1. Alumno: Meza José Rodrigo
Curso: 4to 2do
Informe: tp nº2
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Índice
Introducción………………………………………………………….pag.3
Objetivos…………………………………………………………….pag.4
Secuencia…………………………………………………………..pag.5,6,7
Fundamentación…………………………………………………..pag.8
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Curso: 4to 2do
Introducción
Sabemos que existen variedad de formas para producir energía para que el ser
humano viva con comodidad y pueda seguir progresando.
Pero también es de público conocimiento que la gran mayoría de energía utilizada
actualmente afecta a nuestro medio ambiente.
A continuación trataremos de lograr que los alumnos tomen conciencia de la
ventaja/desventaja de la energía solar y que puedan entender que es una de los
métodos que evitan la contaminación ambiental.
Para esto el alumno deberá investigar a través de distintos medio características,
como se produce, materiales para producir, etc.
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Objetivos
Objetivos Generales
• Que el alumno logre:
• Diferenciar el impacto negativo/positivo de algunas de la forma de producción
de energía (hidráulica, eólica y solar)
• Que el alumno pueda realizar un análisis de bloque de la energía solar
(partiendo que los alumnos ya saben cómo realizar un sistema de bloque)
Objetivos Particulares
Realizar en internet análisis sobre energía solar.
Buscar videos sobre energía solar.
Diseñar un trabajo escrito sobre el tema y enviar por correo.
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Curso: 4to 2do
Secuencia Didáctica Nº 1
Escuela: Industrial
Espacio Curricular: Tecnología
Tema: Energía Eléctrica
Profesora a cargo: Viviana Acosta
Curso: 1º 2º
Tiempo: 120 min.
Practicante: Meza José Rodrigo
Objetivos:
Que el alumno logre:
Como se obtiene la energía solar.
Conozca cuales son los instrumentos que se utilizan para almacenar la energía solar.
Conocer las diferentes transformaciones y aplicaciones de la energía solar.
Inicio: 15min.
-Saludo Inicial
- Se inicia la clase con preguntas disparadoras a iniciar la clase.
A partir del sol se puede obtener algún tipo de Energía? … ¿Cuál? ….y de que manera
se obtiene, esto se debatirá con el grupo total.
Se le mostrara un video en el cual se verán diferentes tipos de energía y relacionar
cual es la energía de la que estamos hablando
Desarrollo: 60 min.
Durante el desarrollo de la clase, se explicara a los alumnos como se obtiene la
Energía Solar, explicando que tipos de elementos se utilizan para esto, como se
almacena dicha energía y en que otro tipo de energía se puede transformar la misma.
Luego de terminar con la clase exponencial, nos trasladaremos a otra aula en el cual
se encuentran diferentes bloques (maquetas) visitaremos el mismo para ver a través
de estos bloques como se obtiene la energía solar.
La administración de estos bloques se encuentra a cargo del personal institucional
especializado en el manejo de los mismos. La que también brindará una clase especial
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para los alumnos a través de una presentación en power point, realizada
especialmente para explicar el tema.
Una vez finalizada la visita hacia la sala de bloques, volveremos al curso.
Actividad: 30 min.
Mencionar las ventajas y desventajas de la utilización de la energía solar.
En que tipo de energía se puede transformar la energía solar.
Realizar un sistema de bloque o de flujo de un sistema de enrgia solar partiendo que
ese contenido ya se dio en clases anteriores.
Realizar una maqueta por grupo de 5 de un inmueble alimentado de energía solar.
Investigar para la próxima clase que artefacto podrían construir que funcione con
energía solar. Describir los materiales necesarios para su fabricación, su
funcionamiento, y costo de fabricación.
Cierre:
Antes de entregar los trabajos, se pedirá a los alumnos que realicen una puesta en
común de los mismos, para disipar las dudas existentes. ¿es favorable o desfavorable
para el evitar la contaminación ambiental?
Evaluación
Criterio:
Capacidad para relacionar contenidos
Claridad para expresar sus ideas
Participación activa durante el desarrollo de la clase
Instrumento
Presentación del Trabajo Practico en tiempo y forma.
Evaluación en proceso. General-Grupal-Individual
Recursos
Materiales
-Pizarrón, tiza, carpeta de trabajo, infografías, videos..
-Sala de computación. Computadoras.
Humanos
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-Alumnos 1º 2º
-Profesora a cargo
-Practicante: Meza José Rodrigo
Bibliografía
Tecnología 8º Santillana
www.Google.com
www.consumerrosky.com
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Fundamentación
Por medio de este trabajo se pretende concientizar a los alumnos que son el futuro de
nuestro país a conocer las distintas manera de generar energía, y de esta manera
conocer las ventajas y desventajas, también podemos demostrar a los chicos que está
en ellos poder elegir cual de todas las forma de generar energía es la más
conveniente para mejorar el cuidado del medio ambiente.
Por medio de los contenidos a desarrollar se busca instruirlos, promover la creatividad,
esforzarse individualmente y grupalmente.
Aprender a utilizar las herramientas tecnológicas para poder investigar buscar
contenidos acerca del tema, buscar videos e imágenes para la realización de los
trabajos solicitadas.
La interacción con especialista como los profesores de otras materias le permiten
asumir y resolver sus propias problemáticas y sus propios conocimientos, puede
expresar sus ideas.
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