¿Qué son y cómo se construyen los objetivos didácticos?

1. LOS OBJETIVOSLOS OBJETIVOS
DE APRENDIZAJEDE APRENDIZAJE

2. ¿Para qué deseamos realizar el¿Para qué deseamos realizar el
proceso de enseñanza-proceso de enseñanza-
aprendizaje?aprendizaje?
• Más de alguna vez nos hemos
enfrentado a la desorientación
y confusión de profesores y
alumnos que no saben para qué
se esfuerzan, que no tienen
una clara visión de lo que
persiguen o que no han
reflexionado en la necesidad o
posibilidad de lograr algo
definido.
??????
??

3. Cuando la gente no sabe aCuando la gente no sabe a
dónde va, se pierde en eldónde va, se pierde en el
camino.camino.
¡Ay! ¿Dónde
dijo mi
mamá que
tenía que ir?
Bosque
Casa de
abuelita

4. Los Objetivos deLos Objetivos de
Aprendizaje entonces:Aprendizaje entonces:
• Expresan los logros que se espera que
el participante haya alcanzado, al
finalizar el proceso.

5. El ObjetivoEl Objetivo
• Describe el PARA QUÉ
de la actividad, es decir,
lo que se espera obtener
como resultado global del
proceso de enseñanza
aprendizaje.

6. Ejemplo:Ejemplo:
• Brindar a los participantes
las técnicas básicas de la
actuación.
• Aplicar los fundamentos
del entrenamiento físico-
vocal en la construcción de
un personaje.

7. Los Objetivos:Los Objetivos:
• Expresan CONDUCTAS, HABILIDADES o
CONOCIMIENTOS, que el participante
debe alcanzar a través del proceso de
enseñanza- aprendizaje.
• IMPORTANTE: las conductas esperadas
deben ser OBSERVABLES, para que se
puedan EVALUAR.

8. Cada ObjetivoCada Objetivo
• Comienza con un VERBO EN INFINITIVO.
• Debe ser CONCISO Y CLARO.
• Debe ser realista.
• Adecuado al tiempo disponible.
• Expresa una conducta, habilidad o conocimiento que el
participante debe alcanzar a través del proceso de
enseñanza- aprendizaje.

9. Existen tres grandes áreas deExisten tres grandes áreas de
aprendizaje:aprendizaje:
• Área cognoscitiva:
procesos mentales
o intelectuales.

10. • Área Afectiva:
Actitudes,
sentimientos,
valores

11. • Área Psicomotríz:
destreza física y
neuromuscular

12. Para plantear objetivos dePara plantear objetivos de
aprendizaje hay que considerar:aprendizaje hay que considerar:
• Las necesidades de los alumnos
• Las características de la materia

13. No hay que olvidar que:No hay que olvidar que:
• Los objetivos deben ser
objetivos para que sean
objetivos.
• Es decir: la redacción del
objetivo, no debe prestarse
a confusión sobre el
desempeño esperado.
Ser o no ser.
Esa es la
cuestión.

14. Lista de Verbos sugeridos para redactarLista de Verbos sugeridos para redactar
objetivos de aprendizaje:objetivos de aprendizaje:

15. Conocimiento:
Recordar información
Organizar
Definir
Duplicar
Rotular
Enumerar
Parear
Memorizar
Nombrar
Ordenar
Reconocer
Relacionar
Recordar
Repetir
Reproducir

16. Comprensión:
Interpretar información poniéndola en sus propias palabras
Clasificar
Describir
Discutir
Explicar
Expresar
Identificar
Indicar
Ubicar
Reconocer
Reportar
Re-enunciar
Revisar
Seleccionar
Ordenar
Decir
Traducir

17. Aplicación:
Usar el conocimiento o la generalización en una nueva
situación
Aplicar
Escoger
Demostrar
Dramatizar
Emplear
Ilustrar
Interpretar
Operar
Preparar
Practicar
Programar
Esbozar
Solucionar
Utilizar

18. Análisis:
Dividir el conocimiento en partes y mostrar relaciones
entre ellas
Analizar
Valorar
Calcular
Categorizar
Comparar
Contrastar
Criticar
Diagramar
Diferenciar
Discriminar
Distinguir
Examinar
Experimentar
Inventariar
Cuestionar
Examinar

19. Síntesis:
Juntar o unir, partes o fragmentos de conocimiento
para formar un todo y construir relaciones para
situaciones nuevas.
Organizar
Ensamblar
Recopilar
Componer
Construir
Crear
Diseñar
Formular
Administrar
Organizar
Planear
Preparar
Proponer
Trazar
Sintetizar
redactar

20. Evaluación:
Hacer juicios en base a criterios dados
Valorar
Argumentar
Evaluar
Atacar
Elegir
Comparar
Defender
Estimar
Evaluar
Juzgar
Predecir
Calificar
Otorgar puntaje
Seleccionar
Apoyar
Valorar