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Mapa conceptual gerencia de proyectos de tecnología educativa

  • 1. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA NELSON ALBERTO HERRERA GUTIÉRREZ MAPA CONCEPTUAL CARLOS ARTURO PARRA ORTEGA PROFESOR CONSULTOR UDES BOGOTÁ CUNDINAMARCA AÑO 2013
  • 2. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA El Gerente y su rol Planificar, organizar, dirigir y ejecutar todas las actividades necesarias del proyecto con la mayor habilidad posible, optimizando al máximo los recursos dispuestos y tomando decisiones pertinentes para resguardar, cuidar y desarrollar el proceso investigativo dando cumplimiento a los objetivos propuestos. Abordando Metodología PERT/CPM Los procesos de dirección del proyecto El dominio y control sobre: Operatividad comunicacional Basada en: Secuencia de procesos para la eficiencia en el desarrollo del proyecto y conducen a: Que son: Planificar, Hacer, Revisar y Actuar Luego proceder a: Que consiste en: Generar espacios de comunicación fluida con todos los involucrados en el proyecto. Para Controlar los sesgos de los participantes y que puedan afectar positiva o negativamente el desarrollo del proyecto. La iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control y cierre del proyecto Poseer control sobre todo el proceso. Gestión financiera, contabilidad, compras, ventas, contratos, logística, planificación estratégica, táctica y operativa y tecnología de la información. Ello permite que el proyecto tengaUn ciclo de vida Y conectan el inicio con el final del proyecto, contralando permanentemente el proceso. Unos responsables Que son el conjunto de fases necesarias para el desarrollo del mismo Y son: Face inicial, Face intermedia y face final Entre ellos: Director o gerente, cliente o usuario, organización que ejecutan el proyecto, personal de la empresa que lo ejecuta, miembros del equipo del proyecto, equipo de dirección del proyecto, patrocinador, oficina de gestión del proyecto, propietarios y/o inversionistas. Se genera un producto final identificable y verificable