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UNIDADES DE APRENDIZAJE 2023
PROYECTO U1
13 marzo al 05 abril
U2
10 de abril al 12 mayo
U3
15 de mayo al 16 junio
U4
19 de junio al 21 de julio
P6
04 de julio al 22 julio
SITUACIONES
RELACIONADAS
CON EL
CONTEXTO
En la Comunidad se
observa que los alumnos,
padres de familia y otros
tienen poco interés por el
cuidado de su salud,
careciendo de hábitos de
higiene, no cumplen con
los protocolos
de prevención contra la
COVID- 19 dispuestos
por el gobierno y por el
ministerio de Salud.
Falta de hábito y
comprensión de lectura en
el aula y hogar además se
observa que hacen un uso
inadecuado de la
tecnología y con fines no
educativos.
.
Se observa que los
estudiantes y miembros de
la comunidad educativa
carecen de hábitos
ambientales, puesto que
no hacen uso de los tachos
de basura para depositar
sus desperdicios.
Los estudiantes carecen
de nociones básicas en la
elaboración de proyectos
para la Feria de Ciencia,
por lo tanto, no participan
en esta actividad de forma
adecuada.
En nuestra comunidad
contamos con
atractivos turísticos
como la catarata
Zutingari y la cueva de
los angrypligidos por lo
tanto realizaremos la
visita a estos lugares
para apreciarlos,
promoviendo la práctica
de valores cívico
patrióticos
TÍTULO “Retornamos a la escuela
cuidando nuestra salud y
practicamos los buenos
hábitos de higiene y
limpieza”
“Leemos en familia y en
aula, por placer, haciendo
uso adecuado de los
recursos
tecnológicos”.
“Cuidamos y conservamos
el ambiente practicando las
3R”.
Somos responsables del
cuidado del ambiente
“Promovemos el uso de la
ciencia para elaborar
nuestro proyecto de
investigación científica”.
“Valoramos y
preservamos nuestros
lugares turísticos”
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
Ana estudiante 1° de
secundaria de la I:E:
31270 “Raúl Aliaga
Sotomayor “del distrito de
Pichanaki, iniciará un
periodo lectivo escolar y
ello implica darle
importancia al cuidado de
su salud, la práctica de
hábitos de higiene y la
organización dentro de su
aula.
Para ello se plantean los
siguientes retos:
¿qué estrategias
utilizaremos?,¿Cómo
internalizar en los
estudiantes los hábitos de
higiene y el cuidado de su
salud?, ¿de qué manera
podemos organizar
En la I.E. 31270 “Raúl
Aliaga Sotomayor” de
centro Cuyani se ha
observado el bajo
rendimiento escolar en
comprensión lectora según
los resultados obtenidos en
las diversas evaluaciones
tipo ECE y otras tomadas
por el Ministerio de
Educación. Así mismo se
observa que los
estudiantes hacen uso
inadecuado de la
tecnología y no con fines
educativos.
Ante esta problemática se
ha visto por conveniente
desarrollar diversas
actividades con los cuáles
En la IEI N° 31270” Raúl
Aliaga Sotomayor”, Los
estudiantes y comunidad
educativa no son
responsables en el cuidado
del ambiente, sus malas
practicas afecta a los
elementos naturales de
nuestra localidad como el
suelo, agua y aire. Siendo
estos elementos
indispensables para la vida
de los seres vivos, ¿Qué
haríamos para preservar
nuestra naturaleza y hacer
el uso adecuado de los
tachos diferenciados? ¿De
que manera
seleccionaríamos la
basura?. Por ello es es
urgente promover el uso de
En la IE. N° 31270- RAUL
ALIAGA SOTOMAYOR
Centro Cuyani, del distrito
de Pichanaki, Los
estudiantes presentan
dificultades de
nociones básicas en la
elaboración de proyectos
para la feria de ciencia, por
lo tanto, no participan en
esta actividad de forma
adecuada, frente a esta
situación ¿Cómo podemos
mejorar la participación de
los estudiantes en la feria
de ciencia? Incentivando a
la investigación y
conociendo los pasos.
¿Cómo beneficia o afecta a
los estudiantes no
participar en esta
En la Institución
educativa N° 31270
“Raúl Aliaga
Sotomayor” de Centro
Cuyani, se observa que
los niños y jóvenes
muestran poco
entusiasmo por celebrar
el Día del Maestro y las
fiestas patrias, siendo
estas festividades muy
importantes para
valorar el esfuerzo de
los docentes, e
identificarnos con
nuestra patria, ante ello
nos proponemos los
siguientes retos: ¿Qué
actividades podemos
fomentar para celebrar
nuestras aulas para que
sean espacios saludables
y acogedores?
se espera que los
estudiantes
puedan enfrentarse con
éxito a la comprensión de
diferentes tipos de textos.
Por lo que nos proponemos
los siguientes retos: ¿Qué
podemos hacer para
obtener diversos tipos de
textos para implementar
nuestra biblioteca? ¿cómo
organizamos nuestra
biblioteca?
¿cómo podemos lograr
comprender los textos que
leemos?.
¿Qué hacemos para
conocer las funciones y
bondades de los recursos
tecnológicos en favor de
nuestra educación?
¿Que hacer para que no
usen mal la tecnología
?¿cómo hacer que su uso
sea adecuado ?
Con este proyecto se
lograrás implementar
nuestra biblioteca del aula
y familiar.
los tachos de basura
diferenciado para realizar
los depósitos respectivos
practicando las 3R. y
desarrollar una
Jornada de limpieza al
centro poblado.
actividad? Identificamos a
los investigadores de
renombre y conocemos las
bases del concurso.
¿Cómo promover la
elaboración de proyectos
para la feria de ciencia?
Elaborando el esquema de
un proyecto. ¿Cómo
beneficia a los estudiantes
la tecnología digital en el
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utilizando APPS
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festividades?
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comunidad, realizamos
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cívico-patrióticos?
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patriótica (héroes,
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¿A través de qué
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I.E.
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visibles del centro poblado.
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centro poblado
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PROYECTO P7
8 de agosto al 26
agosto
P8
07 de agosto al 08 de
setiembre
P9
19 de setiembre al 7 de
octubre
U5
Del 11 de setiembre
al 13 de octubre
U7
del 16 de octubre al
17 de noviembre
P08
20 de noviembre al 22
de diciembre
SITUACIONES
RELACIONADAS
CON EL CONTEXTO
Consumo de alimentos no
saludables por parte de
nuestros estudiantes y la
comunidad.
En la comunidad en
general se observa que
desconocen de sus
deberes y derechos y
por ello no hacen una
práctica adecuada de
ello.
En nuestra institución
educativa tenemos
alumnos con deseo de
superación quienes se
proyectan al futuro y
viven con alegría las
fiestas navideñas
TÍTULO “Celebramos la
interculturalidad con juegos
y potajes saludables”.
“Conociendo nuestros
derechos y deberes
nos hacemos
ciudadanos
responsables”.
“Elaboramos nuestro
proyecto de vida para
recibir la Navidad con fe y
alegría”.
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
En la IE. N° 31270- RAUL
ALIAGA SOTOMAYOR
Centro Cuyani, del distrito
de Pichanaki, se observa el
consumo de alimentos poco
saludables por parte de los
estudiantes y la comunidad,
frente a esta situación nos
preguntamos lo siguiente:
¿Cómo saber que porción
de alimentos nutritivos
Los estudiantes de la
I.E. 31270 “Raúl Aliaga
Sotomayor” del CP de
Centro Cuyani, no
cumplen con sus
deberes y desconocen
sus derechos, lo mismo
sucede con los
miembros de la
comunidad conllevando
ello a que no respeten
En el centro poblado de
Centro Cuyani se
observa el entusiasmo
de la población para la
celebración de la
Navidad y el poco
entusiasmo al deseo de
superación, prevén su
presupuesto para los
gastos. este hecho
propicia la unión familiar
consumimos con mayor
frecuencia? ¿Cómo saber la
porción de alimentos
nutritivos que debemos
consumir? ¿Qué ocurrirá si
consumimos solo alimentos
poco saludables?.
las normas del estado y
de la I.E. fomentando
esto que los
estudiantes y sus
familias no sean
ciudadanos
responsables, por tal
motivo surgen las
siguientes
interrogantes: ¿Cuáles
serán los deberes y
derechos que los
ciudadanos debemos
cumplir¡? ¿De qué
manera podremos
fomentar que los
estudiantes sean
ciudadanos
responsables?.
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decoran sus hogares y
aulas con motivos
navideños. por el cual a
los estudiantes de la I.E.
Raúl Aliaga Sotomayor
se les propone el reto
¡Que actividades
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  • 1. UNIDADES DE APRENDIZAJE 2023 PROYECTO U1 13 marzo al 05 abril U2 10 de abril al 12 mayo U3 15 de mayo al 16 junio U4 19 de junio al 21 de julio P6 04 de julio al 22 julio SITUACIONES RELACIONADAS CON EL CONTEXTO En la Comunidad se observa que los alumnos, padres de familia y otros tienen poco interés por el cuidado de su salud, careciendo de hábitos de higiene, no cumplen con los protocolos de prevención contra la COVID- 19 dispuestos por el gobierno y por el ministerio de Salud. Falta de hábito y comprensión de lectura en el aula y hogar además se observa que hacen un uso inadecuado de la tecnología y con fines no educativos. . Se observa que los estudiantes y miembros de la comunidad educativa carecen de hábitos ambientales, puesto que no hacen uso de los tachos de basura para depositar sus desperdicios. Los estudiantes carecen de nociones básicas en la elaboración de proyectos para la Feria de Ciencia, por lo tanto, no participan en esta actividad de forma adecuada. En nuestra comunidad contamos con atractivos turísticos como la catarata Zutingari y la cueva de los angrypligidos por lo tanto realizaremos la visita a estos lugares para apreciarlos, promoviendo la práctica de valores cívico patrióticos TÍTULO “Retornamos a la escuela cuidando nuestra salud y practicamos los buenos hábitos de higiene y limpieza” “Leemos en familia y en aula, por placer, haciendo uso adecuado de los recursos tecnológicos”. “Cuidamos y conservamos el ambiente practicando las 3R”. Somos responsables del cuidado del ambiente “Promovemos el uso de la ciencia para elaborar nuestro proyecto de investigación científica”. “Valoramos y preservamos nuestros lugares turísticos” SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Ana estudiante 1° de secundaria de la I:E: 31270 “Raúl Aliaga Sotomayor “del distrito de Pichanaki, iniciará un periodo lectivo escolar y ello implica darle importancia al cuidado de su salud, la práctica de hábitos de higiene y la organización dentro de su aula. Para ello se plantean los siguientes retos: ¿qué estrategias utilizaremos?,¿Cómo internalizar en los estudiantes los hábitos de higiene y el cuidado de su salud?, ¿de qué manera podemos organizar En la I.E. 31270 “Raúl Aliaga Sotomayor” de centro Cuyani se ha observado el bajo rendimiento escolar en comprensión lectora según los resultados obtenidos en las diversas evaluaciones tipo ECE y otras tomadas por el Ministerio de Educación. Así mismo se observa que los estudiantes hacen uso inadecuado de la tecnología y no con fines educativos. Ante esta problemática se ha visto por conveniente desarrollar diversas actividades con los cuáles En la IEI N° 31270” Raúl Aliaga Sotomayor”, Los estudiantes y comunidad educativa no son responsables en el cuidado del ambiente, sus malas practicas afecta a los elementos naturales de nuestra localidad como el suelo, agua y aire. Siendo estos elementos indispensables para la vida de los seres vivos, ¿Qué haríamos para preservar nuestra naturaleza y hacer el uso adecuado de los tachos diferenciados? ¿De que manera seleccionaríamos la basura?. Por ello es es urgente promover el uso de En la IE. N° 31270- RAUL ALIAGA SOTOMAYOR Centro Cuyani, del distrito de Pichanaki, Los estudiantes presentan dificultades de nociones básicas en la elaboración de proyectos para la feria de ciencia, por lo tanto, no participan en esta actividad de forma adecuada, frente a esta situación ¿Cómo podemos mejorar la participación de los estudiantes en la feria de ciencia? Incentivando a la investigación y conociendo los pasos. ¿Cómo beneficia o afecta a los estudiantes no participar en esta En la Institución educativa N° 31270 “Raúl Aliaga Sotomayor” de Centro Cuyani, se observa que los niños y jóvenes muestran poco entusiasmo por celebrar el Día del Maestro y las fiestas patrias, siendo estas festividades muy importantes para valorar el esfuerzo de los docentes, e identificarnos con nuestra patria, ante ello nos proponemos los siguientes retos: ¿Qué actividades podemos fomentar para celebrar
  • 2. nuestras aulas para que sean espacios saludables y acogedores? se espera que los estudiantes puedan enfrentarse con éxito a la comprensión de diferentes tipos de textos. Por lo que nos proponemos los siguientes retos: ¿Qué podemos hacer para obtener diversos tipos de textos para implementar nuestra biblioteca? ¿cómo organizamos nuestra biblioteca? ¿cómo podemos lograr comprender los textos que leemos?. ¿Qué hacemos para conocer las funciones y bondades de los recursos tecnológicos en favor de nuestra educación? ¿Que hacer para que no usen mal la tecnología ?¿cómo hacer que su uso sea adecuado ? Con este proyecto se lograrás implementar nuestra biblioteca del aula y familiar. los tachos de basura diferenciado para realizar los depósitos respectivos practicando las 3R. y desarrollar una Jornada de limpieza al centro poblado. actividad? Identificamos a los investigadores de renombre y conocemos las bases del concurso. ¿Cómo promover la elaboración de proyectos para la feria de ciencia? Elaborando el esquema de un proyecto. ¿Cómo beneficia a los estudiantes la tecnología digital en el uso de las diferentes APPS? Elaboramos proyectos utilizando APPS con entusiasmo estas festividades? Visitando los lugares turísticos de nuestra comunidad, realizamos juegos recreativos, elaboramos un cuaderno de campo, elaboramos afiches ¿Qué actividades pueden ayudarnos en la práctica de valores cívico-patrióticos? Leemos textos informativos sobre los valores cívico, patrióticos, escenificaciones, charlas por la semana patriótica (héroes, símbolos patrios, etc.), concursos de escolta. ¿A través de qué organizadores podemos presentar los valores cívico-patrióticos? Elaboramos organizadores gráficos y creativos. ¿Qué compromisos podemos asumir para practicar estos valores? Elaboramos trípticos, dípticos.
  • 3. EVIDENCIAS - Cartel de mis acuerdos -Mural de valores, producción de cuentos, rimas y adivinanzas -Cartel de higiene. -Carteles para los sectores -Rótulos -Dramatizaciones, elaboración de periódico mural, afiches y trípticos. -Implementación de la biblioteca escolar y familiar, rotulado de la biblioteca, tarjetas, afiches, trípticos. -Mural de estrategias de comprensión lectora, Fichas de comprensión lectora. Uso de aplicativos -Festival de la lectura. Tachos diferenciados en la I.E. Tachos diferenciados en el aula. Elaboración de pancartas y colocación en lugares visibles del centro poblado. Jornada de limpieza al centro poblado -Proyectos de capacitación a los estudiantes en los diferentes APPS. -Elaboramos proyectos de ciencia y tecnología. Afiches, dípticos, gigantografías, historietas. Cuaderno de campo Poesías Canciones. Resúmenes. Organizadores gráficos y creativos. Trípticos Dramatización o escenificación. Concurso de escoltas. PROYECTO P7 8 de agosto al 26 agosto P8 07 de agosto al 08 de setiembre P9 19 de setiembre al 7 de octubre U5 Del 11 de setiembre al 13 de octubre U7 del 16 de octubre al 17 de noviembre P08 20 de noviembre al 22 de diciembre SITUACIONES RELACIONADAS CON EL CONTEXTO Consumo de alimentos no saludables por parte de nuestros estudiantes y la comunidad. En la comunidad en general se observa que desconocen de sus deberes y derechos y por ello no hacen una práctica adecuada de ello. En nuestra institución educativa tenemos alumnos con deseo de superación quienes se proyectan al futuro y viven con alegría las fiestas navideñas TÍTULO “Celebramos la interculturalidad con juegos y potajes saludables”. “Conociendo nuestros derechos y deberes nos hacemos ciudadanos responsables”. “Elaboramos nuestro proyecto de vida para recibir la Navidad con fe y alegría”. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA En la IE. N° 31270- RAUL ALIAGA SOTOMAYOR Centro Cuyani, del distrito de Pichanaki, se observa el consumo de alimentos poco saludables por parte de los estudiantes y la comunidad, frente a esta situación nos preguntamos lo siguiente: ¿Cómo saber que porción de alimentos nutritivos Los estudiantes de la I.E. 31270 “Raúl Aliaga Sotomayor” del CP de Centro Cuyani, no cumplen con sus deberes y desconocen sus derechos, lo mismo sucede con los miembros de la comunidad conllevando ello a que no respeten En el centro poblado de Centro Cuyani se observa el entusiasmo de la población para la celebración de la Navidad y el poco entusiasmo al deseo de superación, prevén su presupuesto para los gastos. este hecho propicia la unión familiar
  • 4. consumimos con mayor frecuencia? ¿Cómo saber la porción de alimentos nutritivos que debemos consumir? ¿Qué ocurrirá si consumimos solo alimentos poco saludables?. las normas del estado y de la I.E. fomentando esto que los estudiantes y sus familias no sean ciudadanos responsables, por tal motivo surgen las siguientes interrogantes: ¿Cuáles serán los deberes y derechos que los ciudadanos debemos cumplir¡? ¿De qué manera podremos fomentar que los estudiantes sean ciudadanos responsables?. y escolar quienes decoran sus hogares y aulas con motivos navideños. por el cual a los estudiantes de la I.E. Raúl Aliaga Sotomayor se les propone el reto ¡Que actividades realizaremos para recibir las fiestas navideñas? participar en encuentros de villancicos, en la elaboración de su proyecto de vida, elaboración de tarjetas, chocolatada como finalización del año escolar. EVIDENCIAS Bebidas nutritivas, Mistura, Loncheras saludables Tabla de frecuencia para consumir un porcentaje adecuado de los carbohidratos. Juegos Mural sobre derechos y deberes. Compromisos Carteles Videos Elaboración de un proyecto de vida, villancicos. Tarjetas navideñas. Adornos navideños con material reciclado