
Texto Instructivo
15. El texto informativo sirve para dar a conocer y difundir
conocimientos sobre un tema en particular y se caracteriza
por tener un lenguaje directo, objetivo y formal.
Texto Informativo
16. Introducción: es la primera parte del texto y contiene una presentación
breve del tema.
Desarrollo: es la parte más importante del texto. Se explican y se dicen las
características del tema.
Conclusión: es la última parte del texto. Se presentan las conclusiones del
tema y se cierran todas las ideas presentes.
Texto Informativo
17. Un tema preciso.
Una estructura, es decir, una forma de organizar la información.
Un propósito, el fin con el que fue hecho.
El emisor puede ser individual o colectivo.
A veces, el receptor es un grupo de personas con características definidas. Sin embargo, los textos han
de estar adaptados a la naturaleza y al nivel de los conocimientos de los receptores.
Texto Informativo
18. El texto dramático consiste en redactar una historia
para ser actuada o representada frente a un público.
Texto Dramático
19. Personajes: personas o seres que intervienen. A
veces, incluye un narrador.
Diálogos: palabras que dicen los personajes.
Acotaciones: explica el lugar, el tipo y las
indicaciones para los actores (se escriben entre
paréntesis).
Texto Dramático
20. Es el texto literario que expresa emociones y
sentimientos.
Los poemas tienen sonoridad y ritmo especial que le
da musicalidad.
Texto Poétios
21. F A C U L T A D D E A D M I N I S T R A C I Ó N Y C O N T A B I L I D A D
A P L I C O
L O A P R E N D I D O
S E C U E N C I A D I D Á C T I C A
03
22. Producto / evidencia:
Genera un esquema de llaves sobre un texto argumentativo
(trabajo grupal de 4 o 5 miembros)
23. Instrumento de evaluación
CRITERIOS Indicadores Puntaje
Dominio de la síntesis y
recuperación de información
-El esquema es ordenado, claro y sencillo
-Coloca verbos y se nota la jerarquía
-Las ideas son argumentativas (2 ideas secundarias y 2
ideas terciarías por cada secundaría).
7
4
7
Puntualidad Envía el esquema numérico dentro de la fecha
establecida.
2
24. R E F L E X I O N O Y A P R E N D O
¿Cuántos tipos de textos pueden existir?
¿Qué te parece que existan tantos textos y tipos?
¿Qué puedes hacer para clasificar a los textos?
25. R E F E R E N C I A S
Briz, A. (coord.) (2008). Saber hablar. Editorial Aguilar.
Cervera, A. (1999). Guía para la redacción y el comentario de texto. Espasa
Casado, M. (1995). Introducción a la gramática del texto en español. Arco/Libros.
Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Anagrama.
Cassany, D.; Luna, M. y Sanz, G. (2002). Enseñar lengua. Graó.
Gómez, L. (1993). Manual del español correcto. Arco/Libros
