Este documento presenta una propuesta para mejorar la comunicación oral en el aula a través de diferentes estrategias como el uso de fábulas, entrevistas y textos orales descriptivos. El objetivo es que los alumnos profundicen sus conocimientos previos y que el docente genere un ambiente de interés y respeto. También se discuten criterios para la evaluación de la expresión oral y corrección de errores de manera inmediata o diferida. Finalmente, se proponen dos enfoques para la comunicación oral: autogestionada o plurigestion