El documento describe el proceso de maduración cerebral desde la concepción hasta la edad adulta, el cual está influenciado por estímulos biológicos y psicológicos. La maduración cerebral se correlaciona con los cambios cognitivos y de comportamiento observados durante la primera infancia y la adolescencia, y el cerebro continúa desarrollándose hasta los 30-40 años de edad.

1. Es un proceso que se caracteriza por
innumerables y progresivas
transformaciones cerebrales que se inicia
desde la concepción.
este proceso estará influenciado por
estímulos:
 BIOLOGICOS
 PSICOLOGICOS

2. DESDE EL PUNTO DE VISTA
BIOLOGICO
 Al nacer, el cerebro de un niño aún no está
maduro, sino en constante evolución, de modo
que puede darse respuesta a todos los
estímulos externos e internos . La mayor
parte de esta maduración se realiza en los
primeros años de vida

3.  Cuando madura la zona frontal, el
niño empieza a tomar conciencia
de sí mismo.
 Un niño entiende mucho más de lo
que puede decir. Debido a que el Es un proceso caracterizado
área de Wernicke madura antes por innumerables y
que el área de Broca progresivas
 Las experiencias del individuo transformaciones cerebrales
afectaran el proceso de que van desde la
maduración cerebral. concepción, la gestación,
etc.
La estimulación ambiental adecuada La maduración cerebral se
en el individuo puede originar correlaciona mucho con los
efectos beneficiosos: cambios cognoscitivos y de
 Menor reactividad emocional
los comportamientos
 Menos tendencia al estrés observados durante la
 Mayor capacidad de aprendizaje en primera infancia y la
situaciones emocionales. adolescencia.

4. A partir de la cuarta semana de
gestación se observa una
proliferación celular en las paredes
del tubo neural, así como el
desarrollo de tres vesículas que
van a dar origen al cerebro anterior
(pro encéfalo), al cerebro medio
(mesencéfalo) y al cerebro
posterior (romboencéfalo).
A partir de la quinta
semana comienza la
diferenciación de estas
estructuras cerebrales.
En un recién nacido el
cerebro pesa
aproximadamente 300 a
350 gramos y presenta
unas áreas corticales
primarias tanto motoras
como sensoriales bien
desarrolladas.

6. Estudios del Instituto de Neurociencia
Cognitiva de Londres sugieren que el cerebro
continúa desarrollándose después de la
infancia y la pubertad y que no está
totalmente maduro hasta que superamos los
30 años, e incluso no alcanza su plenitud
hasta cumplir los 40.

7. •Le lleva a realizar actividades
impulsivas ya que dispone de una
corteza pre frontal inmadura que
no es capaz de planificar ni frenar
este tipo de acciones.
•Trabajan de manera menos
eficiente que los de los adultos.

8. No poseen a veces la experiencia vital necesaria
para rellenar con información esas neuronas y
modelar las sinapsis que le permiten pensar sobre
ese entorno que ha conocido a través de la
experiencia vital.
 puede variar mucho de un individuo a otro y eso
hace que a veces una persona más joven tenga un
comportamiento más maduro que otra de mayor
edad.

9. Cuando los estímulos inciden en el organismo siguen un
proceso sencillo:
a) Son captados
b) Se convierten en impulsos nerviosos,
c) Como impulsos nerviosos se traducen en señales que ponen
en marcha la activación cerebral
d) En el espacio pre sináptico, se inicia parte de la traducción de
los estímulos y
e) En el espacio pos sináptico, se deriva la acción.

10. Pero... ¿por qué si todos los humanos desarrollan una
secuencia de eventos neuroquímicos similares, existen
diferentes conductas entre los individuos?
En cualquiera de los puntos a través de los que se expresa la
secuencia de la conducta a nivel cerebral, pueden existir:
A. Diferencias constitucionales (genéticas)
B. Culturales
C. De aprendizaje
D. O de otros tipos... Por ejemplo... Entorno, de conexión, por
aprendizaje, cultura
¿Y qué le lleva al sujeto a aprender?, ¿O qué le lleva a
generar?
La necesidad
La necesidad identifica mecanismos de defensa y promueve la
adaptación la por ello, es un elemento importante.

11.  La conducta del hombre es el resultado de la
actividad del sistema nervioso.
 El sistema nervioso esta constituido por el cerebro y
el conjunto de estructuras que le permiten llevar
información y ejecutar acciones que son los nervios.
 La conducta humana, a nivel del sistema nervioso
central se traduce en la sinapsis. Siendo la sinapsis
la relación funcional de contacto entre las
terminaciones nerviosas.