Este documento presenta una matriz DOFA de una institución educativa técnica agropecuaria en el municipio de Viracacha. Identifica debilidades como falta de conectividad y equipos obsoletos, y fortalezas como intención de cambio y apoyo a docentes. Entre las oportunidades se encuentran la capacitación docente y articulación con la UNAD, mientras las amenazas incluyen indiferencia comunitaria y cancelación del servicio de conectividad. Propone estrategias como gestionar la conectividad, actualizar equipos

1. Municipio: _VIRACACHA______ Institución: EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA__ Nombre del Rector: _PEDRO IGNACIO NIÑO DUARTE
MATRIZ DOFA DEBILIDADES (D) FORTALEZAS (F)
Hacer lista de debilidades Hacer lista de fortalezas
1. Falta de conectividad 1. Intención de cambio de la gran mayoría
2.Equipos obsoletos 2. Disponibilidad de Páginas educativas.
3. Resistencia de algunos docentes al cambio 3. Apoyo en PMI
Etapa de Formación y Acompañamiento Región 4. Infraestructura reducida en los salones 4. Entusiasmo de algunos docentes y estudiantes
Amazonía-Andina 2010-2011 5. Falta de dineros para invertir en compra de 5. Apoyo a docentes para capacitación
equipos 6. Articulación con la UNAD, necesidad de la
UPN - CPE 6. Cansancio de los docentes y estudiantes de virtualidad
utilizar páginas WEB, educativas o Plataforma 7.
Articulación de TIC en la Gestión Escolar virtual ante la lentitud de la conectividad. 8.
7. Falta de material de apoyo audiovisual. 9.
8. 10.
9
OPORTUNIDADES (0) ESTRATEGIAS (DO) ESTRATEGIAS (FO)
Hacer lista de oportunidades Vencer debilidades aprovechando oportunidades Uso de fortalezas para aprovechar oportunidades
1. Gestión ante los entes gubernamentales 1. Seguir insistiendo sobre la conectividad 1. Seguir insistiendo en la necesidad de utilizar las
2. Propósito de nuestro secretario de educación en 2. Gestionar la adquisición de equipos actualizados TICS en las diferentes sedes
el ambiente virtual 3. Garantizar mayor seguridad a las salas de las 2. Montaje de Plataforma para cursos virtuales
3. Fortaleza en capacitación docente sedes 3. Utilizar las páginas gratuitas para los diferentes
4. Articulación con la UNAD 4. Apoyarnos en la comunidad para el blogs
5. Apoyo a las instituciones en virtualidad aprovechamiento de estos recursos. 4. Seguir con la articulación con la UNAD,
6. Capacitación a Rectores (líderes comunitarios) 5. Sensibilización de la comunidad vinculando a todos los docentes y transversalizando
7. 6. Educación virtual y utilización de plataformas. todas las áreas
8. 7. Intercomunicación con los docentes de las sedes 5. Seguir apoyando los diferentes cursos de
9. a través de la red. actualización y capacitación docente.
10. 8. 6. Reestructurar el PMI
9. 7.
10. 8.
9.
10.
AMENAZAS (A) ESTRATEGIAS (DA) ESTRATEGIAS (FA)
Hacer lista de amenazas Reducir debilidades evitando amenazas Usar fortalezas para evitar amenazas
1. Indiferencia de la comunidad educativa 1. Gestionar ante las Secretarías y alcaldías el 1. Utilización de la plataforma virtual.
2. Promesas falsas de los entes gubernamentales servicio de conectividad 2. Apoyo en los profesionales sin estar esperando
3. Cancelación del servicio de conectividad 2. Apoyo en los profesionales de la institución para que todo nos lo garantice el gobierno central
4. Pérdida de los equipos de las sedes por robo. actualización de equipos reduciendo gastos 3. Aprovechar las energías de los docentes
5. La falta de recursos en las instituciones para la 3. Optimizar los recursos que llegan a la institución capacitados en plataforma virtual para garantizar un
compra y actualización de equipos. para garantizar un mejor servicio mayor servicio.
6. Legislación permisiva en muchos ámbitos 4. Brindar mayor seguridad a las sedes para la 4. Hacerle ajustes y seguimiento al PMI, mediante

2. 7. protección de los equipos. el grupo de Gestión Administrativa y Financiera.
8. 5. Organizar la comunidad educativa para que 5. Fortalecer el equipo de Gestión Administrativa y
9. ayuden a la buena utilización de los equipos y Financiera.
10. brinden seguridad a los mismos. 6. Permitir a los docentes que están apoyando el
proceso de articulación la asistencia a
actualizaciones y capacitaciones.
7. Gestionar mediante la alcaldía los
desplazamientos a estudiantes para realizar las
prácticas en la sala virtual de la UNAD, donde se
tiene buena conectividad y se puede brindar mejor
servicio.