Este documento presenta información sobre una clase en línea en Slideshare sobre el lenguaje. Explica las diferencias entre lenguaje, lengua y habla, y los tipos y funciones del lenguaje según Roman Jakobson. También incluye objetivos, contenido, conclusiones y recomendaciones para la elaboración de recursos educativos en línea.

1. Universidad Autónoma de
Chiriquí
Diplomado en Diseño y Utilización de los entorno
virtuales para la Enseñanza
Tema: Clase online en Slideshare
Elaborado por: Colombina Pineda C.
Curso: Implementación de entornos
educativos con apoyo de la Tic’s
Profesora: Floridalia Y. Acosta L.

2. Tabla de contenido
• Introducción
• Objetivos
• Contenido de la clase
• Conclusiones
• Recomendaciones

3. Introducción
• En este trabajo pretendemos
presentar el desarrollo de un tema,
relacionado con el lenguaje, se
establecen las diferencias entre
lenguaje, lengua y habla. De igual
modo de establecen las funciones del
lenguaje según R. Jakobson

4. Objetivos
• Identificar las clases y funciones
del lenguaje.
• Enriquecer el vocabulario con
nuevas acepciones

5. Contenido
• 1. El lenguaje
– 1.1. Concepto
• 1.1.1. Diferencia entre, lenguaje, lengua y
habla.
– 1.2. Tipos de lenguaje
• 1.2.1. Verbal ( oral y escrito)
• 1.2.2. No verbal
– 1.3. Funciones del Lenguaje (R.
Jakobson), expresiva, referencial, conativa,
fática

6. El lenguaje
Concepto: Simple instrumento de
comunicación entre las personas

7. Diferencia entre lenguaje, lengua y
habla
Lenguaje: capacidad o facultad
extremadamente desarrollada en el ser
humano. Conjunto de sonidos
articulados, señales que dan a
entender algo.
Lengua: llamada también Idioma. Modelo
general y constante para todos miembros
de una colectividad lingüística

8. Habla
• Es la expresión individual de la lengua, la
manera muy personal como cada individuo
utiliza el idioma.
Tipos de lenguajes:
• Verbal (oral): Dispone de recursos visuales que
hacen posible prescindir de información que la
imagen ofrece por si sola.
• Verbal (escrito) Es más fácil que el hablado, son
espontáneos, los recursos de expresividad que
acompañan al lenguaje escrito.

9. Continúa… tipos de lenguaje
• No verbal: puede ser producida
oralmente, como los gruñidos o
sonidos de desaprobación. También
se da mediante indicios, signos, que
carecen de estructura sintáctica
verbal, es decir no tienen estructura
sintáctica, por lo que no pueden ser
analizadas

10. Funciones del lenguaje
R. Jakobson Según
• Expresiva: por medio de él expresamos, la
manera de ser, sentir, sobre las cosas, las
personas y las situaciones en que nos
encontramos.
• Referencial: hace referencia al mundo de
los objetos y de las ideas, es decir,
presentar a los demás información sobre
esos objetos o ideas.

11. Continúa… funcione del lenguaje
• Conativa: se centra en el emisor quien
pone de manifiesto emociones,
sentimientos, estados de ánimo
• Fática: se centra en el canal y trata de
todos aquellos recursos que pretenden
mantener la interacción.

12. Continúa … funciones del lenguaje
• Metaligüística: cuando el código sirve
para referirse al mismo código, es
decir cuando informa, sobre la
estructura del lenguaje y el
significado de las palabras.

13. Actividad
• Joven participante, después de
leer el contenido suministrado,
elabore un mapa conceptual.
• Elabore un glosario e ilustre con
imágenes, todo término en cuyo
significado tenga dudas.

14. Conclusiones
• Elaborar recursos con la utilización de
tecnología, es una experiencia
enriquecedora, pues tanto los docente
como los participantes reciben grandes
beneficios.
• El docente debe ofrecer instrucciones de
manera clara y precisa y así evitar dudas
y consultas innecesarias

15. Recomendaciones
• En la elaboración de recursos debemos
considerar los objetivos que deseamos
lograr, de igual modo a los participantes a
quienes va dirigido el contenido.
• Nuestro recurso debe ser claro,
coherente y con todas las instrucciones
necesarias.