Montessori fue una educadora e innovadora italiana que desarrolló una filosofía educativa basada en la observación de los niños y el respeto por su capacidad de aprender. Se inspiró en médicos como Itard y Séguin, así como en el pedagogo Pestalozzi. Su propuesta educativa utiliza materiales didácticos diseñados científicamente para despertar la curiosidad de los niños y permitirles desarrollarse a su propio ritmo en un ambiente de libertad y responsabilidad.

1. MARIA MONTESSORI, LA PEDAGOGÍA DE LA
RESPONSABILIDAD
SARA VILLADA FLOREZ

2. MARIA MONTESSORI, LA PEDAGOÍA
DE LA RESPONSABILIDAD
Biografía
Influencias recibidas
Propuesta educativa

3. BIOGRAFÍA
Nació Chiaravalle, Ancona, 31 de agosto de 1870 - murió
en Noordwijk, 6 de mayo de 1952)
Fue una educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra,
filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga,
devota católica, feminista y humanista italiana.
Fue la primera mujer italiana que se graduó como doctora en
medicina.

4. INFLUENCIAS RECIBIDAS
Montessori, al desarrollar su labor pedagógica,
descubrió los trabajos de dos médicos franceses, Jean
Itard (1774-1838) y Eduardo Séguin (1812-1880).
El primero de estos es considerado el "padre" de la
nueva pedagogía, que establece la importancia de la
observación en los niños y entiende que a los niños no
se les puede imponer nada.
El segundo creó ejercicios y materiales para ayudar al
niño a desarrollar sus facultades.
Más tarde, conoció los trabajos del pedagogo
suizo Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827).
Pestalozzi hacía énfasis en la preparación del maestro,
que primero debe lograr un cambio en su persona y
debe tener amor a su trabajo. También debe haber
amor entre el niño y el maestro.

5. LA EDUCACION SE
BASA EN UN
• AMOR
• AMBIENTE
• NIÑO-
AMBIENTE
PEDAGOGÍA
CIENTIFICA
• Parte de la
observación
hacia el niño
creando sus
propios
materiales
didácticos
desacuerdo a la
capacidad de
desarrollo de
cada niño.
MATERIALES
DIDACTICOS
•Se encuentran
distribuidos en
diferentes áreas a los
que los niños tienen
acceso libre y en
donde puedan elegir
una actividad que
quieran realizar.
•Estos materiales
fueron elaborados
científicamente y
todos con objeto de
aprendizaje
especifico.
PROPUESTA
PEDAGOGICA

6. CONCLUSIONES
 Se ha concluido que los niños son usualmente adaptables, donde
aprenden a trabajar independientemente o en grupo, debido a
que desde una corta edad se les a motivado a tomar decisiones y
son capaces de resolver problemas, escoger alternativas
apropiadas y manejar bien su tiempo.
 Consecuentemente la propuesta educativa que planteó
Montessori ayuda al niño al desarrollo de su propia imagen y a la
confianza para enfrentar retos y cambios con optimismo.
 Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante
capacidad de aprender.
 El material didáctico que diseñó es de gran ayuda en el período
de formación preescolar, puesto que estos materiales fueron
diseñados para un objeto en especifico permitiendo desarrollar
su capacidad de pensamiento. Están ideados a fin de captar la
curiosidad del niño, guiarlo por el deseo de aprender.
 Finalmente, lo más destacado es que no impone lecciones a nadie,
su labor se basa en guiar y ayudar a cada niño de acuerdo a sus
necesidades.