El documento describe diferentes métodos de enseñanza dirigidos a favorecer la asimilación de conocimientos y el desarrollo de habilidades de pensamiento. Algunos métodos se enfocan en la formación de conceptos e inferencia de principios a través de la observación y análisis de datos. Otros buscan la asimilación de conocimientos teóricos, y también están los métodos para promover la flexibilidad del pensamiento y ampliar perspectivas.

1. Fuente: Davini, Cristina (2008) Métodos de Enseñanza: Didáctica general para maestros y profesores. Ed. Santillana. Buenos Aires

2. tratan de favorecer, simultáneamente, la asimilación de conocimientos y el desarrollo de capacidades de pensamiento. se busca que quienes aprenden adquieran los conocimientos y los integren, desarrollando habilidades para conocer, manejar información y continuar aprendiendo.

3. dirigidos a la formación de conceptos, la inferencia de principios y regularidades de los fenómenos, la formulación de hipótesis mediante la observación, el manejo, y la organización y utilización de datos empíricos en forma directa y/o de fuentes secundarias .

4. dirigidos a la asimilación de conocimientos y de cuerpos organizados de conocimientos (teorías, conceptos, principios, normas y procedimientos).

5. dirigidos a promover la flexibilidad del pensamiento y a movilizar creencias y supuestos personales, ampliando la conciencia y la comprensión de otros enfoques, concepciones o modos de entender el mundo.

6. Se trata de ejercitar el juicio profesional para la toma de decisiones en la acción en contextos y situaciones reales. Intentan favorecer la formación del sentido práctico, entendido como la capacidad de resolver problemas, para enfrentarse a los desafíos del mundo real y para elaborar planes de acción. Supone la habilidad para elegir entre distintas alternativas y planificar su realización en el tiempo.

7. El método de estudio de casos. El método de solución de problemas. El método de proyectos.

8. tienen en común con los anteriores el centrarse en el aprendizaje en situaciones prácticas. pretenden favorecer el desarrollo de destrezas y habilidades operativas en cuyo aprendizaje interviene el pensamiento.

9. habilidades donde intervienen la motricidad y la manipulación de instrumentos habilidades en el manejo y el uso de informaciones habilidades expresivas y comunicativas habilidades para actuar operativamente en situaciones determinadas.

10. La demostración y la ejercitación. Las simulaciones en sus cuatro variantes: escénicas con instrumental con simuladores virtuales.

11. El supuesto fundamental de estos métodos es que los estudiantes que logran la autonomía y las capacidades de autorrealización, tienen mejores posibilidades de aprender y más oportunidades de desarrollarse como adultos más independientes, solidarios y activos, relacionados de modo más positivo con el mundo.

12. El método basado en fortalezas. El método de fijación de metas. El método de motivación y cambio.