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Encabezado: MAPA CONCEPTUAL
Mapa conceptual: La Gerencia de Proyectos.
Sonia del Rosario Vargas Córdoba
Universidad de Santander
Notas del autor
Sonia del Rosario Vargas Córdoba, Centro de Educación Virtual de la Universidad de
Santander – CVUDES
La información concerniente a este documento deberá ser enviada al Centro de
Educación Virtual de la Universidad de Santander – CVUDES.
E-mail: soniavargascor@hotmail.com
Encabezado: MAPA CONCEPTUAL
Introducción
El presente trabajo tiene como objetivo identificar las fases del ciclo de vida de
un proyecto y los elementos requeridos para la gestión, además reconocer la importancia
del rol en la gerencia de proyectos y quienes son los principales responsables.
Reconocer las fases y elementos del ciclo de vida de un proyecto, permite organizar y
administrar los recursos, de forma tal que el proyecto sea terminado dentro de las
restricciones de alcance, tiempo y costo.
De acuerdo a la importancia de la Gerencia de Proyectos como disciplina de
organización y administración de recursos se elaboró un mapa conceptual, en el cual se
organizan las fases y elementos necesarios en su implementación.
Encabezado: MAPA CONCEPTUAL
Figura 1. Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos.
Encabezado: MAPA CONCEPTUAL
Conclusiones
El director de proyectos debe integrar habilidades tales como: ser un líder, gestor,
planificador, ejecutor y evaluador con fin de ser asertivo en todas las decisiones por medio
de una comunicación activa, eficaz y recíproca entre las partes interesadas.
Los elementos, herramientas e instrumentos asociados a la Gestión de Proyectos
permiten vincular de manera activa los responsables del proyecto con su producto final
Todo proyecto debe tener unas características específicas que se deben llevar a cabo
de manera apropiada para así obtener resultados positivos y lograr conseguir las metas u
objetivos trazados.
En el sector educativo, en la actualidad es muy importante la implementación de
proyectos, ya que éstos permiten hacer un estudio del contexto para determinar los factores
que inciden a que se den los problemas o necesidades en las instituciones educativas; por lo
que es necesario contar con personal capacitado para llevar a cabo dichos proyectos.
Encabezado: MAPA CONCEPTUAL
Referencias Bibliográficas
CVUDES. (sf). Libro Multimedial: Gerencia de proyectos en instituciones educativas.
Recuperado de http://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
Tic. PORTAL. (2018). Gestión de proyectos. Recuperado de
https://www.ticportal.es/glosario-tic/gestion-proyectos
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  • 1. Encabezado: MAPA CONCEPTUAL Mapa conceptual: La Gerencia de Proyectos. Sonia del Rosario Vargas Córdoba Universidad de Santander Notas del autor Sonia del Rosario Vargas Córdoba, Centro de Educación Virtual de la Universidad de Santander – CVUDES La información concerniente a este documento deberá ser enviada al Centro de Educación Virtual de la Universidad de Santander – CVUDES. E-mail: soniavargascor@hotmail.com
  • 2. Encabezado: MAPA CONCEPTUAL Introducción El presente trabajo tiene como objetivo identificar las fases del ciclo de vida de un proyecto y los elementos requeridos para la gestión, además reconocer la importancia del rol en la gerencia de proyectos y quienes son los principales responsables. Reconocer las fases y elementos del ciclo de vida de un proyecto, permite organizar y administrar los recursos, de forma tal que el proyecto sea terminado dentro de las restricciones de alcance, tiempo y costo. De acuerdo a la importancia de la Gerencia de Proyectos como disciplina de organización y administración de recursos se elaboró un mapa conceptual, en el cual se organizan las fases y elementos necesarios en su implementación.
  • 3. Encabezado: MAPA CONCEPTUAL Figura 1. Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos.
  • 4. Encabezado: MAPA CONCEPTUAL Conclusiones El director de proyectos debe integrar habilidades tales como: ser un líder, gestor, planificador, ejecutor y evaluador con fin de ser asertivo en todas las decisiones por medio de una comunicación activa, eficaz y recíproca entre las partes interesadas. Los elementos, herramientas e instrumentos asociados a la Gestión de Proyectos permiten vincular de manera activa los responsables del proyecto con su producto final Todo proyecto debe tener unas características específicas que se deben llevar a cabo de manera apropiada para así obtener resultados positivos y lograr conseguir las metas u objetivos trazados. En el sector educativo, en la actualidad es muy importante la implementación de proyectos, ya que éstos permiten hacer un estudio del contexto para determinar los factores que inciden a que se den los problemas o necesidades en las instituciones educativas; por lo que es necesario contar con personal capacitado para llevar a cabo dichos proyectos.
  • 5. Encabezado: MAPA CONCEPTUAL Referencias Bibliográficas CVUDES. (sf). Libro Multimedial: Gerencia de proyectos en instituciones educativas. Recuperado de http://aulavirtual- eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html Tic. PORTAL. (2018). Gestión de proyectos. Recuperado de https://www.ticportal.es/glosario-tic/gestion-proyectos Workmeter. (2015). Gestión de proyectos: concepto, beneficios y fases. Recuperado de https://es.workmeter.com/blog/gestion-de-proyectos-concepto-beneficios-y-fases