Los polígonos
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Este documento presenta información sobre polígonos y su clasificación. Explica que un polígono es una figura geométrica plana formada por la unión de tres o más segmentos consecutivos y enumera sus elementos como lados, vértices, diagonales, perímetro y apotema. Además, clasifica los polígonos según su número de lados e incluye un anexo sobre el rompecabezas Tangram.
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Clase cuadriláteros
El documento presenta las propiedades de diferentes cuadriláteros (figuras de cuatro lados) como trapecios, romboides, paralelogramos, rectángulos, rombos y cuadrados. Se utilizará la herramienta Geoplano para mostrar visualmente cada figura a los estudiantes y preguntar sobre sus lados y ángulos. Luego se definirá cada figura y se enumerarán sus propiedades distintivas.
PresentacióN De SóLidos
El documento trata sobre los sólidos geométricos. Explica que a partir de rectas y planos se construyen figuras tridimensionales llamadas sólidos geométricos. Los sólidos geométricos se dividen en poliedros, cuerpos redondos y sólidos de revolución. Luego describe elementos como caras, aristas y vértices de los poliedros y proporciona ejemplos de diferentes sólidos geométricos como prisma, pirámide, cono y esfera.
Cuadriláteros ppt
El documento resume una lección sobre cuadriláteros. Explica que un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados y que estos se clasifican según el paralelismo de sus lados, mostrando ejemplos de paralelogramos, trapecios, rombos y trapezoides. El objetivo de la clase es clasificar cuadriláteros de acuerdo al número de lados paralelos.
Propiedades de los cuadriláteros
El documento resume las propiedades de los cuadriláteros, incluyendo que los paralelogramos tienen lados opuestos iguales y ángulos opuestos iguales, los trapecios tienen una base paralela a la otra y una base media paralela a las bases, y los romboides tienen dos pares de lados consecutivos iguales y diagonales perpendiculares.
Cuadrilateros
El rombo es un cuadrilátero paralelogramo cuyos lados son iguales y cuyas diagonales son perpendiculares entre sí. Un rombo que también es un rectángulo es un cuadrado. Un rombo con un ángulo de 45° se llama losange.
Figuras geométricas tridimensionales
Este documento presenta información sobre figuras geométricas. Explica las partes de varias figuras 3D como poliedros, cilindros y esferas. Describe los cinco poliedros regulares convexos y cuatro poliedros regulares cóncavos. Incluye ejercicios para identificar y crear figuras geométricas.
Presentacindeslidos 090627085418 Phpapp01
El documento trata sobre los sólidos geométricos. Explica que a partir de rectas y planos se construyen figuras compactas en tres dimensiones llamadas sólidos geométricos. Los sólidos geométricos se dividen en poliedros si sus superficies son planas o cuerpos redondos si tienen superficies curvas. Luego presenta ejemplos de sólidos geométricos como prismas, pirámides, conos, esferas y cilindros.
Figuras tridimencionales
Este documento resume los contenidos de geometría tridimensional en libros de texto de primero a tercer grado. Introduce figuras como cono, cubo, cilindro, esfera y prisma rectangular, explicando sus características como caras, vértices y aristas. Incluye ejemplos y problemas para que los estudiantes identifiquen, comparen y relacionen figuras tridimensionales con figuras planas, desarrollando su razonamiento visual y lógico.
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Geometría en la vida real.
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Cuerpos y figuras
El documento presenta una lección sobre figuras geométricas básicas (cuadrado, triángulo, círculo) y cuerpos geométricos (cubo, pirámide, cilindro, esfera). Incluye preguntas para guiar a los estudiantes en la identificación de sus características como lados, ángulos, forma y diferencias entre figuras y cuerpos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y aprendan sobre estas formas a través de dibujos, construcciones y ejercicios prácticos
Cuadriláteros pp
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Guia Geometria 1º AñO Basico
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Momento El Bosque Personaje La Culebra
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Power point: Figuras Geométricas
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Los Cuerpos Geometricos
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Patricia Suligoy.ppt
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Redes GeoméTricas
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Hinmo del Bicentenario del Perú
El documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes deben leer la letra del Himno del Bicentenario del Perú y responder preguntas sobre sus sentimientos y visiones. Luego, se les pide crear un dibujo que refleje sus pensamientos y deseos para el futuro del Perú usando los materiales de su elección.
Bicentenario del Perú
Este documento presenta instrucciones para leer y comprender un texto relacionado con el Bicentenario de la independencia. Los estudiantes deben observar el título e imágenes antes de leer, leer en silencio para comprender palabras desconocidas, y luego escribir los eventos narrados en orden numérico. Finalmente, deben reflexionar sobre sus aprendizajes y lo celebrado en el Bicentenario.
Derechos por igual
Este documento propone promover la igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres. Su objetivo es participar en acciones que defiendan que ambos géneros tengan los mismos derechos e igualdad de posibilidades.
La mujer en la historia del Perú
El documento explica los cambios en el rol de la mujer peruana a través de la historia. En el antiguo Perú y la época incaica, las mujeres se dedicaban principalmente a las tareas domésticas y la agricultura. No existía igualdad de derechos con los hombres. En la actualidad, aunque ha habido progreso, todavía queda trabajo por hacer para alcanzar la igualdad plena.
Igualdad de oportunidades
El documento presenta tres carteles relacionados con los derechos e igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Se pide la opinión del estudiante sobre si está de acuerdo con los primeros dos carteles y sobre el tercer cartel. El propósito es opinar sobre un problema relacionado con la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
Entrevista igualdad de oportunidades
El documento propone entrevistar a un miembro de la familia para conocer el rol de las niñas y los niños en las tareas del hogar y reflexionar sobre la importancia de la igualdad de responsabilidades. La entrevista incluye preguntas sobre las responsabilidades de niñas y niños, cómo cumplen con ellas, los beneficios de tener responsabilidades y por qué es importante que compartan tareas.
Mujer emprendedora
Este documento describe la meta de leer sobre la historia de vida de una mujer emprendedora para conocer su historia y reflexionar sobre el rol de la mujer en la familia y la comunidad. Además, invita al lector a responder preguntas sobre lo que aprendió acerca de las mujeres emprendedoras y el significado de que el Ministerio de Cultura declare algo como Patrimonio Cultural de la Nación.
Propuesta para el tiempo libre
Carlos propone una actividad divertida a su mamá para disfrutar del tiempo libre en familia. La mamá acepta la propuesta de Carlos. La mamá también sugiere otras actividades que podrían hacer como familia como jugar en el parque o cocinar algo juntos. El documento presenta estas propuestas como una manera de que las familias organicen actividades divertidas para compartir su tiempo libre.
Experimento el clip flotante
Actividad diriga a estudiantes de primaria.
Ingresa a la guia del experimento: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/4/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s32primaria-4-recursos-dias-1.pdf
Disfruto mi tiempo libre
Actividad dirigida para los estudiantes de primaria.
VIDEO: Manejo de Tiempo Libre
https://www.youtube.com/watch?v=UKTVw1kazg4
GUIA:
https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/4/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s31primaria-4-guias-dias-5.pdf
Divisiones de una cifra
La división se usa para resolver problemas cotidianos que implican repartir o quitar cantidades de forma reiterada. El documento presenta 3 ejercicios de división para calcular: 1) los gramos de miel en cada frasco al dividir 1660 gramos entre 2 frascos, 2) los frascos necesarios al dividir 350 ml de perfume entre frascos de 7 ml, y 3) el monto que le corresponde a cada compañero al dividir un premio de $4804 entre 4 compañeros.
Experimento tinta invisible
Experimento dirigio para estudiantes del nivel primaria, 3ro, 4to, 5to y 6to. Con supervisión de un adulto. Para dicha actividad debes leer el texto donde se encuantra el experimento ingresar al link:
https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/4/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s31primaria-4-recurso-dia-3.pdf
Tiempo libre
El documento presenta un caso sobre David y cómo pasa su tiempo libre. Ruth le propone a David que realice actividades diferentes en su tiempo libre como alternativas a lo que normalmente prefiere hacer. El propósito es explicar las actividades que uno prefiere hacer en su tiempo libre y cómo estas benefician el bienestar personal y familiar.
Quizizz un recurso para evaluar
Este documento proporciona instrucciones para crear evaluaciones en línea usando la herramienta Quizizz. Explica que Quizizz permite crear cuestionarios interactivos y evaluaciones para estudiantes de manera gratuita. A continuación, detalla los 6 pasos para elaborar una evaluación en Quizizz, que incluyen registrarse, elegir un tema, editar preguntas, agregar imágenes, configurar la evaluación y revisar los resultados. El objetivo es mostrar a los maestros cómo pueden usar Quizizz para evaluar a los estudiantes
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Los polígonos
- 1. Observa La Imagen Los estudiantes han respondido a la pregunta: “¿Cuál es tu pasatiempo favorito?”. Ahora realizarás lo siguiente: Observa detenidamente cada uno de los rompecabezas y las figuras en su interior. ¿Todos tienen lados? Corta con cuidado todas las piezas del Tangram. Toca las piezas de este rompecabezas, observa sus lados y cuéntalos. ¿Cuántos lados tiene cada una? ¿Cuántos vértices? Anota al interior de cada pieza el número de lados y el número de vértices que tiene. PROPÓSITO: Exploramos las figuras geométricas en rompecabezas. 1
- 2. LOS POLÍGONOS Y SU CLASIFICACIÓN El polígono es una figura geométrica plana que resulta de la unión de tres o más segmentos consecutivos. ELEMENTOS DE UN POLÍGONO. Lado: son los segmentos que forman el polígono. También nombradas como aristas. Vértice: es el punto de corte entre dos lados. Diagonal: es el segmento que une dos lados no consecutivos. Perímetro: es el contorno de la superficie del polígono, la suma de las longitudes de todos sus lados. Apotema: Perpendicular trazada desde el centro de un polígono regular a cualquiera de sus lados. 2
- 3. CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS Por el número de sus lados: 3
- 4. REVISO MIS APRENDIZAJES Copia la tabla en tu cuaderno y complétala. 4