El documento discute conceptos de liderazgo como servir a los demás, desarrollar cualidades inherentes a la naturaleza humana como la paciencia y la humildad, y llegar a ser un líder inconscientemente experto a través de la experiencia. Seis participantes en un retiro reconocieron que, a pesar de sus diferentes perspectivas, lograron consenso gracias a la intervención de un líder experimentado como el Profesor Simeón.

1. Universidad Fermín Toro
Maestría en Gerencia Empresarial
Asignatura: Desarrollo Gerencial y Liderazgo
Lcda. Aracelys Pereira
Sección 12A
Cabudare, Septiembre de 2012

2. John Daily, en quien se centra la obra, es un atareado
director de una importante instalación industrial. Su puesto
de Director General lo obtuvo siendo muy joven, tenía un
sueldo atractivo y gozaba de gran autonomía. Era casi
propietario absoluto de una casa muy agradable y otras
propiedades de valor. Podía ahorrar una buena suma anual
que le permitía vivir cómodamente durante mucho tiempo.
De acuerdo a esto, consideraba que su vida era un éxito
absoluto.
De repente, se le sobrevinieron problemas de tipo laboral y
familiar, y en ese momento su esposa Rachael le sugirió que
hablara con el pastor de la Parroquia. Éste le aconsejó que
pasara unos días solo y que intentara aclarar las cosas.

3. Al comentarle a su esposa la sugerencia del
Pastor, ésta casi le obligó a ir al Monasterio John of
the Cross en la primera semana de octubre, pues
suponía que Rachael lo abandonara si no hacía algo.
Pensó que dejaría la fábrica abandonada al tener que
una semana en un monasterio y con sarcasmo le dijo
a su esposa: Quién sabe, ¡igual después de esta
semana me convierto en el hombre perfecto que
quieres que sea y lo dejo todo para hacerme fraile!
Sin saberlo, quizá no volvió a su casa como el hombre
perfecto pero si ganó una gran lección de vida:

4. Chris John
Pastor baptista Director General
Kim
Greg Enfermera
Sargento
Ejército
Chris
Entrenadora
Lee
Pastor baptista Theresa
Directora de
Escuela
Len Hoffman
Prof. Simeón

5. La gran diversidad de profesiones u ocupaciones
puede generar un enfoque muy particular
sobre el concepto de
Las oportunidades de liderazgo surgen de forma
espontánea, una vez que las personas se
reúnen para realizar cualquier actividad

6. El liderazgo es el arte (visto como destreza aprendida
o adquirida) de influir en la gente para que trabaje
voluntariamente en objetivos para el bien común
Refiere a diferencias entre:
Temporal Permanente
Capacidad Arte de
de coacción accionar
voluntad
Personas Cosas

7. Los paradigmas son patrones psicológicos, modelos
o mapas para dirigir nuestra vida y nuestras
acciones
Por eso, el nuevo paradigma para un líder de este
tiempo es:
SERVIR AL CLIENTE

8. Según el Liderazgo
Prof. Simeón:
Autoridad
Servicio y
sacrificio
Amor
Voluntad
Las intenciones sin acciones implican
, mientras que las intenciones sumadas
a las acciones implican

9. El amor como verbo, en el ámbito del
liderazgo, hace referencia al
comportamiento que se debe asumir
hacia las demás personas.
Es importante tener siempre en cuenta
que antes de ser trabajadores o
empleados, somos seres humanos.

10. Las cualidades que un
líder debe desarrollar o
Paciencia potenciar son
Afabilidad inherentes a la
Compromiso naturaleza
humana, puesto que
Humildad son más
comportamientos que
Honradez habilidades.
Respeto
Indulgencia
Generosidad

11. PACIENCIA: Dominio personal
AFABILIDAD: Atender, apreciar y animar
HUMILDAD: Ser auténtico
GENEROSIDAD: Satisfacer necesidades ajenas
INDULGENCIA: No ser rencoroso
HONRADEZ: Estar libre de engaño
COMPROMISO: Responsabilidad por lo que elegimos
RESULTADOS (servicio y sacrificio): Buscar mejoras colectivas

12. Podemos ser partícipes del cambio generando las
condiciones del entorno para que éste ocurra en la
gente, por esta razón se dice que no somos los
causantes directos pero sí quienes lo propician.
No podemos ser la tierra donde crece la
semilla, pero sí podemos abonarla con nuestras
acciones para que sea aún más fértil.

13. Elegir entre un universo de opciones es
una capacidad innata del ser humano, aún
cuando nuestros paradigmas o el
ambiente en que nos desarrollamos
tengan algún efecto.
La elección de un líder debe estar acompañada
automáticamente de una serie de responsabilidades que lo
llevan más tarde a determinar si su decisión fue más o
menos asertiva.
Por otra parte, la disciplina nos permite convertir lo
antinatural o inusual en algo natural y habitual. Esto implica
un riesgo, pero allí es donde se pone a prueba las
habilidades del líder para enfrentar responsablemente las
acciones que se deriven de dicha elección.

14. Podemos asociar el desarrollo de las habilidades y destrezas de un
buen líder con la experiencia de un niño aprendiendo a caminar
Etapa I: Inconsciente
Etapa II: Consciente e inexperto
e inexperto
Etapa III: Consciente
y experimentado
Etapa IV:
Inconsciente y experto

15. Inconsciente y experto
En esta etapa un líder
no necesita intentar ser
buena persona, porque
es ya lo es. Así como
un niño asume que
siempre ha sabido
caminar.

16. El verdadero gozo para un líder está en vivir
continuamente la cuarta etapa. De esta forma se
habrá forjado un liderazgo basado en la autoridad y
la cual se forja en la satisfacción interior y con la
convicción de estar siguiendo los profundos e
inmutables principios de la vida.
Debemos internalizar que el servir a
los otros nos libera de egoísmos, el
ego y otros sentimientos que
merman el gozo en nuestra vida
familiar, social y laboral

17. Los seis participantes al concentrar todas las
experiencias compartidas en aquel retiro se dieron cuenta que
no importa cuán particulares hayan sido sus puntos de vista
sobre el Liderazgo, pues al final reinó el consenso mediante la
intervención de un líder tan abierto y experimentado como
Simeón.
Muy seguramente, todos reconocieron la autoridad que posee
el Prof. Siméon ya que logró, que el más renuente a estar allí
(Greg), propusiera un nuevo encuentro.
Siro dijo que de nada vale haber aprendido bien algo si
no se hace bien, a lo que yo agregaría: Cuando crees
haber hecho lo correcto, es cuando realmente has
aprendido.

18. El buen liderazgo se consigue si se logra anclar al deseo
apropiado, las acciones apropiadas.
El poder desgasta las relaciones entre las personas.
Un líder tiene como reto identificar aquellos rasgos de la gente
para trabajarlos y aplicar un incentivo por su logro.
El buen liderazgo fundamenta el cumplimiento de las tareas
fomentando las relaciones humanas.
El liderazgo verdadero se centra en el arte de construir relaciones
funcionales entre las personas, sin importar su entorno.

19. Un líder debe atender las necesidades y no los deseos de
las personas. Además, debe empujar y animar a su gente
para que dé lo mejor de sí misma.
El líder tiene la responsabilidad de exigir ésta a su gente.
Efecto Hawthorne: Atención a la gente escuchándola
“activamente”, es decir, silenciando toda comunicación
interna en el líder para ver las cosas tal como aquel que las
expone. Esto se traduce en una palabra: EMPATÍA.
Nuestro comportamiento también tiene una influencia sobre
nuestras ideas y nuestros sentimientos.
La praxis nos enseña que lo contrario también es cierto.