Este documento resume la trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe. Discutió la Agenda 2030 de las Naciones Unidas y la visión de la UNESCO de proveer una educación de calidad e inclusiva. También analizó tendencias como el aumento de la cobertura, la calidad, la sociedad del conocimiento y la pertinencia, así como desafíos como los cambios curriculares para desarrollar capacidades en los estudiantes. El objetivo es educar profesionales integrales y competentes para el mundo globalizado bas

1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION
CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA.
PANAMA
Materia: FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION
TÍTULO DEL TRABAJO
Trazabilidad de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Estudiantes: DIEGO FERNANDO ZAMBRANO
Cedula de Identidad:7408528
Profesor:
Dr. Eduardo Cola López Echaniz

2. TRAZABILIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR EN
AMERICA LATINA Y EL CARIBE
AGENDA 2030
Desarrollo
sostenible
Educacion
inclusiva ,
equitativa y
de calidad
Los
aprendizajes
durante la
vida
Hoja de ruta
adoptada en 2015
Responsabilidad de
garantizar el
derecho a la
educacion de
calidad
Compromiso universal
colectivo
retos
Desafios Educativos
VISION DE LA UNESCO
Reunion
celebrada en
colombia en el
2008
Generacion de
conocimientos
Formacion de
profesionales
integralesy
competentes
Desarrollo de
alternativas de
acceso
Alcanzar niveles
superiores de
equidad y justicia
social
Comunicado
2019
Viabilidad y
capacidad de
transformarse para
generar el cambio
Progreso de
la sociedad
objetivo
vinculando la
investigacion
como parte
fundamental
basado
Desarrollo cultural ,
Socieconomico y
Ecologico
para enfrentar
TENDENCIAS
EVOLUTIVAS
Tendencias
Cobertura
Calidad
Sociedad del
conocimiento
Pertinencia
Pedagogia y curriculo
Cambios Curriculares y
pedagogicos
Desarrollo de capacidades
en los alumnos
se implementan
Aprender a Aprender de
forma autonoma
Mundo de la
globalizacion
Beneficios de la
accion educativa
Balances de
actividades
economicas
parte fundamental
Elevar los niveles de
coberturacon los
mismos recursos
Sistemas de
evaluacion
Reconocimiento
calificacion y
acreditacion
5 ENFOQUES
Conductista
Humanista
cognocitivista
Algoritmico
promoviendo
Heuristico

3. REFLEXION
Respecto a la trazabilidad de la educación superior en américa latina y el caribe y
en relación a la reunión de la UNESCO realizada en Cartagena en el año 2008 se
evidencia el interés de trabajar en conjunto por una educación superior de calidad
promoviendo la inclusión y fortaleciendo en los estudiantes el ámbito de la
investigación, tecnología e innovación y para todo esto se hace necesario fomentar
en las instituciones educativas un ámbito cultural, social y político que contribuya a
los cambios educativos de la globalización enfocado en educar profesionales
integrales y competentes para la vida laboral.
BIBLIOGRAFIA
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/2015/09/la-asamblea-general-adopta-la-
agenda-2030-para-el-desarrollo-sostenible/
https://www.redalyc.org/pdf/132/13211980007.pdf
Resumen 1 aportado por el docente en plataforma