La cultura se define como el conjunto de rasgos distintivos materiales e inmateriales que caracterizan a una sociedad o grupo social. La cultura incluye las artes, modos de vida, valores y creencias. Es conducta aprendida, compartida y transmitida de generación en generación a través de la comunicación y tradiciones. Todas las culturas proveen una visión del mundo y orden social para sus miembros.

1. CULTURA
DEFINICIÓN:
La UNESCO define la cultura como un conjunto de rasgos
distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y
afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo
social.
Éstos abarcan, además de las artes y las letras, los
modos de vida, la manera de vivir juntos, los sistemas de
valores, las tradiciones y las creencias.

2. "Una cultura es un conjunto de
formas y modos adquiridos de
concebir el mundo, de pensar, de
hablar, de expresarse, percibir,
comportarse, organizarse
socialmente, comunicarse, sentir y
valorarse a uno mismo en cuanto
individuo y en cuanto a grupo. Es
intrínseco a las culturas el encontrarse
en un constante proceso de cambio."
(Heise, Tubino, Ardito: 1994, p.7).

3. • La cultura inmaterial o espiritual, corresponde a la
cultura que se transmite por tradición oral. Por ejemplo:
• sistema de creencias;
• valores;
• lenguaje;
• música;
• leyes, etc.
• La cultura material, es la que se representa de manera
material, como la tecnología, los bienes de consumo
cultural y el patrimonio tangible. Por ejemplo:
• arquitectura;
• artes plásticas;
• vestimenta;
• cocina;
• herramientas;
• armas, etc.

4. CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA
✓La cultura es una conducta
aprendida
✓ La cultura es una conducta
compartida
✓ La cultura es conducta
transmitida
Todas las culturas se caracterizan por compartir una
serie de elementos:
• Abarcan la totalidad de las prácticas humanas;
• Representan una visión del mundo;
• Surgen en oposición a la naturaleza (instinto vs.
conocimiento);
• Se expresan simbólicamente;
• Proveen orden social;
• Su supervivencia depende de la comunicación;
• Consolidan tradiciones;
• Son dinámicas, se transforman;
• Son más o menos abiertas, es decir, son susceptibles
a la influencia de otras culturas. Por ello, están
sujetas a los cambios culturales

5. CONDUCTA APRENDIDA
✓ No se transmite biológicamente, más bien depende de
la transmisión social de todo conocimiento para
sobrevivir. Nuestro aprendizaje cultural depende de la
capacidad de utilizar símbolos, signos.
✓ El aprendizaje del hombre es continuo. Con el manejo
del lenguaje puede transmitir de generación a
generación lo que ya aprendió, su pensamiento,
comportamiento, experiencias y abstracciones
mentales al crear y utilizar símbolos.

6. CONDUCTA COMPARTIDA
La cultura no es un atributo individual o
particular, sino de todos los individuos en cuanto
miembros de un grupo, aprendemos nuestra
cultura a través de la observación, escuchando o
interactuando con otra gente, las creencias
culturales compartidas, los valores, los
recuerdos, las esperanzas, y las formas de pensar
y actuar pasan por encima de las diferencias
entre las personas.

7. La cultura es conducta transmitida , ya que no
es creada por cada generación, sino que
representa el legado social que se recibe del
pasado.
CONDUCTA TRANSMITIDA

8. ¿LA CULTURA NOS
CONDICIONA?

9. ➢ Cognoscitivos conjunto de
conocimientos indispensables para la
supervivencia
➢ Afectivos son definiciones culturales que
nos proponen lo que es bello y lo que es feo, lo
agradable y desagradable
➢ Normativos la sociedad define la bondad
y maldad de las cosas, lo justo y lo injusto, lo que
es correcto e incorrecto. Ejm. Moralidad, normas,
costumbres

11. CULTURA CHINA / PIE DE LOTO (SIGLO X)
▪ Toda cultura tiene sus torturadores, en nombre de diversos valores de esa época o momento.- ( moda, política,
modo de producción, etc.).
▪ Una demostración más del uso de las creencias , como arma de dominio.

12. CUERPO, CULTURA Y PODER

13. FUNCION
Función de la cultura:
✓garantizar la supervivencia de la especie
humana
✓facilitar la adaptación de los sujetos en el
entorno.
✓Cada cultura encarna una visión del
mundo como respuesta a la realidad que
vive el grupo social.

14. PLURICULTURALIDAD
Coexistencia de diversos grupos culturales en una misma
región o territorio, independientemente del tipo de
relación que establezcan entre ellos. De esta forma, un
contexto pluricultural puede corresponder tanto a un
escenario de consenso y reconocimiento mutuo como a
situaciones de guerra interna.
MULTICULTURALIDAD
Cuando diferentes culturas coexisten en un territorio bajo un
patrón de convivencia basado en el reconocimiento a sus
diferencias y tolerancia mutua. ejemplo, los barrios italianos,
chinos o palestinos que existen en algunas grandes ciudades,
sin o con muy poco contacto con la comunidad local.

15. LA INTERCULTURALIDAD
• Interacción entre culturas
• Proceso de comunicación entre diferentes grupos
humanos, con diferentes costumbres.
• característica fundamental: “la Horizontalidad”, es
decir que ningún grupo cultural está por encima del
otro.
• Basada en el respeto a la diversidad, integración y
crecimiento por igual de las culturas
• No está libre de generar conflictos, por la adaptación
o por el mismo proceso de aprender a respetar.
• Estos conflictos se resolverán mediante el diálogo y
escucha mutua, primando siempre la horizontalidad
del proceso.

16. ETNOCENTRISMO:
“Creencias de que nuestras propias
pautas de conducta son siempre
naturales, buenas, hermosas o
importantes, y que los extraños, por
el hecho de actuar de manera
diferente, viven según un patrón
salvaje, inhumano, repugnante o
irracional” (Harris, 1971).
RELATIVISMO CULTURAL:
“Toda pauta cultural es,
intrínsecamente, tan digna de
respeto como las demás” (Harris,
1971).
“… no existen
sociedades ni
individuos que carezcan
de cultura. Toda
sociedad posee una
cultura, por muy
sencilla que sea, y todo
ser humano es culto en
el sentido de que es
portador de una u otra
cultura” (Ralph Linton).