I ntervención  en el  D esarrollo  P ersonal  S ocial y  M oral Módulo 2
¿Cuáles son las etapas del desarrollo psicosocial  según  Erikson ?  ¿Esta teoría tiene algunas implicaciones con la enseñanza? ¿De qué manera los profesores fomentarían en sus estudiantes una  autoestima  genuina y adecuada?  ¿Qué función tienen los  amigos  en la vida de un estudiante? ¿Cómo podemos  intervenir de manera efectiva en el  desarrollo psicosocial  de nuestros estudiantes? CAPÍTULO 2
Erik Erikson  nació en Alemania en 1902. Profesor de  Harvard fue uno de los  más grandes genios del siglo XX y de la Psicología de todos los tiempos.  El  Test de La Identidad  (Molla, 1979), ha sido creado en base a su Teoría. El desarrollo de los seres humanos, se basan en una secuencia constante de crisis y cambios.
SI NO
La IDENTIDAD es según esto  una afirmación ,  " un sentirse vivo y activo, ser uno mismo, la tensión activa y confiada y vigorizante de sostener lo que me es propio ; es una afirmación que manifiesta una unidad de  identidad personal y cultural" .
ALTERNATIVAS DE IDENTIDAD
Estos dos niveles, (el de identidad personal y el de la identidad cultural), interactúan durante el desarrollo y se integran para lograr una unidad cuando se logra culminar exitosamente este desarrollo. La  IDENTIDAD  se da como el resultado de tres procesos:  biológico, psicológico y social,  los cuales están en una interacción ininterrumpida de todas las partes. Es lo que llama:  "fisiología del vivir".
CREAR la IDENTIDAD…
ETAPA 1 Del nacimiento a los 18 meses La alimentación
ETAPA 2 Del los 18 meses a los 3 años Entrenamiento de esfínteres
ETAPA 3 Del los 3  a los 6 años La independencia
ETAPA 4 Del los 6 a los 12 años La escuela
ETAPA 5 Adolescencia Relaciones  con los padres
ETAPA 6 Adultez temprana Relaciones afectivas
ETAPA 7 Adultez media Paternidad  y guía
ETAPA 8 Adultez tardía Reflexión sobre  su propia vida y aceptación de ésta
 

MóDulo 2 (Clase1)

  • 1.
    I ntervención en el D esarrollo P ersonal S ocial y M oral Módulo 2
  • 2.
    ¿Cuáles son lasetapas del desarrollo psicosocial según Erikson ? ¿Esta teoría tiene algunas implicaciones con la enseñanza? ¿De qué manera los profesores fomentarían en sus estudiantes una autoestima genuina y adecuada? ¿Qué función tienen los amigos en la vida de un estudiante? ¿Cómo podemos intervenir de manera efectiva en el desarrollo psicosocial de nuestros estudiantes? CAPÍTULO 2
  • 3.
    Erik Erikson nació en Alemania en 1902. Profesor de  Harvard fue uno de los  más grandes genios del siglo XX y de la Psicología de todos los tiempos. El Test de La Identidad (Molla, 1979), ha sido creado en base a su Teoría. El desarrollo de los seres humanos, se basan en una secuencia constante de crisis y cambios.
  • 4.
  • 5.
    La IDENTIDAD essegún esto una afirmación , " un sentirse vivo y activo, ser uno mismo, la tensión activa y confiada y vigorizante de sostener lo que me es propio ; es una afirmación que manifiesta una unidad de identidad personal y cultural" .
  • 6.
  • 7.
    Estos dos niveles,(el de identidad personal y el de la identidad cultural), interactúan durante el desarrollo y se integran para lograr una unidad cuando se logra culminar exitosamente este desarrollo. La IDENTIDAD se da como el resultado de tres procesos: biológico, psicológico y social, los cuales están en una interacción ininterrumpida de todas las partes. Es lo que llama: "fisiología del vivir".
  • 8.
  • 9.
    ETAPA 1 Delnacimiento a los 18 meses La alimentación
  • 10.
    ETAPA 2 Dellos 18 meses a los 3 años Entrenamiento de esfínteres
  • 11.
    ETAPA 3 Dellos 3 a los 6 años La independencia
  • 12.
    ETAPA 4 Dellos 6 a los 12 años La escuela
  • 13.
    ETAPA 5 AdolescenciaRelaciones con los padres
  • 14.
    ETAPA 6 Adulteztemprana Relaciones afectivas
  • 15.
    ETAPA 7 Adultezmedia Paternidad y guía
  • 16.
    ETAPA 8 Adulteztardía Reflexión sobre su propia vida y aceptación de ésta
  • 17.

Notas del editor

  • #2 Ambientes Virtuales de Aprendizaje