Este documento resume los resultados de una encuesta realizada a 860 madres chilenas sobre sus hábitos y percepciones con respecto al uso de la tecnología por parte de ellas y sus hijos. Algunos hallazgos clave son que las madres pasan más de una hora al día usando computadoras y celulares, y la mayoría usa la tecnología para ver videos o fotos con sus hijos. También encontraron que las madres creen que la tecnología puede ser tanto beneficiosa como perjudicial para la educación de sus hijos.
- Primer informe sobre las consecuencias sociales del uso de las TICs en escolares chilenos del Think Tank TrenDigital de la UC concluyó que la frecuencia en el uso de redes sociales está asociada a mayores niveles de soledad, el intercambio de imágenes a una menor satisfacción con sus cuerpos, jugar por consola o computador a mayores tasas de exclusión social y que aquellos estudiantes que estudian con Wikipedia muestran un promedio de notas mucho menor.
Presentación de resultados de estudio que muestra la dependencia que hoy tienen los chilenos al teléfono celular. ¿Datos a destacar? El "efecto fantasma", que es que más del 80% ha sentido que el celular le vibra sin recibir notificaciones, y todo lo relacionado con las parejas, que muchas sienten que deben competir con el teléfono por la atención de sus seres queridos
Primer estudio que investiga la dependencia en el uso de tecnología en jóvenes chilenos y los riesgos que estas conductas tienen en la población de 18 a 28 años.
¿VIVO PARA COMPARTIR O COMPARTO PARA VIVIR?: Cómo la tecnología cambió la exp...Daniel Halpern
Quisimos conocer cómo viven hoy sus vacaciones los chilenos. Analizamos el rol de la tecnología en la (des)conexión que alcanzan con sus contactos y la relevancia
que ha adquirido su mundo público digital mientras realizan
actividades personales. Estudiamos cómo el “compartir” los
momentos hoy se ha transformado en la norma. Conceptualizamos estos aspectos para entender el cambio
que hoy estamos viviendo en la cultura de la inmediatez y
conexión. Para ello realizamos una encuesta a 755 personas
con acceso a internet a nivel nacional que salieron de
vacaciones.
Generacion App en Chile: Nuevos desafíos para la convivencia escolar Daniel Halpern
Este informe da a conocer el resultado de una encuesta a más de 10 mil estudiantes en Chile para entender el impacto que las TICs hoy tienen en la vida de los jóvenes al relacionarse con otros (padres, profesores, amigos...), y los realizamos con el objetivo de conocer las oportunidades y desafíos que las tecnologías presentan en la convivencia escolar.
Informe UC Uso de Tecnologías Escolares 2016Daniel Halpern
Informe anual del uso de tecnologías de información y comunicación (TICs) en escolares, realizado por el think tank TrenDigital de la Facultad de Comunicaciones UC para el proyecto Fondecyt "Cyberbullying en Chile: Cómo los escolares utilizan las tecnologías de comunicación para relacionarse y sociabilizar con sus pares"
- Primer informe sobre las consecuencias sociales del uso de las TICs en escolares chilenos del Think Tank TrenDigital de la UC concluyó que la frecuencia en el uso de redes sociales está asociada a mayores niveles de soledad, el intercambio de imágenes a una menor satisfacción con sus cuerpos, jugar por consola o computador a mayores tasas de exclusión social y que aquellos estudiantes que estudian con Wikipedia muestran un promedio de notas mucho menor.
Presentación de resultados de estudio que muestra la dependencia que hoy tienen los chilenos al teléfono celular. ¿Datos a destacar? El "efecto fantasma", que es que más del 80% ha sentido que el celular le vibra sin recibir notificaciones, y todo lo relacionado con las parejas, que muchas sienten que deben competir con el teléfono por la atención de sus seres queridos
Primer estudio que investiga la dependencia en el uso de tecnología en jóvenes chilenos y los riesgos que estas conductas tienen en la población de 18 a 28 años.
¿VIVO PARA COMPARTIR O COMPARTO PARA VIVIR?: Cómo la tecnología cambió la exp...Daniel Halpern
Quisimos conocer cómo viven hoy sus vacaciones los chilenos. Analizamos el rol de la tecnología en la (des)conexión que alcanzan con sus contactos y la relevancia
que ha adquirido su mundo público digital mientras realizan
actividades personales. Estudiamos cómo el “compartir” los
momentos hoy se ha transformado en la norma. Conceptualizamos estos aspectos para entender el cambio
que hoy estamos viviendo en la cultura de la inmediatez y
conexión. Para ello realizamos una encuesta a 755 personas
con acceso a internet a nivel nacional que salieron de
vacaciones.
Generacion App en Chile: Nuevos desafíos para la convivencia escolar Daniel Halpern
Este informe da a conocer el resultado de una encuesta a más de 10 mil estudiantes en Chile para entender el impacto que las TICs hoy tienen en la vida de los jóvenes al relacionarse con otros (padres, profesores, amigos...), y los realizamos con el objetivo de conocer las oportunidades y desafíos que las tecnologías presentan en la convivencia escolar.
Informe UC Uso de Tecnologías Escolares 2016Daniel Halpern
Informe anual del uso de tecnologías de información y comunicación (TICs) en escolares, realizado por el think tank TrenDigital de la Facultad de Comunicaciones UC para el proyecto Fondecyt "Cyberbullying en Chile: Cómo los escolares utilizan las tecnologías de comunicación para relacionarse y sociabilizar con sus pares"
Generacion App en Chile: Los pros y contras del uso de tecnología en educaciónDaniel Halpern
Este informa muestra la opinión de 179 estudiantes a lo largo del país, entre 7° básico y 4° medio, sobre el uso de las tecnologías en dos dimensiones que giran en torno al aprendizaje escolar, como al momento de prestar atención, de comprender y de recordar la materia. La primera dimensión fue el uso al interior del aula y la segunda el uso en sus hogares.
El objetivo fue identificar aspectos positivos y negativos sobre
su uso bajo dos ejes: cuándo las tecnologías se transforman
en una herramienta al servicio del aprendizaje y cuándo
conllevan riesgos o son una molestia.
Primer informe de Social Recruiting en Chile realizado por Hirefront, Facultad de Comunicaciones UC y TrenDigital. Se puede ver cómo las empresas en Chile utilizan las redes sociales para reclutar y seleccionar personal. Para ver éste y otros estudios visita www.tren-digital.cl
Cultura Selfistica en Chile: tipologías y su impacto en relaciones socialesDaniel Halpern
Tiplogía de los selfies en chile. El primer reporte que se desarrolla en el país con usuarios online, en el que se intenta medir este fenómeno y explicar los principales aspectos del mundo y cultura selfie.
Los jovenes entre los 11-14 años han nacido en un mundo en el que el uso de las TICs es más que habilitual.
El teléfono móvil, navegar por internet, las redes sociales, descarga de aplicaciones, el correo electrónico, la televisión interactiva, las compras por internet... son elementos cada vez más inherentes a los ámbitos laboral, familiar y personal de la vida.
Es su forma de relacionarse con su grupo de amigos, con la familia e incluso con su propio centro
Estudio de hábitos, usos digitales y de internet de embarazadas y mamás con hijos de menos de un año en México. #ObservatorioMamá Digital. México 29 de Octubre de 2015. ¿Desea descargar el estudio?, puede hacerlo en http://sferamediagroup.com.mx/upfront2015/.
Estudio Consumo Medios Digitales 2009 IAB MexicoIAB México
IAB México, Millward Brown y di Paola Márquez presentan el Estudio de Consumo de Medios Digitales 2009 (ECM). El reporte concluye que Internet es el medio preferido de los usuarios mexicanos, pues les permite tener control de los mensajes que reciben y lo usan cada día más. Por ello las marcas deben ver a la red como un medio imprescindible para interactuar con sus consumidores.
Generacion App en Chile: Los pros y contras del uso de tecnología en educaciónDaniel Halpern
Este informa muestra la opinión de 179 estudiantes a lo largo del país, entre 7° básico y 4° medio, sobre el uso de las tecnologías en dos dimensiones que giran en torno al aprendizaje escolar, como al momento de prestar atención, de comprender y de recordar la materia. La primera dimensión fue el uso al interior del aula y la segunda el uso en sus hogares.
El objetivo fue identificar aspectos positivos y negativos sobre
su uso bajo dos ejes: cuándo las tecnologías se transforman
en una herramienta al servicio del aprendizaje y cuándo
conllevan riesgos o son una molestia.
Primer informe de Social Recruiting en Chile realizado por Hirefront, Facultad de Comunicaciones UC y TrenDigital. Se puede ver cómo las empresas en Chile utilizan las redes sociales para reclutar y seleccionar personal. Para ver éste y otros estudios visita www.tren-digital.cl
Cultura Selfistica en Chile: tipologías y su impacto en relaciones socialesDaniel Halpern
Tiplogía de los selfies en chile. El primer reporte que se desarrolla en el país con usuarios online, en el que se intenta medir este fenómeno y explicar los principales aspectos del mundo y cultura selfie.
Los jovenes entre los 11-14 años han nacido en un mundo en el que el uso de las TICs es más que habilitual.
El teléfono móvil, navegar por internet, las redes sociales, descarga de aplicaciones, el correo electrónico, la televisión interactiva, las compras por internet... son elementos cada vez más inherentes a los ámbitos laboral, familiar y personal de la vida.
Es su forma de relacionarse con su grupo de amigos, con la familia e incluso con su propio centro
Estudio de hábitos, usos digitales y de internet de embarazadas y mamás con hijos de menos de un año en México. #ObservatorioMamá Digital. México 29 de Octubre de 2015. ¿Desea descargar el estudio?, puede hacerlo en http://sferamediagroup.com.mx/upfront2015/.
Estudio Consumo Medios Digitales 2009 IAB MexicoIAB México
IAB México, Millward Brown y di Paola Márquez presentan el Estudio de Consumo de Medios Digitales 2009 (ECM). El reporte concluye que Internet es el medio preferido de los usuarios mexicanos, pues les permite tener control de los mensajes que reciben y lo usan cada día más. Por ello las marcas deben ver a la red como un medio imprescindible para interactuar con sus consumidores.
La importancia de educar a los niños sobre el buen uso de internet (1)Daniela Cristina
Como objetivo principal hemos valorado y analizado la información recopilada de Internet sobre cómo se trata el tema de la educación en el uso de las tecnologías de la información (TIC) por los niños,basándonos en su educación,tanto el aula como en sus hogares,teniendo en cuenta el tipo de sociedad en la que vivimos actualmente y la velocidad a la que se desarrollan dichas tecnologías.
La importancia de educar a los niños sobre el buen uso de internetDaniela Cristina
Nuestro objetivo es valorar y analizar la información recopilada de Internet sobre cómo se trata el tema de la educación en el uso de las tecnologías de la información (TIC) por los niños,basándonos en su educación,tanto el aula como en sus hogares,teniendo en cuenta el tipo de sociedad en la que vivimos actualmente y la velocidad a la que se desarrollan dichas tecnologías.
Estudio “Radiografía Digital de Personas Mayores”subtel_cl
Estudio elaborado por la Fundación VTR en conjunto con Criteria, documento que revela cómo las personas entre 60 y 80 años durante la pandemia y las restricciones de movilidad asociadas adoptaron la tecnología y el uso de Internet como una valiosa herramienta de conectividad que les ha permitido sentirse acompañados y activos.
´Las nuevas tecnologías en Internet han adquirido una importancia fundamental en nuestra vida diaria alcanzando cada uno de los rincones de nuestro entorno.
La familia y la educación en estos nuevos entornos dentro de ella se antoja básica en este nuevo escenario.
En este webinar se presentarán los conocimientos clave para conseguir una educación tecnológica general, además de distintas pautas y herramientas que los padres pueden poner en marcha para gestionar el uso que sus hijos hacen de las nuevas tecnologías dependiendo de su edad.
XI Reunión de Networking TIC
“Uso y penetración de Internet en Colombia” Estadísticas e impacto económico y social.
Presentación: Generaciones interactivas, niños y jóvenes frente a las pantallas. Resultados del estudio realizado por la Fundación Telefónica y la Universidad de Navarra España. A cargo de la señora Claudia Aparicio - Directora de Gestión Social y Fundación Telefónica.
Encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de internet de menores y jóvenes en...Apasionados del Marketing
El pasado 30 de octubre 2014 Francisco Martínez, el secretario de Estado de Seguridad, ha presentado el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos para 2014-2015.
En la presentación se han dado a conocer los resultados de la encuesta sobre hábitos de uso y seguridad de Internet de menores y jóvenes en España, cuyas principales conclusiones son las siguientes:
1) Los padres confían en el uso que sus hijos hacen de Internet. Más de la mitad autoriza a los menores a usar Messenger, Whatsapp y a navegar o ver contenidos audiovisuales por Internet en cualquier momento, sin mediar supervisión alguna. En cambio, casi ningún progenitor autoriza a sus hijos a hacer compras por Internet (menos del 15%).
2) Aunque solo la mitad de los padres, un 54%, habla con sus hijos/as sobre las posibles consecuencias negativas de que visiten páginas inadecuadas en internet, el 62% comprueba las páginas visitadas por sus hijos/as.
3) Aunque poco más de un tercio comprueba el perfil que tiene su hijo en las redes sociales, qué amigos añade a su red social o qué grupos de Whatsapp y Messenger posee, se da la paradoja de que lo que más preocupa a los progenitores es que sus hijos puedan ser contactados por extraños en Internet y que puedan cometer delitos contra ellos en la red.
4) A pesar de ello, la única medida de seguridad extendida es la instalación de un software para prevenir virus o spams, obviando controles parentales u otro tipo de software para bloquear o realizar un seguimiento de páginas web inadecuado.
5) Los contenidos violentos o inapropiados en la red para los menores, sigue siendo una de las grandes preocupaciones de los padres españoles. Un 15% indica que sus hijos han visto algo por internet que les ha disgustado o molestado en los últimos 12 meses.
6) Sin embargo sólo un 20% de ellos ha cambiado mucho sus hábitos después del incidente, un 24% algo, por lo que un 55% no los ha modificado en absoluto.
Además en el estudio se tratifica que los menores españoles son consumidores habituales de Internet y de que las redes sociales son la forma de comunicación más común entre ellos:
* Casi un 60% de los menores entrevistados usa Internet a diario y la frecuencia de uso más habitual es "entre una y dos horas".
* Su frecuencia de uso aumenta con la edad: en el caso de los mayores de 15 años, el porcentaje de los que utiliza Internet todos los días se eleva hasta el 83%.
* El uso de redes sociales y email en el caso de los mayores de 15 años se sitúa por encima del 90%.
* Además, dos de cada tres sube fotos, ve vídeos y comparte música a través de Internet, porcentaje que se eleva hasta el 80% en el caso de los mayores de 15 años, siendo inferior al 35% en el caso de los menores de 12 años.
Lo más preocupante es que:
1/3 de los contactos que tienen los menores por Internet son con desconocidos.
PDF: http://bit.ly/EncuestaMenoresInternet2014
Madrid, 17 de octubre de 2014.
Taller "Educando la identidad digital" en SIMO Educación 2014
El objetivo de este taller es conocer la realidad del desarrollo de identidad digital de los menores y desarrollar un plan de acción y formación para el desarrollo de la identidad digital de los menores.
Estudio realizado por LEXIA Insights Solutions, Guardianes y Netquest realizaron el Estudio: Ser padre/madre en la era cibernética donde analizan los peligros que corren nuestros hijos en el mundo digital.
Presentación de Berta Ruiz Benítez (Técnico de investigación del Observatorio de la Infancia en Andalucía) en el “Tercer Congreso Escuela 2.0” organizado por el Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas, y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y celebrado en Granada durante los días 6al 8 de octubre de 2011.
Diagnostico del área de tecnología e informáticaJorge Bueno
El siguiente informe dará a conocer algunos aspectos que pueden afectar a la educación de un estudiante.
Usando gráficas se mostrara un promedio de quienes poseen computador, que tan retirado los estudiantes viven del colegio a que asisten y otros elementos que juegan un papel importante en el aprovechamiento educativo de un joven. El siguiente informe se logró gracias a la encuesta que se realizó a los alumnos del grado 1004 de la jornada de la mañana de la escuela normal superior de Neiva .
El estudio, que consideró la opinión de 750 personas que teletrabajan a lo largo del país, reveló que para un 73,5% esta nueva modalidad afectó negativamente su capacidad para desconectarse de temas laborales, mientras que el 65% vio comprometida su salud mental y al 64,4% su salud física. Fue por ello que muchos de los encuestados concordaron que no estaban haciendo teletrabajo, sino que “telepandemia”. Sin embargo, también se vieron múltiples beneficios: El 22,1% dijo haber reutilizado el tiempo de traslado en otras tareas, el 16,4% agradeció la mayor autonomía para gestionar su carga laboral y un 16,2% vio positivamente el pasar más tiempo con las personas que conviven. Es más, el 41,7% dijo que su relación de pareja había mejorado (frente al 27,3% empeorado y 31% igual) y para un 42,9% mejoró la relación con su núcleo familiar (frente al 20,9% empeorado y 36,2% igual).
Manual de trabajo remoto: ¿Cómo trabajar a distancia manteniendo la cercanía?Daniel Halpern
Manual que conceptualiza el teletrabajo, entrega muy buenas ideas, consejos y tips para liderar equipos de forma remota, mejorando la comunicación y aumentando la productividad a distancia
Guia para el uso positivo de tecnologias en empresasDaniel Halpern
Este manual habla de Alfabetización Digital. Con ello no nos referimos necesariamente al conjunto de normas o reglas que una organización debe tener para que se utilicen de forma positiva las TICs, sino a la interiorización y al entendimiento de los beneficios de su buen uso, para generar de esta forma cambios de actitud y así conseguir modificar conductas y mejorar hábitos en el lugar de trabajo.
¿Para qué hicimos un manual? Obviamente que con estos esfuerzos se busca mejorar tanto la productividad como el clima laboral. Pero para nosotros es mucho más relevante conseguir estos objetivos a través de una metodología que regule no solo imponiendo límites, sino que también desarrollando buenas prácticas que permitan tomar conciencia a los trabajadores del uso y abuso de las tecnologías.
¿Qué aspectos se tratarán? Los temas en este manual tienen relación con el uso positivo de TICs en el trabajo, para esto es importante entender el panorama digital actual, el cual implica nuevas maneras de relacionarse e interactuar.
El primer manual en Chile que identifica el valor diferenciador que la tecnología genera en las empresas con el fin de posicionarlas en el mercado actual. A través de entrevistas a expertos nacionales, análisis de casos y una sistematización de la literatura, en 8 capítulos se ilustra el cambio cultural que están produciendo estos nuevos procesos digitales y muestra de forma práctica los temas que las pequeñas y medianas empresas hoy sí o sí deberían estar. El objetivo de esta iniciativa, que desarrollamos junto a la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Católica, es contribuir a la competitividad de la Pyme, proporcionándole herramientas para facilitar su integración a un mundo en permanente cambio, en el que el costo de no participar es cada vez mayor.
Guia de uso de redes sociales en emergenciaDaniel Halpern
A través de análisis de casos y consejos de profesionales,
desarrollamos un modelo que explica cómo actuar por tipo de plataforma social, y en función de qué etapa del desastre se encuentra la organización, entrega directrices para saber qué tipo de contenido generar.
El objetivo de esta iniciativa es contribuir a la comunicación en los momentos más complejos de una emergencia y para ello partimos por dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Dónde encontrar información fiable durante o posterior a una catástrofe?, ¿Qué redes sociales utilizar? ¿Qué informar o
compartir a través de las mismas? ¿Qué tipo de contenido
generar? y entregar recomendaciones para distintos públicos y potenciar su buen uso.
Dado lo anterior, pensamos que la mejor forma de aportar era desarrollando un manual que entregue herramientas a los usuarios, en un área de permanente cambio y que requiere de capacitación continua, como es el mundo digital.
Ecommerce en chile mapeando procesos y perfiles para el desarrolloDaniel Halpern
Este manual elabora un mapeo de las diferentes fases y operaciones que están implicadas en el desarrollo de eCommerce, visibilizando las oportunidades y desafíos que este nuevo canal de venta ofrece a las empresas de diferentes tamaños desde una perspectiva integral, la cual permita acercar a la comprensión de esta temática, así como también, impulsar la apuesta por el eCommerce.
Comunicacion estrategica casos practicos para un modelo de comunicacion integralDaniel Halpern
El libro “Comunicación Estratégica: Casos prácticos para un modelo de comunicación integral” reúne más de 30 entrevistas con la intención de retratar de la mejor forma posible la experiencia de 11 empresas y ayudar así a que los profesionales incorporen ese know how en sus respectivas organizaciones.
El libro abarca aspectos de comunicación externa e interna, medios tradicionales y digitales, campañas y gestión de públicos de interés. Todo ello se expone desde lo interno en una organización hasta los aspectos más externos, como el alcance de una campaña comunicacional.
Estrategias comunicacionales de marketing digital: Creando un plan paso a pasoDaniel Halpern
Sabemos que en la actualidad existe abundante información y experiencias respecto a cómo debe ser una estrategia de marketing digital efectiva. Considerando aquello, es que la presente guía es una sistematización de la información más relevante encontrada en diferentes libros, informes, casos de estudio, blogs y literatura en general, con el propósito de proporcionar al lector el conocimiento esencial y una
guía de herramientas necesarias para entender y crear estrategias comunicacionales online que permitan alcanzar objetivos de mercadeo, identificando, anticipando y
satisfaciendo los requisitos de los clientes/usuarios.
Esta guía está dirigida a equipos de marketing de cualquier marca, emprendimiento o empresa, sin importar la industria a la cual pertenezcan, para que puedan ser capaces de evaluar por sí mismos los aspectos positivos y negativos de sus estrategias
actuales, y/o crear nuevas experiencias para sus clientes según sus objetivos, considerando el actual contexto digital, caracterizado por la proliferación de nuevos canales de comunicación y creciente poder de voz de los clientes.
Encuesta Uso Redes Sociales y Consumo Noticias FalsasDaniel Halpern
Con el fin de contribuir a la discusión sobre el rol que están jugando los medios tradicionales y las redes sociales en la actual situación del país, la Facultad de Comunicaciones de la UC junto al think tank TrenDigital realizaron un estudio que mide el impacto de los medios, las redes sociales, el nivel de polarización y la exposición a noticias falsas.
Ocho preguntas para conocer, prevenir y combatir el cyberbullyingDaniel Halpern
1) ¿Qué es el bullying?
2) ¿Por qué es diferente el cyberbullying?
3) ¿Quiénes son los participantes en una dinámica de cyberbullying?
4) ¿Qué factores de riesgo han sido asociados?
5) ¿Por qué es importante prevenirlo?
6) ¿Qué pueden hacer los adultos para prevenirlo?
7) ¿Cómo detectar que alguien está siendo víctima de cyberbullying?
8) ¿Qué se puede hacer cuando ya están sucediendo las agresiones?
HÁBITOS Y PERCEPCIONES EN CIBERSEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE DATOSDaniel Halpern
La transformación digital en los espacios laborales, el incremento del trabajo remoto, el uso masivo de redes sociales y las cifras crecientes de transacciones online traen una
serie de nuevos desafíos.
En los últimos meses hemos visto cómo grandes empresas han sido afectadas por ataques cibernéticos, cómo colaboradores han filtrado datos y que lamentablemente hoy son recurrentes los ataques de suplantación por técnicas de phishing.
Es por ello que quisimos saber un poco más sobre los hábitos y resguardos en materia de seguridad digital que están teniendo hoy los usuarios chilenos y su percepción de seguridad en su entorno laboral pero también en el área comercial.
Presentamos una guía que da cuenta de las oportunidades de implementar una estrategia de employee advocacy para las empresas, el paso a paso para ejecutar una estrategia, algunas recomendaciones que deben ser consideradas si se toma la decisión, así como ejemplos de casos para revisar cómo otras marcas lo han integrado.
Estudio que muestra las principales competencias que hoy requieren los trabajadores en Chile y cómo éstas impactan en la Espiritualidad Corporativa de los individuos
Se dice que con el advenimiento de la modernidad la inteligencia artificial cobrará cada vez mayor relevancia. Una visión sostiene que gran parte de las plazas laborales se
modificarán y que hoy los colegios y universidades están formando para el pasado, dado que robots, impresiones en 3D y procesos basados en machine learning reemplazarán los
productos y servicios tradicionales.
Por otra parte, se cree que frente a los beneficios que entregarán estas tecnologías, las personas suplirán deficiencias y mejorarán su salud física y mental al integrar artefactos propios del mundo digital, como chips que aumenten la capacidad de memoria o agudeza en la toma de decisiones, lo que llevaría a la figura del “cyborg”.
¿Pero cómo convivimos con estos “cambios” si aún creemos que vivimos como “siempre”? Presentamos el primer informe en Chile en analizar este fenómeno y explicar cómo reaccionarían los chilenos frente a estos nuevos escenarios.
Informe pre candidatos presidenciales 2017Daniel Halpern
El siguiente informe presenta un análisis comunicacional de las redes sociales de los pre-candidatos presidenciales. Fueron cuatro las variables que se consideraron en el desarrollo del informe: (1) La forma con que cada uno de los candidatos utilizaron Twitter para comunicarse con terceros de manera directa e indirecta (análisis comunicacional); (2) El alcance y repercusión mediática de los mensajes en Twitter por los medios de comunicación más importantes del país (alcance medial) (3) La valoración alcanzada por otros usuarios de la red social (engagement); (4) Conocer las temáticas desarrolladas por cada uno de los candidatos en base a sus tweets.
Quisimos entender cuáles son los tipos de publicidad que
los usuarios consideraban más desagradables y que incluso recomendarían prohibir si tuvieran la oportunidad de hacerlo. Además revisamos el material publicitario que genera las principales preferencias por sexo y edad, las tendencias más relevantes en el contenido que hoy presentan las marcas y lo que hoy buscan los usuarios.
Este manual describe cómo debiera ser el uso positivo de las tecnologías en los establecimientos educacionales. Fue desarrollado por el equipo de TrenDigital y contiene más de 100 entrevistados y datos recogidos en más de 7 mil estudiantes.
La investigación realizada por académicos de la Universidad Católica es la primera a nivel mundial que utiliza datos longitudinales para demostrar que el uso de redes sociales modifica rasgos de personalidad. El estudio corroboró en una muestra de la población chilena que mientras mayor es la cantidad de selfies que los usuarios se toman, más alto son sus niveles de narcisismo. Los resultados se publicaron en la última edición de la prestigiosa revista inglesa Journal of Personality and Individual Differences.
El think tank TrenDigital con el apoyo de la Cámara de Comercio de Santiago lanzó el primer informe que analiza la experiencia de compras online, el rol que tiene la opinión de terceros en redes sociales y la forma con que hoy los usuarios reclaman cuando no se satisfacen sus demandas. La investigación arrojó que el 96,5% de los usuarios busca información del producto o servicio antes de comprar, el 87% lo hace con más de un día de anticipación y que el 73,1% se deja persuadir por comentarios de contactos. Con respecto a los temores de comprar online, a diferencia de otros estudios hoy la mayor preocupación es que el producto llegue tarde (88,2%) y no que se clone la tarjeta (54,2%), mientras que la principal motivación al reclamar por las redes sociales es darle a conocer a terceros la mala experiencia que tuvo (42%), y no que le cambien el producto (35%) o recibir alguna compensación económica por parte de la empresa (15%). Esta es la nueva cultura digital.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
3. 1
¿Cuánto tiempo le dedicas a cada uno durante el día?
53%
ComputadorNotebook TabletCelularSmartphone
49% 46% 33% 14%
El porcentaje corresponde a las mamás que los utilizan más de una hora diaria
4. 2
¿Cuál de estas actividades haces junto a tus hijos?
86%
Ver películas
o porgramas
de TV
Ver vídeos de
Youtube
Jugar
Videojuegos
Grabar vídeos o
tomar fotos
Leer en
internet
Otra actividad
con uso de
tecnologías
66%
21%
60% 57%
26%
5. 67% dice que internet
sirve para muchas cosas
dentro del hogar
UTILIDAD
60% de las madres
reconocen que en
ocasiones cuando están
muy cansadas dejan a
sus hijos utilizar
tecnologías.
CANSANCIO RELACIONES
89% de las mujeres
piensa que es
importante mostrar
interés por los que
hacen sus hijos con las
tecnologías.
INTERÉS
¿Qué opinan las madres sobre las tecnologías?
39%cree que las
tecnologías las acercan a
sus hijos. Un 19%
piensan que nunca o
muy poco.
Solo un 6,5% dice
que las tecnologías les
permiten aprender sobre
crianza.
CRIANZA
3
6. 4
Nativos digitales
¿A qué edad se aprende el manejo de la tecnologías?
6 - 12
8 - 15 0 - 14
2 - 12
3 - 10
3 - 12
Antes de 5 añosEntre 3 y 5 añosAntes de 6 añosAntes de 5 añosEntre 10 y 12 añosEntre 8 y 10 años
28%
USAR CELULAR O
COMPUTADOR PROPIO
34%
TENER CUENTA EN
UNA RED SOCIAL
38%
USAR TECNOLOGÍA
TOUCH
31%
ESCRIBIR EN
UN TECLADO
26%
ELEGIR UN JUEGO
(COMPRAR O DESCARGAR)
4 - 12
Entre 6 y 10 años
58%
USAR UN
BUSCADOR
5 - 12
Entre 6 y 10
61%
USAR TECNOLOGÍA
PARA TAREAS
LLAMAR POR
CELULAR
45%
7. 84% de los hijos
utiliza dispositivos
tecnológicos de
manera
independiente
8. 6
Uso de tecnología dentro del hogar
82%
Portátil
51%
Lugar público
en la casa
41%
Habitación de
los padres
11%
Lugar privado
en la casa
¿En qué lugar de tu casa utilizan dispositivos
tecnológicos tus hijos?
62%
Habitación
propia
58%
Escritorio o
sala de estar
9. 7
Competencia
¿A qué le han quitado tiempo tus hijos por estar en Internet o las redes sociales?
33% TIEMPO SOCIAL
42% TIEMPO DE ESTUDIO
43% TIEMPO CON LA FAMILIA
7% OTROS
68% TIEMPO DE OCIO
10. 8
¿Utilizas alguna medida de seguridad con tus hijos?
46%
45%
43%
41%
26%
21%
19%
12%
Revisar sus PERFILES en redes sociales
Revisar el HISTORIAL cuando usan internet
Revisar las EDADES de juegos o aplicaciones
Internet con CONTROL PARENTAL
CLAVES de seguridad en los dispositivos
Sitios que AVISAN qué contenido descargan
Revisar CONVERSACIONES privadas
Otras
11. 9
¿Existen restricciones sobre el uso de tecnologías en tu hogar?
Tiempo, lugar, tipos de usos, etc.
38% 30% 2% 30%
Sí, semana y fin de
semana
Sí, sólo en la semana Sí, sólo en el fin de semana No, no hay
restricciones
20% 5% 6% 68%
CON TUS HIJOS CON TU PAREJA
12. 10
Toma de decisiones
Hablo con otros apoderados3%
No lo hablo con nadie29%
Lo discuto con mi pareja61%
Le pregunto a un especialista5%
Lo hablo en el colegio2%
¿Cómo decides qué reglas poner con respecto a las tecnologías?
13. 11
Cuándo regalarles un dispositivo tecnológico 57%
¿Qué reglas tienes sobre las tecnologías?
Cuándo empezar a usar redes sociales 57%
En qué lugar de la casa se usan los aparatos 37%
En qué situaciones se pueden utilizar los aparatos 78%
Qué aplicaciones o juegos pueden usar 64%
Qué películas o series de televisión pueden ver 63%
Eliminar la tecnología a modo de castigo 56%
Si pueden bajar aplicaciones o descargar contenido solos 48%
Otro tipo de reglas 11%
14. 72% afirma que
sus hijos y ellas usan
redes sociales
El 81% tiene a sus hijos
como amigos
15. 12
Madre e hijo en redes sociales
74%
Su hijo la agregó
voluntariamente
36%
70%
80%
18% 8%
70%
Tienen más
cercanía por
redes sociales
Ha publicado material
de sus hijos
Hijos pueden ver todas
sus publicaciones
Su hijo se
averguenza con
sus comentarios
Ha tenido
problemas por
publicar material
de los hijos
Pueden ver todas las
publicaciones de los hijos
16. 13
¿De qué manera se relacionan en redes sociales?
Yo les
comento
51%
Ellos me
comentan
47%
Reviso sus
estados
47%
Revisan mis
estados
18%
Les envío
contenido
46%
Me envían
contenido
39%
Conversamos
por mensaje
privado
62%
17. 89% le enseña a
sus hijos sobre los
peligros en internet
6% de ellas reconoce no
tener mucho conocimiento
sobre el tema
18. 14
Peligros en los escolares
¿Te has sentido preocupada alguna vez por el uso que tus hijos le dan a las tecnologías?
70%
57%
48%
62% 56%
40% 9%
10%
Por su seguridad al
hablar con otros
Por la exposición
ante las pantallas
Por la falta de
actividad física
Por la dependencia
emocional generada
Por la información
que encuentran
Por la información
que entregan
Nunca me he
sentido
preocupada
Otra
19. 15
Aprendizaje y tecnologías
Piensa que sus hijos aprenden mejor
con la tecnología
47%
Creen que sus hijos escriben peor
por las tecnologías
43%
Dice que sus hijos les comentan
temas que aprenden en internet
80%
Cree que la tecnología le da
autonomía a sus hijos
52% Dice que sus hijos se interesan por
aprender más allá de los que les
piden en el colegio
61%
Piensa que la tecnología les sirve para
ayudar a la educación de sus hijos
81%
Reconoce que sus hijos las desautorizan
por temas de internet que desconocen
7%
20. 16
74% de los estudiantes
llevan su celular al colegio
El colegio sabe menos de lo que saben mis hijos sobre
tecnologías
21%
Mis hijos van a la par con lo que saben en su
colegio
46%
En el colegio les enseñan a mis hijos sobre las
tecnologías
82%
En el colegio les enseñan a mis hijos a usar internet para estudiar o
hacer trabajos
77%
65% Cree que el colegio está
preparado para enseñar sobre los
peligros en internet a sus hijos
En el colegio les enseñan a mis hijos sobre los peligros que
existen en internet
70%
¿Cómo es el uso de tecnologías en el colegio?
21. 17
¿Con quiénes tienes comunicación directa?
A través de WhatsApp, Email u otro
Con los profesores
60%57%
80%
Con el colegio Con los otros apoderados
22. 18
Peligros asociados a las tecnologías
FALTA DE SUEÑO
64%
58%
49%
12%
10%
7%6%
1%
DEPENDENCIA
EMOCIONAL
MENOR
COMUNICACIÓN
FAMILIAR
CONVERSACIONES
CON DESCONOCIDOS
Revisión de contenido
nocivo o inapropiado
Actitudes
violentas o
peligrosas
Víctima de
cyberbullying
Agresor de
cyberbullying
¿Has visto alguno de estas conductas en tus hijos?
23. 73% Tiene un hijo
que utilice un
Smartphone o un
celular de forma
independiente.
24. 19
Comunicación directa
Llamadas Mensajes
0
1-5
5-10 0
1-5
5-10
10-20
10- 20
6% 83% 8% 2% 8% 58% 21% 7%
¿Cuántos mensajes se envían durante el día con tus hijos?¿Cuántas llamadas haces y recibes durante el día con tus hijos?
25. 20
¿En qué momento del día se comunican?
4% En la noche
34% Durante todo el día
25% En la tarde antes de llegar a la casa
20% En sus recreos (colegio/universidad/trabajo)
8% Durante la hora de almuerzo
6% Muy rara vez
1% Nunca
26. 21
¿Ocupas estas formas para comunicarte con tus hijos?
86% 39% 95% 35% 13% 3%
CHATS
REDES SOCIALES
CELULAR O
TELÉFONO
EMAIL
VIDEO LLAMADAS
OTROS
28. 22
Lo que estudiamos
Cuáles son los
peligros y cuánta
fiscalización hay
Relación en
Redes sociales
Las TIC’s en la educación
Actividades
recreativas
con las TIC’s
TEMAS
PRINCIPALES
Entender cómo hoy las madres se relacionan
con sus hijos y familia a través de las
tecnologías de comunicación e información,
cuál es el lugar que ocupan dentro del hogar y
cuáles son los beneficios y peligros que existen
con estas nuevas formas de comunicación.
Buscamos…
Realizamos una encuesta online a 860 mujeres en el país.
Las TIC’s en
las relaciones
familiares
29. 23
Las madres encuestadas
.
EDUCACIÓN
HIJOS
JORNADA
TRABAJO
6% Educación media completa
17% Educación técnica completa
77% Educación universitaria completa
81% Jornada completa
13% Media jornada
6% No trabaja
32% tiene 1 hijo
39% tiene 2 hijos
20% tiene 3 hijos
6% tiene 4 o más hijos
84% Trabaja fuera de la casa
5% Trabaja dentro de la casa
10% Trabaja dentro y fuera de la casa