Este documento introduce el Marco Lógico como una herramienta para planificar proyectos de desarrollo de manera sistemática. Explica que el Marco Lógico fue creado originalmente para proyectos de ingeniería y negocios, y fue introducido a la cooperación para el desarrollo en las décadas de 1960 y 1970. También describe los elementos básicos que debe incluir cualquier proyecto como la justificación, los objetivos, los resultados, las acciones, el cronograma y la evaluación.
Instrumentos y herramientas para la evaluación del logro de los ODM a nivel s...Aimee Maron
Esta presentación fue expuesto por Fabricio Proaño del Programa de Aprendizaje Regional (PAR) en el contexto del Seminario Internacional: Descentralización e inclusión social en el marco de procesos de integración regional que se realizó entre el 6 y 8 de marzo del 2008 en Lima, Perú.
Instrumentos y herramientas para la evaluación del logro de los ODM a nivel s...Aimee Maron
Esta presentación fue expuesto por Fabricio Proaño del Programa de Aprendizaje Regional (PAR) en el contexto del Seminario Internacional: Descentralización e inclusión social en el marco de procesos de integración regional que se realizó entre el 6 y 8 de marzo del 2008 en Lima, Perú.
El Movimiento Nacional Sinarquista es un movimiento que trabaja en 3 temas eje: Autogestón, Gestión Social y Trabajo Cultural. ¿Que es la Autogestión? Primer trabajo de 3.
Aclaración: Este trabajo nos fué compartido por una trabajadora social. Entrendemos que el material puede ser reproducido citando la fuente. De existir alguna objecion de parte de los autores, con toda confianza, ponganse en contacto con nosotros.
se describen algunos conceptos relacionados con el diagnóstico, tipos de diagnostico, pasos del diagnostico y caracteristicas y se enfoca principalmente en el tipo de diagnostico comunitario
Zum letzten Mal in diesem Jahr versammelten sich die Partner und Förderer der Community ITmitte.de bei der Xceptance in Jena zum Communitytraining. Ziel der Veranstaltung war es den Teilnehmern die Entwicklungen der Community aufzuzeigen und mit den Partnern ins Gespräch zu kommen.
IT, Informatik, Software - Jobs, Stellen, Praktika in Mitteldeutschland. Die Partner der Community ITmitte.de bieten Angebote für Bewerber, Fachkräfte, Leiter sowie Diplomanden, Master- und Bachelor-Studenten und Schüler für Informatik-Berufe in Mitteldeutschland, Thüringen, Sachsen-Anhalt und Sachsen, insbesondere Leipzig, Halle, Jena, Bitterfeld-Wolfen, Leuna, Zeitz, Gera, Zwickau, Plauen, Erfurt, Magdeburg.
El Movimiento Nacional Sinarquista es un movimiento que trabaja en 3 temas eje: Autogestón, Gestión Social y Trabajo Cultural. ¿Que es la Autogestión? Primer trabajo de 3.
Aclaración: Este trabajo nos fué compartido por una trabajadora social. Entrendemos que el material puede ser reproducido citando la fuente. De existir alguna objecion de parte de los autores, con toda confianza, ponganse en contacto con nosotros.
se describen algunos conceptos relacionados con el diagnóstico, tipos de diagnostico, pasos del diagnostico y caracteristicas y se enfoca principalmente en el tipo de diagnostico comunitario
Zum letzten Mal in diesem Jahr versammelten sich die Partner und Förderer der Community ITmitte.de bei der Xceptance in Jena zum Communitytraining. Ziel der Veranstaltung war es den Teilnehmern die Entwicklungen der Community aufzuzeigen und mit den Partnern ins Gespräch zu kommen.
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2017-HERRAMIENTAS Y TECNICAS PARA FACILITADORES COMUNITARIOS.pptxCesarToledo47
Taller empleado para capacitar a los nuevos ingresos a la Dirección de Organización Comunal de la Gobernación del Estado Bolívar a fin de prepararlos con el conocimiento de la creación de la misma y las virtudes de la dirección basadas en el conocimiento de la ley orgánica de los Consejos Comunales.
La movilización social es una herramienta importante de la transformación social. Nos ha parecido interesante participar en esta formación y compartir las experiencias que hemos teniendo en estos 10 años de andadura, junto a otros y otras. Ojalá este material os resulte interesante para la reflexión y el debate colectivos. Más en este momento, donde la movilización es más urgente que nunca. Esperamos vuestras palabras, aportes y chismes
Este taller ofrece a quienes participan la posibilidad de visibilizar el recorrido profesional, realizar una parada reflexiva y enfocar la siguiente etapa.
Diseñado y dirigido a todas las personas que quieran identificar su mejor versión profesional, conectando lo que son con lo que hacen.
El artículo describe el proceso de diseño y experimentación de un programa dirigido a población desempleada impulsado desde una institución pública local del País Vasco.
Forma parte de la publicación PERSPECTIVAS DE LA TEORÍA U: EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES DESDE LA PRÁCTICA: Relato de doce experiencias de aplicación de la teoría en diferentes contextos de Chile, Colombia y España.
La publicación completa está disponible aquí:
https://www.bubok.es/libros/257131/PERSPECTIVAS-DE-LA-TEORIA-U-EXPERIENCIAS-Y-REFLEXIONES-DESDE-LA-PRACTICA
Una iniciativa para identificar-ordenar-visibilizar los recursos para el cuidado de personas + facilitar su uso a través de un aplicativo web.
El proyecto se dirige a la población de Barakaldo, en búsqueda activa de empleo u ocupada y busca facilitar la conciliación de su vida profesional con el trabajo de cuidado de personas.
Un proyecto diseñado desde Inguralde-Ayuntamiento de Barakaldo, co-financiado por Lanbide-Servicio Vasco de Empleo durante el Plan de Empleo 2015 y desarrollado mediante la contratación de tres mujeres desempleadas de Barakaldo
La vivencia del desempleo y la búsqueda de empleo suelen ir impregnadas de toques de frustración y desilusión peligrósamente contagiosas. Los esfuerzos por actualizar la cualificación y las estrategias emprendidas para que el mercado de trabajo valore las capacidades propias no siempre obtienen respuestas proporcionales, así que no es extraño encontrarse en el camino con la desmotivación, la pérdida de norte o la desconfianza en las propias capacidades.
La buena noticia es que estos procesos conviven con otro tipo de recorridos, historias que merecen ser rescatadas y contadas, por su valor intrínseco, por reconocimiento a sus protagonistas y porque en ellas también está la chispa que puede inspirar historias paralelas.
Me propongo contaros algunas que he vivido de cerca. Tienen en común estar protagonizadas por personas de Barakaldo, personas que en algún momento de sus vidas han entrado en el desempleo, se han cruzado con Inguralde y están recorriendo caminos singulares.
¿Cuántas personas viven en equilibrio sus diferentes facetas como personas, profesionales, madres, amigas, parejas?
Avanzar en conciliación y corresponsabilidad requiere procesos de reflexión previos a varios niveles: la centralidad que cada persona otorga al empleo remunerado frente al resto de facetas vitales, la incorporación del ámbito privado-doméstico a las agendas empresariales, la cultura del trabajo ligada a presencia física, la vinculación de la productividad a cantidad de tiempo, los modelos de gestión heredados del desarrollismo industrial, los estilos de dirección jerárquicos, el nivel de transparencia y democracia dentro de los espacios de trabajo, etc.
Esta presentación tiene por objetivos aportar ideas al debate sobre la igualdad en el ámbito empresarial, compartir experiencias prácticas realizadas en pequeñas empresas de nuestro entorno y animar a otras organizaciones a emprender procesos de mejora.
La presentación se enmarca en el IX Foro de Igualdad organizado por Emakunde en 2012.
Programa de la jornada:
1.) Igualdad y pequeña empresa: reticencias, resistencias, oportunidades y necesidades.
2.) Hacia la igualdad a través de la participación: ¿Por qué la conciliación no puede abordarse al margen de la cultura de empresa y de los estilos de dirección y gestión?
3.) Diálogo directo: casos prácticos y medidas para mejorar la conciliación de la vida personal y los objetivos de empresa.
Icaza: Más tiempo personal y mejor atención al cliente
El Bureau de la Comunicación: De la jornada laboral fija y extensa a cuestionarnos el control del tiempo
Iparbit: La calidad en el servicio al cliente y la eficiencia como requisitos para la flexibilidad
4.) ¿Y ahora qué? ¿Cómo aplicarlo en mi empresa?
Ponente: Izaskun Merodio Vivanco
Análisis estadísticos y estudios de economistas feministas coinciden en resaltar la persistencia de la desigualdad de mujeres y hombres en el acceso a las empresas, en su promoción interna, retribución y representación en puestos de dirección.
Pero la aspiración a la representación igualitaria, pertinente y legítima, no puede suponer la aceptación implícita de las estructuras organizacionales vigentes y de la cultura empresarial subyacente.
El proyecto Investigación Acción Participativa Nuevos Enfoques Empresariales, Nuevos Recorridos hacia la igualdad de mujeres y hombres en pequeñas empresas de Euskadi es una propuesta de reflexión-acción sobre la cultura empresarial y los estilos de dirección y gestión, enfocada a proponer colectivamente acciones de mejora y construir desde abajo, políticas de igualdad específicas para las micro y pequeñas empresas de Euskadi.
Nuestra propuesta concede tanta importancia a la perspectiva de la investigación, como al contenido y su finalidad. Por ello, la construcción del proceso de investigación-acción pasa por la implicación de la población objeto del estudio en su propio diagnóstico y en la elaboración de propuestas compartidas y consensuadas.
Durante un año de trabajo, el proceso de investigación-acción ha implicado directamente a 142 personas (74 mujeres, 68 hombres) a través de la experimentación en 8 casos prácticos y 4 grupos focales.
Los resultados obtenidos en las empresas nos animan a compartir el enfoque y a defender que la transformación de la cultura empresarial necesaria para avanzar en la igualdad de mujeres y hombres, ha de ser una transformación orientada a ubicar a las personas como el fin último de las organizaciones, convirtiéndolas en parte activa de la gestión y de los procesos de toma de decisiones.
Esta presentación tiene por objetivos aportar ideas al debate sobre la igualdad en el ámbito empresarial, compartir experiencias prácticas realizadas en pequeñas empresas de nuestro entorno y animar a otras organizaciones a emprender procesos de mejora.
Una de las reivindicaciones tradicionales ligadas al ámbito empresarial-laboral es la necesidad de mejorar la conciliación de nuestra vida personal y profesional.
Entendiendo la conciliación (a nivel micro) como un equilibrio deseable entre las distintas facetas vitales de cada mujer/hombre (como personas, parejas, madres-padres, amigas, profesionales…) esta reivindicación no puede vincularse exclusivamente al ámbito de la maternidad, ni puede abordarse de manera aislada desde el ámbito institucional. Se trata de un debate amplio que nos implica como sociedad, en el que confluyen intereses personales, familiares, empresariales e institucionales y cuyo abordaje requiere un cuestionamiento profundo de algunos esquemas mentales que subyacen a nuestros comportamientos.
Avanzar en conciliación (y corresponsabilidad) requiere procesos de reflexión previos a varios niveles: la centralidad que cada persona otorga al empleo remunerado frente al resto de facetas vitales, la incorporación del ámbito privado-doméstico a las agendas empresariales, la cultura del trabajo ligada a presencia física, la vinculación de productividad a cantidad de horas, los modelos de gestión heredados del desarrollismo industrial, los estilos de dirección jerárquicos, el nivel de transparencia y democracia dentro de los espacios de trabajo, etc.
El equipo responsable de este proyecto de investigación-acción-participativa (Silvia Muriel e Izaskun Merodio) hemos tratado de mostrar mediante la práctica, que la vía más rápida y más coherente para avanzar en la mejora de la conciliación dentro de las empresas, es promover contextos de participación, donde las personas sean protagonistas y aporten soluciones e ideas en clave ganar-ganar.
Durante un año de trabajo, el proceso de investigación-acción ha implicado directamente a 142 personas (74 mujeres, 68 hombres) a través de la experimentación en 8 casos prácticos y 4 grupos focales.
Los resultados obtenidos en las empresas nos animan a compartir el enfoque y a defender que la transformación de la cultura empresarial necesaria para avanzar en la igualdad de mujeres y hombres, ha de ser una transformación orientada a ubicar a las personas como el fin último de las organizaciones, convirtiéndolas en parte activa de la gestión y de los procesos de toma de decisiones.
En el año 2000, la ONG vasca Zubiak Eginez y la Unión de Cooperativas Agropecuarias Tierra y Agua decidimos poner en marcha un programa de Turismo Rural Comunitario para beneficio de las familias campesinas.
Teníamos dos objetivos:
• El urgente, evitar la venta de las tierras campesinas a empresas extranjeras interesadas en invertir en negocios turísticos.
• El importante, el estratégico en el medio y largo plazo, aprovechar el despegue del turismo a nivel nacional e internacional para, manteniendo la propiedad de los recursos, generar un proceso de desarrollo propio, que ampliara las oportunidades de futuro de las familias campesinas
12 años después, el proyecto sigue recibiendo visitas.
Esta presentación es un breve recorrido por la historia, los hitos, los avances y las contradicciones que enfrentamos.
Si decides conocerlo, tu viaje será parte de una estrategia más amplia:
En Nicaragua, el desarrollo de un sector turístico gestionado por y para comunidades campesinas organizadas.
En nuestro entorno, te proponemos participar en la reflexión y el debate social sobre la relación entre turismo y desarrollo.
Como turistas, tenemos la opción de elegir nuestro propio impacto.
Más de Desarrollo Local - Gestión Participativa (9)
2. Un proyecto de cooperación para el desarrollo se pone en marcha
para que un grupo de mujeres y hombres se conviertan en sujetos de
transformación de su realidad, aumentando y fortaleciendo sus
capacidades, con el objeto de protagonizar procesos propios de
desarrollo (1)
Un proceso de trabajo
colectivo y planificado
destinado a lograr unos resultados
dentro de un período de tiempo
(1) Manual para construir proyectos transformadores de cooperación para el
desarrollo-Gobierno Vasco
3. Desarrollo Humano: Proceso de ampliación de las opciones y capacidades de
las personas, que se concreta en una mejora de la esperanza de vida, la salud,
la educación y el acceso a los recursos necesarios para un nivel de vida digno.
PNUD
Desarrollo Sostenible "el desarrollo que asegura las necesidades del presente
sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para enfrentarse a sus
propias necesidades". Comisión Mundial sobre Ambiente y Desarrollo (Comisión Brundtland)
Representa un proceso a la vez que un fin.
4. Antes de formular…
¿Quién realiza la formulación?
Puede ocurrir que quien formula el proyecto no forme parte del colectivo beneficiario por lo que
implícitamente está hablando en su nombre (sobre sus necesidades, demandas, carencias, etc) y lo hace
desde su “mapa mental” formado por creencias, vivencias, cultura, personalidad, etc
¿Cómo se formula?
•Formulación de despacho: más rápida, más barata, más sesgada, más arriesgada, menos coherente
•Formulación participativa: más lenta, más cara, más real, mas coherente con el enfoque del
desarrollo como proceso protagonizado por las personas
5. Antes de formular…
¿Quién realiza la formulación?
Puede ocurrir que quien formula el proyecto no forme parte del colectivo beneficiario por lo que
implícitamente está hablando en su nombre (sobre sus necesidades, demandas, carencias, etc) y lo hace
desde su “mapa mental” formado por creencias, vivencias, cultura, personalidad, etc
¿Cómo se formula?
•Formulación de despacho: más rápida, más barata, más sesgada, más arriesgada, menos coherente
•Formulación participativa: más lenta, más cara, más real, mas coherente con el enfoque del
desarrollo como proceso protagonizado por las personas
¿Cómo se va a garantizar la PARTICIPACION REAL Y
ACTIVA de las mujeres? ¿Qué tiempo disponible
tienen? ¿A qué distancia del lugar de reunión viven?
¿Pueden permitirse el desplazamiento y el tiempo
de las sesiones? ¿Están acostumbradas a hablar en
público? ¿Qué condicionantes domésticos existen?
6. Antes de formular…
¿Cuál es nuestra capacidad de incidir? El proyecto en su contexto
Cualquier proyecto trata de transformar una parcela de la realidad, pero esa realidad es
mucho más amplia y compleja que la del proyecto.
Para garantizar una buena formulación, es necesario ser conscientes del entorno que
rodea el proyecto y de aquellos factores externos que influyen en el mismo, pero sobre los
cuales no tenemos mucha capacidad de incidir.
¿Factores Externos?
8. Antes de formular…
El documento de formulación no es la única herramienta a utilizar durante el proceso
Identificación – Formulación – Ejecución – Operación - Seguimiento – Evaluación
Plan de comunicaciónAnálisis coste-beneficio
Estudio de mercado
Gestión por procesos
DIAGNOSTICO RURAL PARTICIPATIVO
El Marco Lógico es una metodología más, no la única
INVESTIGACION-ACCION-PARTICIPATIVA
La Rosa de los vientosCapacityWORKS
Herramientas creatividad
Gestión de la Participación
9. Marco Lógico, un poco de historia
El ML fue diseñado para tratar de poner remedio a varias dificultades recurrentes a la hora de gestionar
y evaluar proyectos:
• Planificación imprecisa, falta de definición en los objetivos
• Falta de claridad en la distribución de las responsabilidades de personas/grupos involucrados
• Dificultades en la evaluación, por no estar claros los objetivos que pretendían alcanzar los
proyectos
El Enfoque del Marco Lógico es una herramienta de gestión que facilita la planificación, ejecución y
evaluación de proyectos.
Creado originariamente para los sectores de la ingeniería y gestión de negocios, USAID lo introdujo
en el área de la Cooperación al Desarrollo a finales de los ’60. Poco después, la Agencia de
Desarrollo Alemana (GTZ) se encargó de traerla a Europa y ponerla en práctica. A ella le siguieron la
práctica totalidad de agencias públicas europeas y muchas otras del resto del mundo.
Su creación fue encargada a la consultora “Practical Concepts Incorporated”, para tener un método
sistemático con el que conectar el diseño y la evaluación de proyectos
10. Justificaci
ón
¿Por qué se decide poner en marcha el proyecto?
Colectivo
destinatari
o
¿A quien pretende beneficiar el proyecto?
Objetivos
¿Qué se persigue a medio y largo plazo con el
proyecto?
Resultados
esperados ¿Qué es lo que va a garantizar la ejecución del
proyecto?
Acciones
¿Qué actividades se van a hacer durante el
desarrollo del proyecto?
Indicadore
s ¿Cómo voy a medir los efectos del proyecto?
Factores
externos ¿Qué condicionantes afectan al proyecto pero
están fuera de nuestro control?
Presupuest
o ¿Qué medios (materiales o personales) hacen
falta para ejecutar el proyecto?
Cronogra
ma
¿Cuándo se van a realizar las acciones?
Evaluación ¿Cómo y cuándo se van a medir los resultados del
proyecto?
¿Elementos básicos
de un proyecto ?
12. Análisis del contexto
Se trata de analizar la realidad social, económica o política en la que se pone en marcha el
proyecto para ver si éste va en línea o en contra de otras estrategias.
En este apartado podríamos incluir las conclusiones de diagnósticos, estudios sectoriales,
planes estratégicos o programas públicos que toquen el ámbito de nuestro proyecto.
(ejem: política municipal, plan estratégico del municipio, leyes o decretos relacionados..)
Datos desagregados por sexo, edad,
niveles socioeconómicos, etnias…
Política, cultura, costumbres, roles,
ámbito doméstico…
13. Análisis de la participación
En cualquier proyecto hay diferentes grupos de interés: población beneficiaria, dirigentes,
instituciones, grupos políticos, asociaciones... Conviene reflexionar sobre sus intereses y
expectativas identificando especialmente aquellos que sean contradictorios.
Ejem: el interés de las mujeres por participar en los órganos de decisión puede “chocar” con
la negativa de los hombres a asumir la responsabilidad doméstica o con su resistencia a
ceder espacios de decisión ocupados tradicionalmente por hombres.
Acceso y control de recursos
Necesidades prácticas
Intereses estratégicos
Posición de mujeres
Roles
17. Enfoques transversales
Deben tenerse presentes desde la formulación, en la elección de indicadores y durante el desarrollo.
En el caso del Gobierno Vasco, el Plan Director de Cooperación ha considerado 4 líneas transversales
1. Capacidades locales, Participación y Organización
Las acciones no buscan solamente satisfacer una necesidad concreta, sino generar capacidades en
las personas, organizaciones y movimientos, para que ellas mismas puedan hacerlo.
2. Equidad de Género
Considerar la diferente condición y posición de las mujeres y de los hombres implicados. Hay que
formular objetivos orientados a disminuir los desequilibrios entre hombres y mujeres a través de
estrategias de empoderamiento.
3. Derechos Humanos
Asumir a la población sujeto no como personas o grupos beneficiarios sino como titulares de
derechos y libertades, y a reforzar dichas titularidades individuales y colectivas.
4. Sostenibilidad Ecológica
Fomentar y defender hábitos sostenibles ecológicamente y promover análisis críticos y estrategias
alternativas de desarrollo.
18. 2. Equidad de género:
Toda acción debe partir de considerar la diferente condición y posición de las mujeres y de los hombres
implicados.
Además, la perspectiva de género debe trascender los proyectos y abordar los ámbitos estratégico e
institucional de las organizaciones.
No se trata de una cuestión técnica sino de una cuestión política, que nos interpela e influye a todas y
todo, tanto en el Norte como en el Sur.
El género es una construcción cultural y, como tal, en las diferentes culturas y etnias se establecen
relaciones de género diferentes. La única característica común es que en todas las culturas del mundo las
mujeres aparecen subordinadas a los hombres.
Nadie puede empoderar a otra persona, ya que es un proceso de autoconciencia que tiene que
desarrollar cada cual. Pero un proyecto de cooperación puede y debe crear condiciones favorables para
que las mujeres inicien procesos de empoderamiento y se fortalezcan los ya existentes.
Es importante atender a las necesidades prácticas de las mujeres (mejora de las condiciones en que
viven, trabajan, etc. y que están ligadas a actividades propias de su rol tradicional) Pero es fundamental
centrar la atención en los intereses estratégicos, aquellas cuestiones que trascienden lo práctico y que
se refieren a la mejora de la posición de las mujeres en la sociedad, en la casa y en el ámbito productivo
El Plan Director del Gobierno Vasco contempla la equidad de género como línea transversal y, al
mismo tiempo, el empoderamiento de mujeres como área sectorial de trabajo.
El Plan se sitúa teóricamente en el enfoque GED, Género en el Desarrollo, que entiende que el centro del
análisis son las relaciones desiguales de poder entre hombres y mujeres.
19. Puntos fuertes y débiles
del Marco Lógico
• Una forma resumida y clara de presentar propuestas:
• Facilita la valoración y el seguimiento
• Lógica, claridad
• Aplicación del pensamiento lógico a la intervención (análisis causa-efecto)
• Ayuda a sistematizar la información
• Concreción en la planificación
• Delimitación clara del ámbito de intervención del proyecto
• Une programación con evaluación a través de los indicadores
• Metodología consolidada, consensuada a nivel internacional
☺
20. • Rigidez
• Pensamiento lógico causa-efecto no siempre puede explicar la realidad (multicausal) El desarrollo no es
causal, es incremental (¿ondas?)
• Más centrado en hechos que en personas o relaciones
• Exige un nivel de razonamiento lógico que no siempre se adapta a comunidades con altos niveles de
analfabetismo
• Dificultades de aplicación en Africa (posible sesgo institucional hacia otras zonas geográficas)
• Normalmente la formulación es protagonizada por personal expatriado.
• Encaje de proyectos en procesos más amplios, a veces obliga a “trocear” la realidad en sucesivos
proyectos.
• Diseño intervención versus Adaptabilidad-Espontaneidad necesaria en el ciclo proyecto (imprevistos,
acontecimientos…) Una vez diseñada la matriz, rara vez se revisa y se reformula (complicaciones
administrativas, miedo a quedar mal ante el donante, reticencias a cambiar la formulación consensuada
entre varios agentes…)
• Metodología excesiva para proyectos muy concretos (construcciones…) o intervenciones de urgencia
(ayuda humanitaria) o procesos de sensibilización y educación para el desarrollo (procesos largos)
• Metodología “neutra” respecto al género: si la ONG tiene incorporada una visión feministas y la aplica a
los proyectos, el marco lógico no limita el enfoque pero por sí mismo, tampoco lo aplica.
• Cortoplacismo de los proyectos y el peso de indicadores cuantificables, medibles, choca con los plazos
de los procesos de empoderamiento, más largos.
y débiles del Marco Lógico
21. Recomendaciones
• Insistir en la participación transformadora durante el diagnóstico y la formulación
• Combinar el marco lógico con otras herramientas de diagnóstico, priorización, gestión,
dinamización…
• No sobredimensionar la matriz y tener en cuenta otros aspectos no contemplados:
contexto, mecanismos de retroalimentación, ritmo del proyecto,…
• Evitar que la matriz se quede “congelada” durante el desarrollo del proyecto: revisar
factores externos, vincularlos con el proyecto…
• Darle más peso al rol de cada grupo participante y a las relaciones entre ellos
• Tener en cuenta el componente emocional del proyecto
22.
23. Fuentes bibliográficas
Manual para construir proyectos transformadores de cooperación para el desarrollo
A través del fortalecimiento de las capacidades, la participación, la equidad de género, el enfoque de derechos y
la sostenibilidad ecológica. Gobierno Vasco, Departamento de Vivienda y Asuntos Sociales
EL Enfoque del marco lógico. Manual para la planificación de proyectos orientada mediante objetivos.
Agencia Noruega para la Cooperación para el Desarrollo (NORAD)
Estudio crítico del marco lógico en la CAPV (FEBRERO 2011)
ECODE-Estudio de Cooperación al Desarrollo y Agencia Vasca de Cooperación al Desarrollo
Y fuentes de inspiración
www.foroturismoresponsable.org/
http://ucatierrayagua.org/
www.ddgi.cat/lportal/web/gircompetitiu/que-es-e-d-r
Un paso más:Evaluación del impacto de género. Clara Murguialday, Norma Vázquez, Lara González