El documento describe el uso del geoplano como medio de enseñanza para introducir conceptos geométricos a estudiantes de cuarto grado, facilitando su comprensión a través de la manipulación. Se enumeran competencias específicas, contenidos, materiales y las ventajas y desventajas del uso del geoplano en el aprendizaje de matemáticas. Además, se enfatiza la necesidad de que el docente tenga un conocimiento adecuado para guiar el aprendizaje significativo.

1. MEDIO DEENSEÑANZA:ELGEOPLANO
• GRADO: CUARTO GRADO
Asignatura: Taller de
Medios y Recursos
Profesor: Marlon Mesa-
Estudiante: Yrka Tania
Martinez #25

2. Competencia(s) específica(s)
• Razonar y argumentar
• Analiza las características geométricas de diferentes polígonos y
paralelogramos; realiza combinaciones de polígonos para formar
otros polígonos e identifica de manera intuitiva las
transformaciones en el plano de estas figuras: traslación, reflexión y
rotación.
• Comunicar
• Describe con claridad características de triángulos, rectángulos,
cuadrados y otros paralelogramos, de forma oral y escrita.
• Resolver Problemas
• Resuelve problemas relacionados con triángulos, cuadrados,
rectángulos y paralelogramos.
• Modelar y representar
• Representa diferentes triángulos, cuadrados, rectángulos y
paralelogramos, en el Geoplano, y hace diseños artísticos con estas
figuras.

3. Contenidos
• Conceptos
• Polígonos
• - Triángulo
• - Clasificación de triángulos por sus lados y ángulos
• - Cuadrilátero.
• - Paralelogramos: Rectángulo, Cuadrado
• - Polígonos.
•Indicadores de logro
• - Describe y compara las características de triángulos,
paralelogramos, rectángulos y cuadrados.
• - Construye polígonos diferentes y paralelogramos usando el
Geoplano.
• - Descompone y compone triángulos, rectángulos, cuadrados,
paralelogramos, en el Geoplano.

4. DESCRIPCION
• El Geoplano es un medio de enseñanza utilizado para la
introducción de conceptos geométricos, el carácter
manipulativo de este permite a los niños una mayor
comprensión de términos abstracto, que muchas veces no
entienden.
• Las actividades a realizar con este material puede ser tanto
individual como colectiva
• Cada niño debe tener su propia Geoplano, para que cada uno
haga su propia exploración.

5. MATERIALES UTILIZADO
• CONFECCION DE UNA GEOPLENO
• Se necesita un pedazo de madera que sea cuadriculado y se introduzca un clavo en cada vértice de tal
manera que este sobre salga de la superficie de la madera uno 2 cm. El termino de la medida es variada y
depende del número de cuadriculas, debe ser una plancha gruesa de 2 cm aproximadamente para poder
clavar los clavos de modo que este quede firme y no se doble.
• Sobre esta base se coloca gomas elásticas de colores que se sujete en los clavos. Formando con ellos las
figuras geométricas que se deseen.
• Esta actividad mantiene a los alumnos continuamente activo en la realización de ejercicios variados.
• MATERIALES UTILIZADO:
• 1- PEDASO DE MADERA
• 1- CINTA PARA MEDIR
• 1- MARTILLO
• 1- GOMAS DE COLORES
• 1- CLAVO
• 1- CHINCHUETAS

6. CARACTERISTICAS
• El Geoplano es sencillo y eficaz, le permite a los
estudiantes experimentar con modelos matemáticos y
construir conceptos, puede usarse para establecer
patrones ideales para cambiar y usar medidas directas e
indirectas.
• - Sirve para introducir los conceptos geométricos de
forma manipulativa
• - Es de fácil manejo para cualquier alumno
• - Permite pasar rápido de una actividad a otra, lo que
mantiene a los alumnos continuamente activos en la
realización de ejercicios variados.

7. VALORACION
• Este medio lo considero imprescindible para aprender matemática
por que facilita el aprendizaje, los niños memorizan, comprenden,
resuelven problemas y manipulan.
• VENTAJAS
• Se puede realizar actividades atractivas y aceptadas por los
estudiantes que lo encuentran novedoso.
• Estimula el desarrollo social de los estudiantes favoreciendo las
relaciones con otras personas, la empatía, trabajo en equipo y la
cooperación.
•
• DESVENTAJAS
• Este material por sí solo no despierta el interés del estudiante, ni el
grado de conocimiento que este obtendrá. Es muy importante que
el docente tenga conocimiento sobre el manejo de la forma de
aplicación para poder lograr aprendizaje significativo.