Presentación elaborada por Maigualida

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
“MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO”
CARICUAO – CARACAS
Cátedra Recursos de Aprendizaje
Autor: Semería, Maigualida
Tutor: Nuñez Emarlynys
Caracas, noviembre de 2015

2. María Montessori nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, Italia
Estudios realizados:
• Ingeniería
• Biología
• Medicina (primera mujer médico en Italia)
• Filosofía
• Educación
Falleció en Holanda en 1952, a los 82 años de edad, pero su pensamiento sigue vivo
en muchas instituciones educativas alrededor del mundo que aplican su método.
Se interesó por la educación de los niños con deficiencias mentales, de
allí aplicó:
Métodos experimentales (aprendizaje lectura y escritura)
Desarrolló sus propios métodos aplicado a toda clase de niños. Fundó la casa
de los niños, donde luego desarrollaría todas sus teorías basadas en
los niños hacen por su cuenta, solo supervisión de adultos.

3. Es un método educativo, realizado por María Montessori
basado en:
• Teorías del desarrollo del niño, respeto y su capacidad para
aprender.
• En el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta a través
de uso de materiales didácticos, especialmente diseñados por
la Dra. Montessori
El método propone gran diversificación de trabajo y
máxima libertad, el niño aprende por sí mismo y al ritmo
de sus propios descubrimientos.

4. • El silencio y la movilidad son elementos importantes
• El error, equivocación o falta es parte del aprendizaje
• Principios basados en:
 Respeto a la autonomía e iniciativa personal
 Capacidad de elegir actividad
 Desarrollo de la voluntad
 Autodisciplina del alumno

5. • En las aulas, los materiales se encuentran distribuidos en
áreas de libre acceso para niños y actividad que quieran
realizar
• Los Materiales son:
 Elaborados científicamente y con un objeto de
aprendizaje específico
 Adecuados al tamaño del niño
 Permiten realizar gradualmente ejercicios de mayor dificultad
 Diseñados con elementos como madera, vidrio y metal

6. • Vida práctica: Prepara al niño a través de
contacto con materiales que desarrollan:
autonomía, independencia, coordinación,
orden
• Sensorial: Da experiencias concretas de
sensibilización a través de los sentidos
• Matemáticas: Concepto de cantidad y
símbolos, capacidad de agrupar, seleccionar,
ordenar, sumar y a largo plazo logra abstracción

7. • Lenguaje: Permite enriquecimiento
de vocabulario, introduce a la lectura
y escritura
• Ciencias: Pone en contacto con el niño con
materia, espacio, energía, tiempo, y su
medio, a través de observación y
experimentación
• Expresividad: ofrece al niño variada gama de
materiales y técnicas que estimulan creatividad, a
través de experiencias.