Melanie Klein (1882-1960), psicoanalista austriaca, pionera en el establecimiento del psicoanálisis infantil. De sus observaciones en el Desarrollo del niño propone la existencia de dos etapas cruciales a las que llama Posición Esquizoparanoide, que ha de sortearse durante los primeros tres o cuatro meses de vida; y la Posición Depresiva, que ubica en la segunda mitad del primer año. M. Klein señala que cada una de estas etapas implica una configuración específica de las relaciones objetales, generada con base en las ansiedades y defensas que el niño va experimentando. Comparten las tres la característica de persistir a lo largo de la vida.
Por Relaciones Objetales se entiende el estudio psicoanalítico de la naturaleza y el origen de las relaciones interpersonales y de las estructuras intrapsíquicas que derivan de las relaciones internalizadas del pasado. Concretamente, las relaciones objetales se establecen durante el primer año de vida, provienen de la interacción del niño con su entorno, persisten toda la vida y suelen reactivarse en el contexto de las relaciones interpersonales presentes, como podrían ser una relación laboral o una relación de pareja.
En la teoría psicoanalítica freudiana, los mecanismos de defensa son estrategias psicológicas inconscientes puestas en juego por diversas entidades para hacer frente a la realidad y mantener la autoimagen. Las personas sanas normalmente utilizan diferentes defensas a lo largo de la vida.
Melanie Klein (1882-1960), psicoanalista austriaca, pionera en el establecimiento del psicoanálisis infantil. De sus observaciones en el Desarrollo del niño propone la existencia de dos etapas cruciales a las que llama Posición Esquizoparanoide, que ha de sortearse durante los primeros tres o cuatro meses de vida; y la Posición Depresiva, que ubica en la segunda mitad del primer año. M. Klein señala que cada una de estas etapas implica una configuración específica de las relaciones objetales, generada con base en las ansiedades y defensas que el niño va experimentando. Comparten las tres la característica de persistir a lo largo de la vida.
Por Relaciones Objetales se entiende el estudio psicoanalítico de la naturaleza y el origen de las relaciones interpersonales y de las estructuras intrapsíquicas que derivan de las relaciones internalizadas del pasado. Concretamente, las relaciones objetales se establecen durante el primer año de vida, provienen de la interacción del niño con su entorno, persisten toda la vida y suelen reactivarse en el contexto de las relaciones interpersonales presentes, como podrían ser una relación laboral o una relación de pareja.
En la teoría psicoanalítica freudiana, los mecanismos de defensa son estrategias psicológicas inconscientes puestas en juego por diversas entidades para hacer frente a la realidad y mantener la autoimagen. Las personas sanas normalmente utilizan diferentes defensas a lo largo de la vida.
Allport al hablar de los tipos de personalidad menciona a dos la del adulto y la de la niñes, según este autor las dos personalidades no tenían nada que ver una con la otra. el decía que lo que pasaba en nuestra infancia eje: el control de finteres o la primera llegada a nuestra escuela era simplemente un pasado y que eso no definía nuestra personalidad hoy en día
Un test psicológico o prueba psicológica es un instrumento experimental que tiene por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo.
Allport al hablar de los tipos de personalidad menciona a dos la del adulto y la de la niñes, según este autor las dos personalidades no tenían nada que ver una con la otra. el decía que lo que pasaba en nuestra infancia eje: el control de finteres o la primera llegada a nuestra escuela era simplemente un pasado y que eso no definía nuestra personalidad hoy en día
Un test psicológico o prueba psicológica es un instrumento experimental que tiene por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo.
Los afectos son estructuras motivacionales y de comunicación que tienden a asegurar la continuidad de la especie, implican complejos sistemas de comunicación, presentes en mamíferos.
Trastornos comunes en el aula de educacion primaria y algunas sugerencias de trabajo con niños de educacion basica. Javier Armendariz Cortez, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez
2. Las fantasías
inconscientes como la
expresión mental de los
instintos y señala su
presencia desde le
principio de la vida.
EL YO es capaz de
formar relaciones
objétales primitivas
impulsado por los
instintos y por la
ansiedad.
3. Su raíz según Klein ( Cureli,
pg203) aparece al principio
de la vida desde 2 instintos
fundamentales: eros y
tanatos, los cuales desde el
principio se encuentran
separados, tienen existencias
separadas
EL YO debe de lidiar de
experiencias de PROYECCION
, INTROYECCION Y ESCISION
4. Las fantasías
inconscientes están
siempre presentes
El reconocimiento de
sus impulsos
destructivos ante su
objeto amándole
causan culpa y esta a su
vez depresión y un
sentimiento de
desesperación.
5. Esta experiencia
repetida lo lleva
utilizar defensas de 2
tipos: REPARACION Y
DEFENSA MANIACA
REPARACION:La
posibilidad de elaborar
el duelo el dolor por la
perdida conduce a una
mayor integración del
YO
6. Defensa maniaca:
Surge cuando la culpa y
la perdida resultan
intolerables, la
relación con el objeto
se caracteriza, por el
control, el triunfo y el
desprecio.
Lograr le control del
objeto es una manera
de negar la
dependencia que se
tiene de el.
7. El triunfo sirva para
mantener a raya los
sentimientos
depresivos.
El desprecio es una
negación directa
del valor del objeto
8. Las fantasías del
inconsciente están
siempre manifiestas y
activas en todo individuo.
Su presencia no es índice
de enfermedad ni de
falta de sentido de la
realidad.
Lo que determina el
estado psíquico del
sujeto, es la naturaleza
de estas fantasías
inconscientes y su
relación con la realidad
externa.
9. Crear fantasías es una
función de YO
La fantasía
inconsciente influye y
la percepción e
interpretación de la
realidad y a la inversa
10. Hay suficiente YO al
nacer como para sentir
ansiedad.
Todos los bebes tiene
periodos de ansiedad,
y las defensas
constituyen el núcleo
de la posición
esquizoparanoide son
parte normal del
desarrollo humano
11. Los 3 mecanismos de
defensa mas
utilizados en esta
posición según Klein
son la introyección,
la proyección y la
escisión.
12. Escisión: es una
idealización
extrema, se
vincula también
con la negación
mágica
omnipotente.
15. Es esencial que las experiencias
buenas predominen sobre las
malas
Los celos se basan en el amor
y su objetivo es poseer al
objeto amado y excluir al rival
En la envidia el objetivo es ser
uno mismo tan bueno como el
objeto: pero cuando este se
siente imposible, el objetivo se
convierte en arruinar lo bueno
que posee el objeto para
suprimir la fuente de envidia.
16. La realidad se
experimenta
particularmente
como persecución,
se odia totalmente
toda experiencia de
la realidad externa
o interna.
17. Según Melanie Klein la
posición depresiva
consiste en el bebe
reconoce un objeto total y
se relaciona con dicho
objeto, ´pero el
reconocimiento de la
madre como un objeto
total, puede estar
presente o no ausente, y
percibe que este objeto
total puede ser generadora
de todo lo bueno y todo lo
malo al mismo tiempo. Esto
también conduce a los
celos que le produce la
atención que ella le da a
los demás. (Cueli, pg216).
18. Las experiencias de repetida
depresión e incluso de
desesperación que acometen
al bebe cuando siente
arruinado completamente a
la madre o a su pecho y se
hacen intolerables y el YO
utiliza todas las defensas
disponibles, reparación y
defensas maniacas.
Escisión, idealización,
identificación proyectiva, y
negación entre otras
19. El bebe entra en
posición depresiva y
siente que ha
destruido
omnipotentemente
a su madre, su
culpa y
desesperación por
haberla perdido, le
renueva el
sentimiento de
restaurarla y
recrearla.
20. En la posición depresiva esta
implícito el complejo del Edipo
según Klein.
Cuando el bebe reconoce a la
madre como objeto total, cambia
su percepción.
Cuando se percata del vinculo
libidinal que existe entre los
padres proyecta en ellos sus
propios deseos libidinales y
agresivos.
Cuando le dominan su propios
deseos fantasea que sus padres
están en coito casi continuo.
21. Ansiedad: Es la respuesta del Yo
a la actividad del instinto de
muerte. Cuando el instintito de
muerte es deflexionado.
Ansiedad Paranoide: Debido a la
proyección de muerte ante
objetos que siente
perseguidores, y que lleguen a
aniquilar al Yo y al objeto ideal.
Ansiedad Depresiva: Ansiedad
motivada por la posibilidad de
que la propia agresión aniquile o
haya aniquilado al propio objeto
bueno
22. Ansiedad de castración: es de
tipo paranoide y se origina en la
proyección que hace el niño de
su propia agresión, la ansiedad
de perder el propio pene.
Complejo de Edipo Temprano:
Es la relación edipa tal como la
siente el bebe al comienzo de la
posición depresiva. Se capta en
términos genitales antes de
alcanzar la genitalidad
23. Culpa: Es el doloroso
reconocimiento de haber
dañado al propio objeto u
objetos amados. Se origina el
posición depresiva
Defensas maniacas: Contra
la experiencia de ansiedad
depresiva, culpa y perdida.
Cuando las relaciones
objétales se caracterizan por
triunfo, control y desprecian.
Perseguidores: Objetos en
los que se ha proyectado
parte del instinto de muerte
24. Posición esquizoparanoide:
La primera fase del
desarrollo, se caracteriza por
la relación con objetos
parciales, el predominio de
escisión, en el YO y en el
objeto y la ansiedad
paranoide.
Escisión: Puede explicar al Yo
y al objeto. La primera
escisión se hace entre el YO
BUENO y el YO MALO, y entre
objeto bueno y objeto malo.
25. 1. Cueli, J. Teoría de la personalidad. Ed.
Trillas
2. Bischof, L.S. Interpretación de las
teorías de la personalidad. Ed. Trillas
3. Dicaprio N. Teorías de la personalidad
Ed. Mc Graw Hill.
4. Engler B. Introducción a las teorías de la
personalidad. Ed. Mc Graw Hill