Este documento presenta una descripción de los componentes de la prueba ENES, incluyendo el razonamiento verbal, la lectura crítica, la lógica de pensamiento, las relaciones sintácticas, el razonamiento numérico, el conteo y la combinatoria, las ecuaciones algebraicas, las figuras geométricas, las razones y proporciones, las sucesiones, el razonamiento abstracto, los conjuntos gráficos, la imaginación espacial y las series gráficas. Además, incluye una bibliografía de fu

1. U.E SAN LUIS GONZAGA
Investigación aplicada a la ciencia y tecnología
Componentes de la prueba ENES
Martín Dávila
T.B.C

2. • Involucra la capacidad de análisis y evaluación del
manejo simbólico
• Conocimiento de vocabulario, significado de palabras,
frases, oraciones y párrafos.
• Implica comprender el material escrito mediante el
análisis lógico de la semántica, la sintáctica y las
relaciones entre palabras y conceptos.
RAZONAMIENTO VERBAL

3. • Se revisan aptitudes verbales que se exigen en los
estudios académicos.
• Se analiza la capacidad de análisis y razonamiento
sistemático.
• Se exige definir relaciones entre significados de palabras,
comprender textos, argumentar, analizar, extraer ideas,
etc.
• Incluye una sección de tarea de escritura secciones de
preguntas de alternativas múltiples.

4. • El concepto de lectura crítica hace referencia a
la técnica o el proceso que permite descubrir las ideas y la
información que subyacen dentro de un texto escrito. Esto
requiere de una lectura analítica, reflexiva y activa.
(DE, 2014)
LECTURA CRÍTICA

5. • El pensamiento lógico es aquel que se desprende de
las relaciones entre los objetos y procede de la propia
elaboración del individuo. Surge a través de la
coordinación de las relaciones que previamente ha creado
entre los objetos.
(DE, DEFINICION DE , 2014)
LÓGICA DE PENSAMIENTO

6. • Se denomina función sintáctica al papel que desempeña
una palabra o morfema o constituyente sintáctico dentro
de una construcción sintáctica que la incluye o, más
precisamente, a las relaciones de combinación
o relaciones sintagmáticas que una palabra mantiene con
los demás vocablos de un contexto.
(WIKIPEDIA, 2014)
RELACIONES SINTÁCTICAS

7. • Involucra la habilidad para razonar cuantitativamente,
estructurando, organizando y resolviendo problemas,
utilizando un método y/o fórmula matemática.
• Implica determinar operaciones apropiadas para resolver
con rapidez, pensar en términos matemáticos y aprender
matemáticas.
RAZONAMIENTO NUMÉRICO

8. • Se tiene que responder a preguntas usando datos y cifras
que se presentan en tablas estadísticas.
• Para cada pregunta, normalmente se presentan varias
opciones de las cuales debe escoger.
• De ser necesario, se utiliza un papel borrador y/o una
calculadora.
• Es importante aclarar que no en todos los tests se permite
utilizar una calculadora.

9. • El análisis combinatorio o combinatoria estudia las
diferentes formas en que podemos ordenar o agrupar unos
elementos dados siguiendo unas determinadas reglas
establecidas. Nos proporciona algoritmos para averiguar
la cantidad de agrupaciones que, bajo determinadas
condiciones, se pueden formar con los elementos de un
conjunto.
(JOSE LUIS LORENTE, 2014)
CONTEO Y CONBINATORIA

10. • Una ecuación algebraica en definida sobre cuerpo dado es
una ecuación de la forma:
• donde es un polinomio en ese cuerpo (posiblemente con
varias variables). Por ejemplo:
• es una ecuación algebraica de segundo grado y
dos variables sobre el cuerpo de los números racionales.
(WKIPEDIA, 2014)
ECUACIONES ALGEBRÁICAS

11. • Una figura geométrica es un conjunto no vacío cuyos
elementos son puntos. Las figuras geométricas son el
objeto de estudio de la geometría, rama de
las matemáticas que se dedica a analizar las propiedades
y medidas de las figuras en el espacio o en el plano.
(WIKIPEDIA, 2014)
FIGURAS GEOMÉTRICAS

12. • Resultado de comparar dos cantidades.
• Se puede comparar de dos maneras: cuando una excede a
la otra o cuando una contiene a la otra
• Hay dos clases de razones: aritméticas y geométricas.
(MATELUCIA, 2014)
RAZONES Y PROPORCIONES

13. • Una sucesión matemática es un conjunto ordenado de
objetos matemáticos, generalmente números. Cada uno de
ellos es denominado
término (también elemento o miembro) de la sucesión y
al número de elementos ordenados (posiblemente
infinitos) se le denomina la longitud de la sucesión. No
debe confundirse con una serie matemática, que es la
suma de los términos de una sucesión.
(WIKIPEDIA, 2014)
SUCESIONES

14. • Implica la aptitud para resolver problemas lógicos,
deduciendo ciertas consecuencias de una situación
planteada.
• Los procesos de análisis en esta área se vinculan a la
inteligencia general.
• Es la capacidad para procesar información a través de
herramientas del pensamiento tales como el análisis,
síntesis, imaginación espacial, reconocimiento de
patrones y razonar con símbolos o situaciones no
verbales.
RAZONAMIENTO
ABSTRACTO

15. • Evalúan la capacidad o aptitud para resolver problemas lógicos,
deduciendo ciertas consecuencias de la situación planteada
• Es CLAVE para hallar la respuesta más rápidamente, analizar cada
elemento por separado y a la vez, como parte de un conjunto.
• Todo ejercicio de razonamiento sigue un patrón de comportamiento:
En el caso de los números, estos arman su clave usando las
operaciones matemáticas.
• Se usa la combinación de operaciones en una serie de números, como
por ejemplo multiplicar en el primer elemento y luego dividir en el
segundo y así sucesivamente.
• Cuando se usan figuras en los tests de razonamiento, estas crean su
patrón de funcionamiento cambiando colores, posiciones o formas.
• Así que, cada serie sigue su propio modelo.

16. • Es el nombre de un conjunto de puntos que se plasman
en coordenadas cartesianas y sirven para analizar el
comportamiento de un proceso o un conjunto
de elementos o signos que permiten la interpretación de
un fenómeno. La representación gráfica permite
establecer valores que no se han obtenido
experimentalmente sino mediante
la interpolación (lectura entre puntos) y la
extrapolación(valores fuera del intervalo experimental).
• (WIKIPEDIA, 2014)
CONJUNTOS GRÁFICOS

17. • En sentido general es aquello relacionado con aspectos
como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación
que existe entre ellos. La capacidad que tiene una persona
para procesar información en dos, tres, o cuatro
dimensiones. Generalmente relacionado con la geometría
de los cuerpos.
(YAHOO, 2014)
IMAGINACIÓN ESPACIAL

18. • La Secuencia gráfica consiste en la observación de cómo
va sucediéndose en un paso a paso el proceso gráfico que
se inicia luego que el evaluado recibe la consigna y
comienza a graficar hasta que finaliza la tarea.
(ANGEL FIRE, 2014)
SERIES GRÁFICAS

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BIBLIOGRAFÍA

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