Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305
Definir los conceptos de paradigmas y
metaparadigma.
Determinar la importancia que tienen los
distintos metaparadigmas en la enfermería.
Explicar las distintas relaciones que tienen los
metaparadigmas.
CONJUNTO DE NORMAS QUE DEFINEN UN
ESTILO,
MÉTODO, COSMOVISIÓN O VISIÓN DESDE UNA
MACRO-ESTRUCTURA.
PARADIGMA CUANTITATIVO
PARADIGMA CUALITATIVO
POLIT Y HUNTER : DEFINEN PARADIGMA COMO
VISIÓN DEL MUNDO, AUN QUE ES UNA
INVESTIGACIÓN HUMANA.
PINUS: LOS PARADIGMAS SON REALIZACIONES
UNIVERSALMENTE CONOCIDAS DURANTE CIERTOS
TIEMPOS, PROPORCIONANDO MODELOS DE
PROBLEMAS Y SOLUCIONES A UNA COMUNIDAD
CIENTÍFICA.
SEGÚN POLIT Y HUNTER (2000),
REGISTRAN SU APARICIÓN EN 1859 CON
LOS APUNTES DE ENFERMERIA DE
FLORENCE NIGHTINGALE, QUIEN
COLECTÓ Y ANALIZÓ DATOS SOBRE
FACTORES AMBIENTALES QUE
FAVORECEN EL MÉDIO FÍSICO Y
EMOCIONAL.
EL OBJETIVO DE ÉSTA INVESTIGACIÓN
EN ENFERMERÍA DEBE ESTAR POR
ENCIMA DEL DILEMA DE LOS
PARADÍGMAS, COMPRENDER LOS
FENÓMENOS QUE EXISTEN ALLÍ; QUE
INFLUYEN EN LAS INTERACCIONES DEL
CUIDADO, PARA CUIDAR
INTERVENSIONES FAVORABLES A LA
VIDA MISMA.
I. DESMOTIVACIÓN POR EL DESARROLLO DE LA
INVESTIGACIÓN.
II. FORMACIÓN CON LIMITADOS CONOCIMIENTOS
FILOSÓFICOS, EPISTEMOLÓGICOS PARA LA
INVESTIGACIÓN DEL OBJETIVO DISCIPLINARIO.
III. LAS LIMITACIONES ARRIBA MENCIONADAS NO
PERMITEN ANALIZAR CRÍTICAMENTE LOS
DIFERENTES PARADIGMAS.
IV. INSUFISIENTE ABORDAJE DESDE EL DISEÑO
CURRICULAR EN EL PROCESO
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE.
V. LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA COMO
ASIGNATURA INDEPENDIENTE.
CONJUNTO DE CONCEPTOS QUE
IDENTIFICAN FENÓMENOS
PARTICULARES DE INTERÉS PARA UNA
DISCIPLINA.
No existe un común acuerdo de aceptar
estos cuatro conceptos como el
metaparadigma enfermero algunas
teorías proponen que el termino
enfermería sea substituido por el de
cuidado en nuestro concepto se adopta
mayoritariamente el modelo de Virginia
Henderson para la enseñanza
PERSONA
Es todo miembro de la especie
humana susceptible de adquirir
derechos y contraer obligaciones, de
existencia real, física o natural
Son todas las condiciones posibles
que afecta a la persona y a la
institución en la cual se presta el
cuidado sanitario
Es un estado de bienestar físico,
social y mental y no únicamente
la ausencia de enfermedad
Ayudar al individuo sano o
enfermo en la realización de
aquellas actividades que
contribuyan a su salud o a
recuperación o a una muerte
tranquila
METAPARADIGMA DE ENFERMERIA

METAPARADIGMA DE ENFERMERIA

  • 1.
  • 2.
    Definir los conceptosde paradigmas y metaparadigma. Determinar la importancia que tienen los distintos metaparadigmas en la enfermería. Explicar las distintas relaciones que tienen los metaparadigmas.
  • 3.
    CONJUNTO DE NORMASQUE DEFINEN UN ESTILO, MÉTODO, COSMOVISIÓN O VISIÓN DESDE UNA MACRO-ESTRUCTURA.
  • 4.
  • 5.
    POLIT Y HUNTER: DEFINEN PARADIGMA COMO VISIÓN DEL MUNDO, AUN QUE ES UNA INVESTIGACIÓN HUMANA. PINUS: LOS PARADIGMAS SON REALIZACIONES UNIVERSALMENTE CONOCIDAS DURANTE CIERTOS TIEMPOS, PROPORCIONANDO MODELOS DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES A UNA COMUNIDAD CIENTÍFICA.
  • 6.
    SEGÚN POLIT YHUNTER (2000), REGISTRAN SU APARICIÓN EN 1859 CON LOS APUNTES DE ENFERMERIA DE FLORENCE NIGHTINGALE, QUIEN COLECTÓ Y ANALIZÓ DATOS SOBRE FACTORES AMBIENTALES QUE FAVORECEN EL MÉDIO FÍSICO Y EMOCIONAL.
  • 7.
    EL OBJETIVO DEÉSTA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA DEBE ESTAR POR ENCIMA DEL DILEMA DE LOS PARADÍGMAS, COMPRENDER LOS FENÓMENOS QUE EXISTEN ALLÍ; QUE INFLUYEN EN LAS INTERACCIONES DEL CUIDADO, PARA CUIDAR INTERVENSIONES FAVORABLES A LA VIDA MISMA.
  • 8.
    I. DESMOTIVACIÓN POREL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN. II. FORMACIÓN CON LIMITADOS CONOCIMIENTOS FILOSÓFICOS, EPISTEMOLÓGICOS PARA LA INVESTIGACIÓN DEL OBJETIVO DISCIPLINARIO. III. LAS LIMITACIONES ARRIBA MENCIONADAS NO PERMITEN ANALIZAR CRÍTICAMENTE LOS DIFERENTES PARADIGMAS. IV. INSUFISIENTE ABORDAJE DESDE EL DISEÑO CURRICULAR EN EL PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE. V. LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA COMO ASIGNATURA INDEPENDIENTE.
  • 9.
    CONJUNTO DE CONCEPTOSQUE IDENTIFICAN FENÓMENOS PARTICULARES DE INTERÉS PARA UNA DISCIPLINA.
  • 10.
    No existe uncomún acuerdo de aceptar estos cuatro conceptos como el metaparadigma enfermero algunas teorías proponen que el termino enfermería sea substituido por el de cuidado en nuestro concepto se adopta mayoritariamente el modelo de Virginia Henderson para la enseñanza
  • 11.
    PERSONA Es todo miembrode la especie humana susceptible de adquirir derechos y contraer obligaciones, de existencia real, física o natural
  • 12.
    Son todas lascondiciones posibles que afecta a la persona y a la institución en la cual se presta el cuidado sanitario
  • 13.
    Es un estadode bienestar físico, social y mental y no únicamente la ausencia de enfermedad
  • 14.
    Ayudar al individuosano o enfermo en la realización de aquellas actividades que contribuyan a su salud o a recuperación o a una muerte tranquila