El cuestionario presenta preguntas sobre conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs). Los estudiantes deben responder 10 preguntas utilizando diferentes herramientas como mentefactos, mapas conceptuales y cuadros sinópticos para describir características de los AVAs y OVAs, ejemplos de objetos y factores a considerar en su diseño.

1. UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
EJE TEMATICO NTICS
CUESTIONARIO CONCEPTOS AVAS Y OVAS
EJERCICIO DE APRENDIZAJE
Docentes: Mauricio Esteban Buitrago Ropero Y Fanny López
Estudiante:
___________________________________________
___________________________________________
Desarrolle los siguientes ítems y para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los
organizadores gráficos
(http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)
1. Establezca, a través de un mentefacto, las características y elementos fundamentales del
concepto AVA.
Educación Virtual
Sistema virtual de
administración de
conocimiento.
El aprendiz analiza,
reflexiona y se apropia.
AMBIENTES VIRTUALES DE
Accesibilidad Ova
APRENDIZAJE
Interacción
Flexibilidad
Evaluación
Espacio Estudiante Asesor Contenidos Medios de
Educativos. información y
comunicación.
Ma. Fernanda Chisaba M.

2. María del Pilar Londoño
C.
2. Describa y explique,al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el
campo de la educación.
Fomenta el aprendizaje autónomo: Incentiva e invita al estudiante a buscar
información en la web.
Genera espacios educativos de fácil acceso: Ya que por medio de ellos las
excusas son menos para no aprender los determinados temas que cada persona
necesita individualmente reforzar.
Promueve el análisis, la reflexión y la apropiación de conceptos: Que ayudan a
resolver los diferentes problemas que tenga individualmente la persona.
Genera un aprendizaje significativo: Ya que el estudiante aplica el conocimiento
adquirido en esto ambientes en otras áreas de aprendizaje.
3. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se habla
de AVAs
SINCRONÍA: Significa que tanto el tutor como el aprendiz se encuentran en línea. A
través de videoconferencias, chats o software de comunicación como por
ejemplo Skype.
ASINCRÓNIA: Se refiere a que tanto el tutor como el estudiante están fuera de
línea. En este caso se comunican por medio de mensajes.
4. Defina y explique cuáles son los entornos a través de los cuales opera un AVA
Conocimiento: Por medio de contenidos digitales se estimula al estudiante a
buscar y a utilizar la información de manera creativa, atractiva y colaborativa.
Colaboración: Promueve la interacción y retroalimentación de forma sincrónica y
asincrónica de los autores de este ambiente virtual.
Asesoría: En esta se lleva a cabo una asistencia personalizada para retroalimentar
y resolver las dudas de los estudiantes, ya sea por medio sincrónico o asincrónico.
Experimentación: Se refiere a un refuerzo en los contenidos que se quiere lograr.
Gestión: Son los tramites escolares que dan seguimiento al aprendizaje.

3. 5. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes que
se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA [ http://bubbl.us ]
Ma. Fernanda Chisaba M.
María del Pilar Londoño
C.

4. 6. Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar en
la elaboración o diseño de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (metodología).
Ma. Fernanda Chisaba M.
María del Pilar Londoño
C.

5. 7. Con ayuda de un mapa mental [ http://mindmeister.com ], represente gráficamente el
concepto de OVA
Soporte
Aprendizaje Objetivo
Recurso Digital Pedagógico
OBJETO VIRTUAL DE
Material Estudio APRENDIZAJE Metadato
Reutilizable Interacción
Ma. Fernanda Chisaba M.
María del Pilar Londoño
C.
8. Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos 10 ejemplos de objetos que

6. puedan ser considerados como objetos virtuales de aprendizaje (enlaces a internet).
1) Simuladores: http://www.astrosurf.com/astronosur/telescopios_simulador.htm
2) Revistas Virtuales: http://www.oei.es/oeivirt/revedu.htm
3) Videos: http://www.youtube.com/?gl=ES&hl=es
4) Películas: http://www.sipeliculas.com/
5) Software Educativo:
http://www.mundoescolar.org/index.php?option=com_content&task=view&id=452&Ite
mid=737
6) Fotos: http://www.fotopaises.com/fotos/Colombia/CO.html
7) Mapas:http://www.mapas.com.co/VisorMPC2008/colombia.visor/visor.jsp
8) Formulas: http://www.vitutor.net/
9) Textos: http://www.bibliotecasvirtuales.com/
10) Animaciones: http://www.portalplanetasedna.com.ar/chiquitos.htm
9. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que debe
poseer un OVA
- Deben ser de fácil utilización y accesibilidad.
- Esta plataforma debe estar disponible para ser modificada y continuamente actualizada
- Debe servir para ayudar en varios campos de conocimiento.
- La información bebe ser adecuada y actualizada con lo que se quiere reforzar.
10. Con ayuda de un cuadro sinóptico y basados en la lecturas, de ejemplos de objetos de
instrucción y de objetos de colaboración usados en el diseño de ambientes virtuales de
aprendizaje.
E-portafolios
Artículos
OBJETOS DE
INSTRUCCIÓN Workshops
Seminarios
Laboratorios Virtuales
AVA
Chats
Foros
OBJETOS DE Webquest
COLABORACIÓN
Análisis de casos
Reuniones On-line
Ma. Fernanda Chisaba M.

7. María del Pilar Londoño
C.
CYBERGRAFÍA
Tecnología y Educación, Ambientes Virtuales de Aprendizaje [en línea]. Consultado:
[02/14/2012] , Bogotá. Disponible en:
http://aticeduis.blogspot.com/2010/07/ambientes-virtuales-de-aprendizaje-ava.html
De los ambientes virtuales de aprendizaje a las comunidades de aprendizaje en línea [en línea].
Consultado: [02/15/2012], Bogotá. Disponible en:
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art62/nov_art62.pdf
Una estrategia para el apoyo de los procesos de enseñanza, Objetos virtuales de aprendizaje
[en línea]. Consultado: [02/14/2012], Bogotá. Disponible en:
http://www.istec.org/wp-content/gallery/ebooks/ace/docs/ace-seminar09-final2.pdf
Objetos virtuales de aprendizaje [en línea]. Consultado: [02/14/2012] , Bogotá. Disponible en:
http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_14/recursos/productos/objetos_
virtuales/05102010/objetos_virtuales_de_aprendiza.jsp
Objetos de aprendizaje [en línea]. Consultado: [21/02/2012], Bogotá. Disponible en:
http://nuria.worldhostsoft.com/demos/MII-L1_.html